2025年高职学前教育应用（教育应用）试题及答案

2025年高职学前教育应用（教育应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿教育的核心是（）A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心全面和谐发展C.促进幼儿语言发展D.促进幼儿社会性发展2.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.无意想象3.幼儿思维的主要形式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维4.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的可控性5.幼儿道德认知发展的关键阶段是（）A.小班B.中班C.大班D.小学低年级6.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价7.幼儿体育的目标不包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展B.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣C.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力D.增强其体质，提高对环境的适应能力8.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则不包括（）A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野D.内容越多越好，越丰富越好9.幼儿游戏的主要特点不包括（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验D.游戏没有规则10.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.工作效果的短期性11.幼儿语言教育的目标不包括（）A.乐意与人交谈，讲话礼貌B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.能写简单的汉字12.幼儿艺术教育的主要类型不包括（）A.音乐教育B.美术教育C.舞蹈教育D.科学教育13.幼儿社会教育的内容不包括（）A.人际关系B.社会环境C.社会行为规范D.自然科学知识14.幼儿园环境创设的原则不包括（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.豪华性原则15.幼儿一日生活的安排要遵循的原则不包括（）A.动静交替原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的渗透性原则D.自由放任原则16.幼儿心理健康的标准不包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.无不良行为习惯17.幼儿品德教育的内容不包括（）A.培养良好的道德品质B.形成正确的价值观C.提高学习成绩D.培养社会交往能力18.幼儿科学教育的目标不包括（）A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D.能背诵科学知识条文19.幼儿数学教育的内容不包括（）A.感知集合B.10以内数的认识和加减法C.几何形体D.历史故事20.幼儿音乐教育的目标不包括（）A.培养幼儿对音乐的兴趣B.发展幼儿的音乐感知能力C.提高幼儿的音乐表现力D.培养幼儿的音乐创作能力第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述幼儿教育的重要性。22.（10分）举例说明幼儿思维发展的特点。23.（10分）谈谈如何培养幼儿良好的情绪情感。24.（15分）阅读材料：在幼儿园的户外活动中，老师组织孩子们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小明小朋友在游戏过程中不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。老师立即带小明去保健室处理伤口，并安抚他的情绪。问题：请分析老师在这一事件中的处理方式是否恰当，并说明理由。25.（15分）阅读材料：某幼儿园开展了一次以“我爱我家”为主题的活动。活动中，孩子们通过绘画、手工制作等方式表达对家人的爱。有的孩子画了一家人一起吃饭的场景，有的孩子制作了爱心卡片送给爸爸妈妈。问题：请结合幼儿艺术教育的目标，谈谈这次活动对幼儿发展的意义。答案：1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.C8.D9.D10.D11.D12.D13.D14.D15.D16.D17.C18.D19.D20.D21.幼儿教育对个体和社会发展都具有极其重要的意义。对个体而言，幼儿教育是其身心全面发展的奠基阶段，能促进幼儿身体正常发育、智力发展、语言表达、情绪情感稳定、社会性发展等。对社会来说，高质量的幼儿教育能为社会培养合格的未来公民，提升国民素质，促进社会的进步与发展。22.幼儿思维发展具有具体形象性的特点。比如，幼儿在认识数字时，往往需要借助具体的实物，像苹果、积木等，来理解数字的含义。他们在思考问题时，也多依赖于具体的事物和形象，很难进行抽象的逻辑思考。例如，在分类活动中，幼儿常常按照物体的颜色、形状等具体特征来分类，而不是根据事物的本质属性。23.培养幼儿良好的情绪情感，首先要营造温馨、和谐的家庭和幼儿园环境，让幼儿感受到关爱与安全感。其次，成人要正确引导幼儿认识和表达情绪，比如当幼儿生气时，引导他们说出原因。再者，通过游戏、故事等方式帮助幼儿学会调节情绪，如深呼吸、转移注意力等。同时，多给予幼儿积极的情感体验，及时肯定和鼓励他们的良好行为。24.老师的处理方式恰当。理由如下：老师在小明摔倒受伤后，立即带他去保健室处理伤口，这保障了幼儿的身体健康和安全。同时安抚他的情绪，体现了对幼儿心理的关注，有助于减轻幼儿的恐惧和不安。这种及时、有效的处理方式符合幼儿教师应具备的关爱幼儿、保障幼儿安全的职业要求。25.这次活动对幼儿发展具有重要意义。从幼儿艺术教育的目标来看，培养幼儿对艺术的兴趣方面，活动通过绘画、手工制作等形式，激发了