2026年广东中考生物暑假提分特训试卷（附答案解析）

2026年广东中考生物暑假提分特训试卷（附答案解析）考试时间：60分钟满分：100分答题说明：1.本试卷专为暑假提分设计，精准对标广东中考生物课程标准，覆盖核心考点、高频考点及易错难点，题型与中考命题趋势高度契合，助力暑假高效查漏补缺；2.答题时需规范书写生物专业术语，选择题选出唯一正确答案，非选择题按设问逻辑分层作答，答案需完整、条理清晰、语言简洁；3.所有答案请书写在答题卡对应区域，字迹工整，不得超出答题范围；解析部分同步标注考点定位、易错点警示及提分技巧，方便暑假复盘总结、精准提分。一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求）1.下列关于细胞结构与功能的叙述，符合广东中考核心考点的是（）A.细胞核是细胞的控制中心，所有细胞都含有细胞核B.细胞膜具有保护作用，能阻止所有有害物质进入细胞C.线粒体是呼吸作用的主要场所，能为细胞生命活动提供能量D.叶绿体是光合作用的场所，植物所有细胞都能进行光合作用2.下列实验操作符合规范，且能达到实验目的的是（）A.探究“种子萌发需要适宜温度”时，实验组和对照组均提供充足水分和空气B.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，为使视野更清晰，直接调节粗准焦螺旋C.验证“光合作用产生淀粉”时，未对叶片进行暗处理直接光照并染色D.观察人体口腔上皮细胞时，载玻片中央滴加清水以维持细胞形态3.关于绿色植物三大生理作用的叙述，暑假提分必记要点是（）A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行B.蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收与运输C.光合作用的产物是二氧化碳和水，原料是有机物和氧气D.呼吸作用释放的能量全部用于植物的生长发育4.下列关于人体消化系统的组成与功能，易错点辨析正确的是（）A.胃是消化和吸收的主要场所，能消化所有营养物质B.唾液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，该过程不需要适宜温度C.肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能促进脂肪的消化D.大肠能吸收大量营养物质，是吸收的主要器官5.下列现象中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（）A.蝌蚪逐渐发育成青蛙B.向日葵花盘随太阳转动C.桃树开花结果D.人体排出汗液和尿液6.关于生态系统的组成与物质循环，中考高频考点总结正确的是（）A.生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分只包括生产者和消费者B.生产者是生态系统的基石，能将无机物转化为有机物C.物质循环只在生物部分内部进行，非生物部分不参与D.分解者能将有机物分解为无机物，促进物质循环，可有可无7.下列关于人体血液循环的叙述，提分核心知识点是（）A.肺循环的起点是左心室，终点是右心房B.血液流经组织细胞后，由静脉血变为动脉血C.动脉血含氧丰富、颜色鲜红，静脉血含氧较少、颜色暗红D.心脏的四个腔中，左心室和右心室直接相通8.关于基因、DNA和染色体的关系，易错点纠正正确的是（）A.染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质B.一条染色体上有多个DNA分子，一个DNA分子上有一个基因C.基因是有遗传效应的染色体片段，控制生物的性状D.亲子代之间的基因传递，主要通过体细胞完成9.下列关于植物生殖方式的叙述，暑假提分重点解析正确的是（）A.嫁接属于有性生殖，能保持接穗的优良性状B.种子繁殖属于无性生殖，后代具有双亲的遗传特性C.扦插、压条等无性生殖方式，繁殖速度快，能稳定遗传优良性状D.有性生殖的后代一定比无性生殖的后代更适应环境10.关于人体呼吸系统的组成与功能，中考真题适配性总结正确的是（）A.呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体交换的主要场所B.吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压降低C.呼气时，肺内气压小于外界气压，气体顺气压差排出体外D.肺泡壁由多层上皮细胞构成，不利于气体交换11.下列关于生物变异与进化的叙述，提分核心考点是（）A.变异都是可遗传的，能为生物进化提供原材料B.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生C.自然选择能使生物产生有利变异，决定生物进化的方向D.生物进化的实质是生物性状的改变12.下列关于人体泌尿系统的组成与尿液形成，易错点突破正确的是（）A.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官B.肾单位是肾脏的基本单位，由肾小球和肾小囊组成C.尿液的形成只包括肾小球的过滤作用，不包括肾小管的重吸收作用D.肾小管能重吸收原尿中的全部水分和无机盐13.下列关于人体神经调节与激素调节的关系，中考高频考点是（）A.神经调节和激素调节相互独立，互不影响B.激素调节反应速度快，作用范围精准，持续时间短C.神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧D.大脑皮层是调节人体生理活动的低级中枢14.下列关于植物生长发育的叙述，提分必背知识点是（）A.种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根B.植物生长只需要含氮、含磷、含钾的无机盐C.枝条是由芽发育而来的，芽只发育成枝条D.开花和结果是植物生长发育的起点15.下列关于人体免疫的叙述，易错点纠正正确的是（）A.第一道防线由皮肤和黏膜组成，属于特异性免疫B.第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能针对特定病原体发挥作用C.接种疫苗能刺激人体产生抗体，获得特异性免疫D.免疫功能越强越好，能有效抵抗所有病原体的入侵16.下列关于生态系统中食物链和食物网的叙述，中考核心考点是（）A.食物链的起点是消费者，终点是生产者B.食物网由多条食物链交织而成，反映了生物之间的捕食关系C.有毒物质会沿食物链逐级递减，最高级消费者体内含量最低D.食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强17.下列关于人体生殖和发育的叙述，提分重点解析正确的是（）A.男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雌性激素B.女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雄性激素C.受精卵在子宫内形成，随后分裂分化形成胚胎和胎儿D.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物18.下列关于生物与环境的关系，中考真题适配性总结正确的是（）A.生物只能适应环境，不能影响环境B.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C.环境中影响生物生活的因素只有生物因素D.仙人掌的叶退化成刺，是环境影响生物的表现19.下列关于实验数据的分析与处理，提分规范操作是（）A.为了使实验结论更准确，实验数据出现异常时应随意修改B.实验结束后，应根据实验现象和数据归纳得出实验结论C.只需进行一次实验，即可得出可靠的实验结论D.不同实验组的数据无需对比分析，单独记录即可20.下列关于绿色植物的结构与功能的对应关系，易错点突破正确的是（）A.根→吸收水分和无机盐→通过筛管运输到全身B.叶→进行光合作用和蒸腾作用→制造有机物和散失水分C.茎→支持和运输作用→只运输有机物，不运输水分和无机盐D.花→完成受精作用→属于营养器官，能储存营养物质21.下列关于生物分类的叙述，中考核心要点总结正确的是（）A.生物分类的基本单位是界，最大的分类单位是种B.分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多C.植物分类的主要依据是花和果实的形态结构，与根、茎、叶无关D.动物分类只依据形态结构，不考虑生理功能和生活习性22.下列关于细胞分裂和分化的叙述，提分核心考点是（）A.细胞分裂过程中，染色体先复制后均分，遗传物质发生改变B.细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异，遗传物质不变C.细胞分裂能使细胞功能特化，细胞分化能使细胞数量增多D.细胞分裂和分化只发生在生物体的幼年时期23.下列关于激素调节的叙述，中考高频易错点解析正确的是（）A.激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液，运输到作用部位B.生长激素分泌过多会导致巨人症，分泌过少会导致侏儒症C.甲状腺激素分泌不足会导致甲亢，分泌过多会影响神经系统发育D.激素在体内含量多，作用效果显著，能调节人体所有生理活动24.下列关于生物的特征与实例的对应关系，提分精准匹配的是（）A.生物能生长和繁殖→人体排汗、排尿B.生物能进行呼吸→含羞草受到触碰后叶片合拢C.生物能排出体内废物→绿豆种子萌发成幼苗D.生物的生活需要营养→蜜蜂采集花蜜和花粉25.下列关于生态系统稳定性的叙述，易错点总结正确的是（）A.生态系统的自动调节能力是无限的，能抵抗所有外界干扰B.生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强C.外界干扰超过生态系统的自动调节能力，生态系统不会遭到破坏D.生态系统的稳定性只与生物种类有关，与非生物部分无关二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26.（10分）如图是植物细胞结构示意图和绿色植物光合作用过程示意图，请结合暑假提分知识点，回答下列问题：（图1：植物细胞结构，标注①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤线粒体、⑥液泡、⑦细胞质；图2：光合作用过程，标注①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物，A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段）（1）图1中，具有保护和支持细胞作用的结构是________（填序号）；能控制物质进出细胞的结构是________（填序号）；储存细胞液的结构是________（填序号）。（3分）（2）图2中，光合作用的场所是图1中的________（填序号），该过程需要的原料是________和________（填图2中序号）；光合作用的实质是________________。（4分）（3）结合暑假提分要点，简要说明光合作用对生态系统的意义：________________（3分）27.（10分）如图是人体循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统的关联示意图，请结合中考核心考点，回答下列问题：（图中标注：①肺、②心脏、③小肠、④肾脏、⑤组织细胞，①氧气、②二氧化碳、③营养物质、④废物）（1）图中，②心脏的四个腔中，壁最厚的是________，能将血液泵往全身；血液流经③小肠后，血液中的________（填序号）含量增加，________（填序号）含量减少，血液类型由动脉血变为________血。（4分）（2）图中，①肺是气体交换的主要场所，血液流经肺部毛细血管后，由________血变为________血；该血液通过________血管流回心脏的左心房。（3分）（3）图中，④肾脏是形成尿液的器官，其基本单位是________；尿液形成过程中，________作用和________作用是两个关键生理过程。（3分）28.（10分）某生物兴趣小组围绕“探究光照强度对光合作用强度的影响”开展暑假特训实验，实验装置如图所示（注：实验中温度、二氧化碳浓度等条件保持相同且适宜），实验数据如下表，请结合实验探究提分要点，回答下列问题：光照强度（单位：lux）叶片数量（片，大小相同）每分钟释放氧气量（mL）1000（弱光）533000（中光）575000（强光）5117000（极强光）511（1）该实验的探究目的是：________________；实验的变量是________，对照组是________组（填光照强度）。（3分）（2）实验中，用“每分钟释放氧气量”衡量光合作用强度的依据是________________。（2分）（3）根据实验数据，可得出的实验结论是：________________（3分）（4）结合暑假提分需求，该实验在操作过程中需要注意的事项是________________（2分）29.（10分）如图是某森林生态系统食物网示意图，请结合生态系统核心考点，回答下列问题：（图中标注：①草、②兔、③鼠、④蛇、⑤鹰、⑥狐、⑦啄木鸟、⑧松毛虫）（1）该生态系统的生产者是________（填序号），消费者中属于植食性动物的是________（填序号，至少写2个）；生态系统的组成还包括________和________。（4分）（2）该食物网中，共有________条食物链，请写出其中最短的一条食物链：________________（3分）（3）如果该生态系统中蛇的数量大量减少，短期内________（填序号）的数量会增多，________（填序号）的数量会减少；这体现了生态系统具有一定的________能力。（3分）30.（10分）结合遗传和变异的中考高频考点，回答下列问题：已知人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。某家庭中，父亲是单眼皮，母亲是双眼皮，他们生育了一个单眼皮的孩子，请根据上述信息，回答下列问题：（1）根据亲子代的性状表现，可判断________是显性性状，________是隐性性状；判断依据是________________。（3分）（2）父亲的基因组成是________，母亲的基因组成是________，单眼皮孩子的基因组成是________。（3分）（3）如果这对父母再生育一个孩子，这个孩子是双眼皮的概率是________；该孩子为双眼皮女孩的概率是________。（2分）（4）简要说明该家庭中孩子基因的传递过程，并标注提分关键要点：________________（2分）参考答案与解析（暑假提分核心梳理）一、选择题（每小题2分，共50分）1.C解析：考点：细胞结构与功能（中考高频考点）。A项成熟的红细胞无细胞核；B项细胞膜不能阻止所有有害物质进入细胞，具有选择透过性；D项植物根细胞等无叶绿体，不能进行光合作用。易错点：误认为所有细胞都有细胞核、叶绿体，提分技巧：牢记“细胞核并非所有细胞都有，叶绿体只存在于植物绿色部分细胞”。C正确。2.A解析：考点：实验操作规范（暑假提分重点）。B项观察时如需使视野清晰，应调节细准焦螺旋；C项验证光合作用产生淀粉，需先暗处理耗尽叶片原有淀粉；D项观察人体口腔上皮细胞，载玻片中央应滴加生理盐水。易错点：实验操作步骤与试剂使用，提分技巧：遵循“单一变量原则、操作规范化”，牢记关键实验步骤的目的。A正确。3.B解析：考点：绿色植物三大生理作用（核心易错点）。A项呼吸作用在有光、无光条件下都能进行；C项光合作用原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；D项呼吸作用释放的能量一部分用于植物生长发育，一部分以热能形式散失。易错点：三大生理作用的条件、原料、产物及能量变化，提分技巧：对比记忆三大生理作用的核心特征，明确“蒸腾作用促水盐运输”。B正确。4.C解析：考点：人体消化系统（提分必记）。A项小肠是消化和吸收的主要场所；B项唾液淀粉酶分解淀粉需适宜温度（37℃左右）；D项大肠只能吸收少量水、无机盐和维生素。易错点：消化吸收的主要场所、消化酶的作用条件，提分技巧：“小肠是消化吸收核心，胆汁无酶但促脂肪消化”。C正确。5.B解析：考点：生物的基本特征（基础提分点）。A项体现生物的生长发育；C项体现生物的繁殖；D项体现生物排出体内废物；B项体现生物对外界刺激作出反应。提分技巧：区分生物不同基本特征的实例，精准匹配“应激性”的核心内涵。B正确。6.B解析：考点：生态系统组成与物质循环（易错点）。A项生物部分包括生产者、消费者和分解者；C项物质循环是生物部分与非生物部分之间的循环；D项分解者是生态系统必不可少的组成部分，促进物质循环。提分技巧：牢记“生产者是生态系统基石，分解者不可缺少”。B正确。7.C解析：考点：人体血液循环（中考核心考点）。A项肺循环起点是右心室，终点是左心房；B项血液流经组织细胞后，动脉血变静脉血；D项心脏左右心室不相通。易错点：血液循环路径与血液性质变化，提分技巧：“体循环：左室→全身→右房（动变静）；肺循环：右室→肺部→左房（静变动）”。C正确。8.A解析：考点：基因、DNA和染色体的关系（核心易错点）。B项一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有多个基因；C项基因是有遗传效应的DNA片段；D项亲子代基因传递主要通过生殖细胞。提分技巧：“染色体→DNA→基因，遗传物质主要是DNA，生殖细胞是基因传递的桥梁”。A正确。9.C解析：考点：植物生殖方式（暑假提分重点）。A项嫁接属于无性生殖；B项种子繁殖属于有性生殖；D项有性生殖和无性生殖的后代适应环境能力无绝对优劣。易错点：有性生殖与无性生殖的区别与特点，提分技巧：“有性生殖具双亲特性，无性生殖速度快、稳定遗传优良性状”。C正确。10.B解析：考点：人体呼吸系统（中考高频考点）。A项肺是气体交换的主要场所；C项呼气时肺内气压大于外界气压；D项肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于气体交换。易错点：呼吸运动的肌肉变化、气压关系及肺泡结构，提分技巧：“吸气收缩容积大、气压小；呼气舒张容积小、气压大，肺泡结构适配气体交换”。B正确。11.B解析：考点：生物变异与进化（核心提分点）。A项变异分为可遗传变异和不遗传变异，只有可遗传变异能为进化提供原材料；C项自然选择不能产生变异，只能选择有利变异；D项生物进化的实质是种群基因频率的改变。易错点：变异类型与进化实质，提分技巧：“进化总趋势固定，自然选择决定进化方向，可遗传变异提供原材料”。B正确。12.A解析：考点：人体泌尿系统（易错点突破）。B项肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成；C项尿液形成包括过滤和重吸收两个过程；D项肾小管能重吸收原尿中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐。提分技巧：“肾单位三部分，尿液形成两过程，牢记重吸收的物质种类”。A正确。13.C解析：考点：神经调节与激素调节（中考核心考点）。A项神经调节和激素调节相互协调，激素调节受神经调节控制；B项激素调节反应慢、作用范围广、持续时间长；D项大脑皮层是调节人体生理活动的高级中枢。易错点：两种调节方式的特点与关系，提分技巧：“神经快准短，激素慢广久，相互配合，反射弧是反射的结构基础”。C正确。14.A解析：考点：植物生长发育（提分必背）。B项植物生长需要多种无机盐，含氮、磷、钾是主要的；C项芽能发育成枝条或花；D项受精卵是植物生长发育的起点。易错点：种子萌发的过程、芽的发育及无机盐需求，提分技巧：“种子萌发胚根先突破种皮，芽的发育具有多样性，需多种无机盐”。A正确。15.C解析：考点：人体免疫（易错点纠正）。A项第一道防线属于非特异性免疫；B项第二道防线属于非特异性免疫，不针对特定病原体；D项免疫功能过强会引发过敏反应等，并非越强越好。提分技巧：“三道防线区分，特异性免疫与非特异性免疫的核心差异，疫苗诱导特异性免疫”。C正确。16.B解析：考点：食物链和食物网（中考高频考点）。A项食物链起点是生产者，终点是最高级消费者；C项有毒物质沿食物链逐级积累，最高级消费者体内含量最高；D项食物网越复杂，生态系统自动调节能力越强。易错点：食物链的组成、有毒物质富集规律，提分技巧：“食物链无分解者，有毒物质逐级递增，网越复杂越稳定”。B正确。17.D解析：考点：人体生殖和发育（提分重点）。A项睾丸分泌雄性激素；B项卵巢分泌雌性激素；C项受精卵在输卵管内形成。易错点：生殖器官的功能、受精卵形成场所及胎儿营养获取，提分技巧：“睾丸产精泌雄素，卵巢产卵泌雌素，受精卵在输卵管形成，胎盘是物质交换器官”。D正确。18.B解析：考点：生物与环境的关系（基础提分点）。A项生物既能适应环境，也能影响环境；C项环境因素包括生物因素和非生物因素；D项仙人掌叶退化成刺是生物适应环境的表现。提分技巧：“区分生物对环境的适应与影响，精准匹配实例”。B正确。19.B解析：考点：实验数据处理（规范操作提分点）。A项实验数据异常时，应重复实验验证，不能随意修改；C项实验需重复多次，减少误差；D项实验组数据需对比分析。提分技巧：“重复实验减误差，不修改异常数据，结论基于数据和现象”。B正确。20.B解析：考点：绿色植物结构与功能（易错点突破）。A项根吸收的物质通过导管运输；C项茎既能运输有机物，也能运输水分和无机盐；D项花属于生殖器官。提分技巧：“根吸导运，叶光合蒸腾，茎支撑运输，花生殖”。B正确。21.B解析：考点：生物分类（中考核心考点）。A项生物分类基本单位是种，最大单位是界；C项植物分类主要依据是花、果实和种子，也考虑根、茎、叶；D项动物分类需结合形态结构、生理功能和生活习性。提分技巧：“分类单位越小，亲缘越近、共同特征越多，分类依据全面”。B正确。22.B解析：考点：细胞分裂和分化（核心提分点）。A项细胞分裂遗传物质不变；C项细胞分裂使细胞数量增多，分化使细胞功能特化；D项细胞分裂和分化贯穿生物体一生。易错点：细胞分裂与分化的区别，提分技巧：“分裂增数，分化特化，遗传物质均不变”。B正确。23.B解析：考点：激素调节（高频易错点）。A项激素由内分泌腺分泌，无导管，直接进入血液；C项甲状腺激素分泌过多导致甲亢，分泌不足影响神经系统发育；D项激素含量少，作用显著。提分技巧：“内分泌腺无导管，激素微量高效，生长激素与甲状腺激素功能区分”。B正确。24.D解析：考点：生物的特征（精准匹配提分）。A项人体排汗排尿体现生物排出体内废物；B项含羞草触碰合拢体现生物对外界刺激作出反应；C项绿豆萌发体现生物生长和繁殖。提分技巧：“逐一匹配生物特征，排除错误对应关系”。D正确。25.B解析：考点：生态系统稳定性（易错点总结）。A项生态系统自动调节能力是有限的；C项外界干扰超过自动调节能力，生态系统会遭到破坏；D项生态系统稳定性与生物种类和非生物部分都有关。提分技巧：“自动调节能力有限，生物种类越多、营养结构越复杂，稳定性越强”。B正确。二、非选择题（共50分）26.（10分）（1）①（1分）；②（1分）；⑥（1分）解析：考点：植物细胞结构与功能（提分基础）。细胞壁（①）保护支持细胞，细胞膜（②）控制物质进出，液泡（⑥）储存细胞液。易错点：区分液泡与其他结构的功能，提分技巧：“细胞壁护支，细胞膜控进出，液泡存细胞液”。（2）③（1分）；①（1分）；③（1分）；把二氧化碳和水转化为有机物（储存能量），并释放氧气（1分）解析：考点：光合作用（核心提分点）。光合作用场所是叶绿体（③），原料是二氧化碳（①）和水（③），实质是合成有机物储能。提分技巧：“光合作用原料、场所、实质牢记，表达式与实质对应”。（3）为生态系统中的其他生物提供有机物和能量；维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；促进生物圈的物质循环（3分，答出核心要点，逻辑清晰即可）解析：考点：光合作用的生态意义（暑假提分重点），结合生态系统整体功能作答。27.（10分）（1）左心室（1分）；③（1分）；①（1分）；静脉（1分）解析：考点：心脏结构与血液循环（中考高频考点）。左心室壁最厚，血液流经小肠后营养物质（③）增加、氧气（①）减少，动脉血变静脉血。提分技巧：“左室壁最厚，小肠处血营养增、氧减、动变静”。（2）静脉（1分）；动脉（1分）；肺静脉（1分）解析：考点：肺部气体交换（提分重点）。肺部气体交换后静脉血变动脉血，通过肺静脉回流左心房。易错点：回流血管名称，提分技巧：“肺部换气血变动脉，肺静脉流动脉血”。（3）肾单位（1分）；肾小球的过滤（1分）；肾小管的重吸收（1分）解析：考点：尿液形成（易错点突破）。肾单位是肾脏基本单位，尿液形成需过滤和重吸收。提分技巧：“肾单位是基本单位，尿液形成两过程缺一不可”。28.（10分）（1）探究光照强度对光合作用强度的影响（1分）；光照强度（1分）；1000lux（1分）解析：考点：实验探究设计（暑假提分核心）。变量为光照强度，对照组设为弱光组（自然状态下常见弱光环境），遵循单一变量原则。提分技巧：“对照组为自然或基准状态，变量唯一明确”。（2）光合作用的产物之一是氧气，释放氧气的量越多，说明光合作用强度越强（2分，表述合理即可）解析：考点：光合作用强度的衡量指标（提分技巧），关联光合作用产物与强度的关系。（3）在一定范围内，随着光照强度的升高，光合作用强度逐渐增强；当光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再随光照强度的升高而增强（3分，表述完整准确即可）解析：考点：实验数据分析与结论归纳（中考必备能力），结合数据变化规律总结结论。（4）保证叶片生长状况一致；控制好无关变量（温度、二氧化碳浓度等）；实验重复多次，减少误差（答出一点即可，2分，合理即可）解析：考点：实验操作注意事项（提分拓展），从控制变量、减少误差角度作答。29.