2026年广东中考物理电生磁专项试卷（附答案解析）

2026年广东中考物理电生磁专项试卷（附答案解析）一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.关于电生磁的实验现象和原理，下列说法正确的是（）A.电生磁现象是由法拉第首先发现的B.通电导体周围存在磁场，磁场的方向与电流方向无关C.奥斯特实验证明了电流的磁效应，即电能生磁D.通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体完全不同2.如图所示（隐含装置图：水平放置的通电直导线，导线下方平行放置一个小磁针，电流从左向右通过导线），小磁针静止时N极的指向是（）A.向左B.向右C.垂直纸面向外D.垂直纸面向里3.关于通电螺线管的磁场，下列说法错误的是（）A.通电螺线管周围存在磁场，其两端磁性最强，称为磁极B.通电螺线管的磁极方向可以用安培定则（右手螺旋定则）判断C.增大通电螺线管中的电流，其周围磁场的强弱会减弱D.在通电螺线管中插入铁芯，能增强其周围的磁场4.用安培定则判断通电螺线管的磁极时，下列操作正确的是（）A.用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的一端为N极B.用左手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的一端为N极C.用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管中电流的方向，四指所指的一端为N极D.用左手握住螺线管，让大拇指指向螺线管中电流的方向，四指所指的一端为N极5.如图所示（隐含装置图：两个通电螺线管甲和乙，甲的电流方向从左端流入、右端流出，乙的电流方向从右端流入、左端流出，两螺线管水平放置且相互靠近），下列说法正确的是（）A.甲螺线管的右端为N极，乙螺线管的左端为N极，两螺线管相互吸引B.甲螺线管的右端为S极，乙螺线管的左端为S极，两螺线管相互排斥C.甲螺线管的右端为N极，乙螺线管的左端为S极，两螺线管相互吸引D.甲螺线管的右端为S极，乙螺线管的左端为N极，两螺线管相互排斥6.下列措施中，能增强通电螺线管磁性的是（）A.减小螺线管中的电流B.减少螺线管的匝数C.移除螺线管中的铁芯D.增大螺线管的匝数且增大电流7.关于电磁铁的说法，正确的是（）A.电磁铁的磁性强弱与电流方向有关B.电磁铁在通电时具有磁性，断电后磁性仍然存在C.电磁铁的磁极可以通过改变电流方向来改变D.电磁铁的铁芯可以用铜芯代替二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）8.奥斯特实验表明，通电导体周围存在________，这种现象叫做________效应，该实验首次揭示了________和________之间的联系；通电导体周围磁场的方向与________的方向有关。通电螺线管的磁场分布与________磁体的磁场分布相似，其两端的磁极性质由________的方向决定；判断通电螺线管磁极的方法叫做________定则，其具体操作是：用________手握住螺线管，让四指指向________的方向，大拇指所指的一端就是螺线管的________极。电磁铁是由________和________组成的，其磁性强弱与________的大小、________的匝数以及是否插入铁芯有关；在通电螺线管中插入铁芯，磁性会显著增强，这是因为铁芯被________。如图所示（隐含装置图：通电螺线管，电流从螺线管的上端流入、下端流出），该螺线管的上端为________极，下端为________极；若增大螺线管中的电流，其周围磁场的强度会________（选填“增强”“减弱”或“不变”）；若改变电流的方向，螺线管的磁极会________（选填“改变”或“不变”）。电磁继电器是利用________控制工作电路通断的开关，其核心部件是________；电磁继电器的工作原理是：通过控制________电路的通断，来控制________电路的通断，从而实现用低压、弱电流控制高压、强电流的目的。三、实验题（本大题共2小题，第13题12分，第14题10分，共22分）13.某实验小组做“探究通电螺线管的磁场分布”实验，实验器材有：通电螺线管、电源、开关、小磁针（多个）、铁屑、玻璃板、导线。（1）实验步骤：①按图示连接电路，将通电螺线管水平放置，连接电路过程中，开关应处于________状态，确保电流从螺线管的一端流入、另一端流出；（2分）②闭合开关，在螺线管周围均匀摆放多个小磁针，观察并记录每个小磁针________极的指向，初步判断螺线管周围磁场的方向和分布；（3分）③取一块玻璃板，放在螺线管上方，在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的________，直观反映螺线管周围磁场的分布形状；（3分）④改变螺线管中电流的方向，重复步骤②③，观察小磁针指向和铁屑排列的变化，记录实验现象；⑤断开开关，整理实验器材。（2）实验现象与结论：①敲击玻璃板的目的是________________________，使铁屑能在磁场作用下自由排列；（2分）②改变电流方向后，小磁针的指向会________（选填“改变”或“不变”），这说明通电螺线管周围磁场的方向与________方向有关；（2分）14.某同学做“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验，实验器材有：电源、开关、螺线管（匝数不同的两个，A螺线管匝数50匝，B螺线管匝数100匝）、滑动变阻器、大头针、导线若干。实验步骤如下：①将A螺线管、滑动变阻器、开关和电源串联接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电路中的电流为0.2A，用A螺线管吸引大头针，记录吸引大头针的数量；②保持电流不变（仍为0.2A），将A螺线管换成B螺线管，重复步骤①的操作，记录吸引大头针的数量；③保持使用B螺线管不变，调节滑动变阻器滑片，使电路中的电流增大为0.4A，重复步骤①的操作，记录吸引大头针的数量；④分析实验数据，得出实验结论。（1）步骤①和②的实验目的是探究电磁铁磁性强弱与________的关系；（3分）（2）步骤②和③的实验目的是探究电磁铁磁性强弱与________的关系；（3分）（3）实验中，通过________________________反映电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫做________法；实验结论是：在电流一定时，螺线管的匝数越多，磁性越________；在匝数一定时，电流越大，磁性越________。（4分）四、综合应用题（本大题共2小题，第15题13分，第16题14分，共27分）15.如图所示（隐含装置图：一个通电螺线管，螺线管的匝数为80匝，电流从螺线管的左端流入、右端流出，螺线管周围有a、b、c三个点，a点在螺线管左端上方，b点在螺线管中部，c点在螺线管右端下方），请根据电生磁的相关知识，完成下列问题：（1）用安培定则判断该螺线管的磁极，并标出N极和S极；（4分）（2）标出a、b、c三点的磁场方向（用箭头表示）；（4分）（3）若将该螺线管中的电流增大，且在螺线管中插入一根铁芯，分析a、b、c三点磁场强弱的变化，并说明理由。（5分）16.阅读下列材料，回答问题：电磁起重机是利用电磁铁工作的机械，其核心部件是一个大型电磁铁。电磁起重机的工作原理是：通电时，电磁铁产生强大的磁性，能够吸引钢铁等磁性材料；断电时，电磁铁的磁性消失，被吸引的材料会自动落下。电磁起重机的磁性强弱可以通过调节电路中的电流大小来控制，电流越大，磁性越强，吸引的材料质量越大。电磁起重机广泛应用于工厂、港口、垃圾处理场等场所，用于搬运钢铁制品、废钢废铁等。在港口，大型电磁起重机可以一次性搬运几十吨甚至上百吨的钢铁；在垃圾处理场，电磁起重机可以分离垃圾中的钢铁材料，实现资源的回收利用。电磁起重机的优点是操作方便、效率高，能够快速实现材料的搬运和分离；缺点是需要消耗电能，且只能吸引磁性材料。为了增强电磁起重机的磁性，通常会在螺线管中插入铁芯，并且增加螺线管的匝数和电路中的电流。根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）电磁起重机的核心部件是电磁铁，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？（4分）（2）电磁起重机通电时能吸引钢铁材料，断电后磁性消失，这一现象说明电磁铁具有什么特点？（4分）（3）在港口搬运大型钢铁制品时，为什么要增大电磁起重机电路中的电流？请结合电生磁的知识简要说明。（6分）参考答案与解析一、单项选择题1.C解析：电生磁现象（电流的磁效应）是由奥斯特首先发现的，A错误；通电导体周围磁场方向与电流方向有关，B错误；奥斯特实验证明了电能生磁，C正确；通电螺线管周围磁场分布与条形磁体相似，D错误，故选C。2.D解析：根据安培定则（右手螺旋定则），用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流方向（从左向右），四指弯曲的方向为磁场方向，导线下方磁场方向垂直纸面向里，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，故选D。3.C解析：通电螺线管两端磁性最强，为磁极，A正确；安培定则可判断螺线管磁极，B正确；增大电流会增强螺线管磁场，C错误；插入铁芯能增强磁场，D正确，故选C。4.A解析：安培定则（右手螺旋定则）的正确操作是：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极，A正确，B、C、D错误，故选A。5.C解析：甲螺线管电流从左端流入、右端流出，根据安培定则，右端为N极；乙螺线管电流从右端流入、左端流出，左端为S极；异名磁极相互吸引，C正确，A、B、D错误，故选C。6.D解析：增强通电螺线管磁性的方法：增大电流、增加匝数、插入铁芯，D正确；减小电流、减少匝数、移除铁芯都会减弱磁性，A、B、C错误，故选D。7.C解析：电磁铁磁性强弱与电流大小、匝数、铁芯有关，与电流方向无关，A错误；电磁铁断电后磁性消失，B错误；改变电流方向可改变磁极，C正确；铜芯不能被磁化，不能代替铁芯，D错误，故选C。二、填空题8.磁场；电流的磁；电；磁；电流解析：奥斯特实验的核心结论，揭示了电与磁的联系，磁场方向与电流方向相关。条形；电流；安培（右手螺旋）；右；电流；N解析：通电螺线管的磁场特点、磁极判断方法，牢记安培定则的操作细节。螺线管；铁芯；电流；螺线管；磁化解析：电磁铁的组成，磁性强弱的影响因素，铁芯磁化对磁场的增强作用。S；N；增强；改变解析：电流从上端流入、下端流出，根据安培定则，上端为S极、下端为N极；增大电流增强磁场，改变电流方向改变磁极。电磁铁；电磁铁；控制；工作解析：电磁继电器的工作原理，核心是通过低压控制电路控制高压工作电路。三、实验题13.（1）断开；N；排列形状解析：连接电路开关断开，小磁针N极指向反映磁场方向，铁屑排列形状直观反映磁场分布。（2）减小铁屑与玻璃板的摩擦力；改变；电流解析：敲击玻璃板减小摩擦力，使铁屑自由排列；电流方向改变，磁场方向改变，小磁针指向改变。14.（1）螺线管匝数解析：步骤①②电流相同，匝数不同，探究磁性强弱与匝数的关系。（2）电流大小解析：步骤②③匝数相同，电流不同，探究磁性强弱与电流大小的关系。（3）吸引大头针的数量；转换；强；强解析：用吸引大头针数量反映磁性强弱（转换法），实验结论：电流一定时匝数越多磁性越强，匝数一定时电流越大磁性越强。四、综合应用题15.解：（1）用右手握住螺线管，四指指向电流方向（左端流入、右端流出），大拇指指向右端，故螺线管右端为N极，左端为S极；（4分）（2）a点磁场方向：从螺线管N极出发，指向S极，a点在左端上方，磁场方向向左下方（箭头指向左下方）；b点在中部，磁场方向从右向左（箭头指向左）；c点在右端下方，磁场方向向右下方（箭头指向右下方）；（4分）（3）a、b、c三点磁场均会增强；理由：增大电流能增强通电螺线管的磁场，插入铁芯后，铁芯被磁化，会进一步增强磁场，因此螺线管周围各点的磁场强弱都会显著增强。（5分）答：（1）螺线管左端为S极，右端为N极；（2）a、b、c三点磁场方向如图所示（箭头符合从N极到S极规律）；（3）三点磁场均增强，原因是增大电流和插入铁芯均能增强螺线管磁场。16.解：（1）电磁铁的磁性强弱与电路中的电流大小、螺线管的匝数以及是否插入铁芯有关；（4分）（2）说明电