2025年大学护理学（健康教育方法）试题及答案

2025年大学护理学（健康教育方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：以下每小题均有四个选项，其中只有一项最符合题意，请将其选出并填在相应位置。(总共20题，每题2分)1.健康教育的核心是A.传播健康知识B.促进人们改变不良的行为和生活方式C.建立正确的健康观念D.提高人们的健康意识答案：B2.下列不属于健康教育特点的是A.以健康为中心B.具有多学科性C.注重反馈和评价D.单纯的知识传播答案：D3.健康教育的最终目标是A.提高个体的健康水平B.降低人群的发病率C.改善社会的健康状况D.促进全民健康答案：D4.健康信念模式中，个体对疾病严重性的认识属于A.对疾病易感性的认知B.对疾病威胁的认知C.对采取健康行为益处的认知D.对采取健康行为障碍的认知答案：B5.知信行模式中，“信”指的是A.知识B.信念C.行为D.信息答案：B6.健康教育的传播途径不包括A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.自我传播答案：D7.下列属于大众传播特点的是A.针对性强B.反馈及时C.覆盖面广D.传播速度慢答案：C8.人际传播的形式不包括A.咨询B.讲座C.讨论D.发放宣传资料答案：D9.健康教育计划设计的首要步骤是A.确定目标B.制定干预策略C.进行需求评估D.选择教育方法答案：C10.健康教育评价中，近期效果评价主要关注A.行为改变B.知识、态度、信念的变化C.生活质量的提高D.健康状况的改善答案：B11.下列不属于健康教育评价指标的是A.知识知晓率B.发病率C.行为形成率D.满意度答案：B12.健康教育的目标人群不包括A.健康人群B.高危人群C.患病人群D.医护人员答案：D13.对青少年进行吸烟危害的健康教育，属于A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.临床预防答案：A14.健康教育处方适用于A.住院患者B.门诊患者C.社区居民D.以上均可答案：D15.下列关于健康教育与健康促进关系的描述，正确的是A.健康教育是健康促进的核心B.健康促进是健康教育的基础C.健康教育与健康促进无关D.健康促进包括健康教育答案：A16.社区健康教育的对象是A.社区全体居民B.社区中的老年人C.社区中的儿童D.社区中的慢性病患者答案：A17.医院健康教育的重点是A.患者B.医护人员C.患者家属D.医院职工答案：A18.下列属于健康教育内容分类的是A.疾病防治健康教育B.营养健康教育C.职业健康教育D.以上都是答案：D19.健康教育的效果评价不包括A.过程评价B.结果评价C.效益评价D.成本评价答案：D20.健康教育的发展趋势不包括A.个性化B.信息化C.单一化D.社会化答案：C第II卷（非选择题共60分）（一）填空题（每题2分，共10分）答题要求：请在横线上填写恰当的内容。1.健康教育的基本理论包括______、______、______等。答案：健康信念模式、知信行模式、行为改变阶段理论2.健康教育的传播要素包括______、______、______、______、______。答案：传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果3.健康教育计划的具体目标应包括______、______、______三个方面。答案：教育目标、行为目标、健康目标4.健康教育评价的种类包括______、______、______。答案：形成评价、过程评价、效果评价5.医院健康教育的形式有______、______、______等。答案：门诊健康教育、住院健康教育、出院健康教育（二）简答题（每题5分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述健康教育的基本原则。答案：科学性原则、针对性原则、实用性原则、启发性原则、直观性原则、合作性原则。2.简述健康信念模式的组成部分。答案：由个体对疾病易感性的认知、对疾病严重性的认知、对采取健康行为益处的认知、对采取健康行为障碍的认知、提示因素、自我效能等组成。3.简述健康教育计划设计的基本步骤。答案：包括需求评估、确定目标、制定干预策略、制定实施计划、制定评价方案等步骤。4.简述社区健康教育的实施方法。答案：可通过举办讲座、发放宣传资料、开展健康咨询、组织健康活动、建立健康宣传栏等方法实施。（三）案例分析题（共15分）答题要求：根据所给案例，分析并回答问题。某社区有较多老年人患有高血压，社区卫生服务中心拟开展高血压健康教育。1.请分析该社区高血压健康教育的目标人群有哪些？（5分）答案：该社区高血压健康教育的目标人群主要是社区中的老年人，尤其是患有高血压的老年人及其家属，同时也可包括社区中其他有高血压患病风险的人群。2.为该社区设计一个简单的高血压健康教育计划，包括目标、内容和实施方法。（10分）答案：目标：提高社区老年人对高血压的认知水平，增强自我保健意识，促进健康行为的形成，有效控制血压。内容：讲解高血压的病因、症状、危害，介绍高血压的治疗方法和注意事项，传授饮食、运动等方面的自我保健知识。实施方法：举办高血压防治知识讲座，发放宣传资料，开展一对一的健康咨询，组织高血压患者交流活动等。（四）材料分析题（共10分）答题要求：阅读材料，结合所学知识分析并回答问题。材料：某医院对新入院的糖尿病患者进行健康教育。通过发放糖尿病健康教育手册，讲解糖尿病的饮食、运动、用药等知识，并安排护士对患者进行一对一的指导。经过一段时间后，对患者进行知识知晓率和血糖控制情况的评估。1.请分析该医院对糖尿病患者进行健康教育的方法有哪些？（5分）答案：该医院对糖尿病患者进行健康教育的方法有发放糖尿病健康教育手册，属于大众传播方式；讲解糖尿病相关知识，属于口头传播；安排护士对患者进行一对一指导，属于人际传播。2.如何评估该医院糖尿病健康教育的效果？（5分）答案：可通过评估患者的知识知晓率，了解患者对糖尿病饮食、运动、用药等知识的掌握情况；评估患者的血糖控制情况，对比健康教育前后患者的血糖水平变化，以此来评估健康教育的效果。（五）论述题（共5分）答题要求：论述观点明确，论据充分，条理清晰。论述健康教育在预防疾病中的重要作用。答案：健康教育通过传播健康知识，提高人们对疾病的认知，使人们了解