2025~2026学年济南市槐荫区七年级语文第一学期期末考试试题（含答案）

～2026学年度第一学期期末质量检测七年级语文（2026.01）本试卷共8页，满分150分，其中书写质量占10分。考试时间120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、（31分）阅读是跨越时空的对话，是汲取智慧的源泉。我区以“悦读・成长”为主题开展迎新年系列阅读活动。请阅读本活动的开场白，完成1～3题。崇高的精神如星火闪耀，照亮前路。在阅读中，我们看到白求恩同志毫无隘之心，对技术精益求精，以身徇职的共产主义精神；我们铭记诸葛亮“静以修身，俭以养德”的箴言，感受其鞠躬尽瘁的忠诚；我们感动于朱德母亲一生的勤劳仁厚，任劳任怨，虽家境贫寒仍周济穷人；我们更从陈身上感受到舍生取义的大无畏与拳拳爱国之情……①这些人之所以被时代铭记的原因，是因为他们以行动诠释了责任与担当。②通过阅读他们的故事，让我们的心灵得到滋养，精神得到升华。③一个人能否成才，关键在于是否有向上的精神。④我们要发扬与继承榜样的伟大精神，立志做对社会有贡献的人。同学们，让我们以经典为舟，以美德为帆，以目空一切的高远志向，在精神长河中追寻真理，在人生的航程中乘风破浪！1.文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）（3分）A.隘（ài）B.徇职C.箴（zhēn）D.任劳任怨2.文段中画波浪线的成语，运用不恰当的一项是（）（3分）A.精益求精B.鞠躬尽瘁C.舍生取义D.目空一切3.语段中画横线句子，没有语病的一项是（）（3分）A.①B.②C.③D.④4.“悦读・成长”活动一：“青年成长・嘉德懿行”。小槐同学演讲稿的部分语句顺序需调整，填入横线处排序最恰当的一项是（）（3分）青年人在追求理想的过程中，难免会产生关于人生之路的种种困惑。解答这些困惑，离不开崇高精神的引领。________。因此，将个人的成长融入国家与时代的发展，往往会为人生开拓更广阔的空间。①这种引领并非遥不可及，它意味着把目光放得更长远，不过分计较一时得失。②有这种精神追求的人，往往不会局限于“考公热”“考研热”等单一轨道。③相反，他们将会选择到祖国更需要的地方去，在那里找到丰富的人生价值。④弘扬以爱国、创新、求实、奉献等为核心的探索精神，正是一种重要引领。A.④①②③B.②④①③C.④③①②D.②③①④5.“悦读・成长”活动二：“诗韵流芳・雅诵传承”。从经典诗文中汲取养分，传承精神，请根据提示填写相应古诗文。（8分）中华诗词，诗韵流芳，蕴含着崇高的精神追求。刘禹锡《秋词》中“①________，②________”勾勒出一幅晴空秋景，展现奋发向上的豁达胸襟；身处家国危难，心怀报国热忱，陆游“③________，④________”（《十一月四日风雨大作》），即便年老卧病，梦中依然奔赴疆场；立大志，慷慨铸雄风，恰如谭嗣同《潼关》中以山水为喻的豪迈吟唱：“⑤________，⑥________”，展现出冲破束缚、追求自由的澎湃激情；修身为基，笃志而行，诸葛亮《诫子书》中“⑦，____⑧____”强调唯有宁静专一，才能达成远大目标。6.“悦读・成长”活动三：“悦读新闻・时事洞察”。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。聚焦济南地铁6号线大明湖站施工中挖掘出龙山文化遗址的新闻热点，结合新闻材料，为城市建设中的文物保护提两条建议。（4分）济南地铁6号线大明湖站建设施工时有重大考古发现。施工前的考古勘探中，工作人员发现了距今约4200年的龙山文化城墙、壕沟等遗迹，同时出土了大量文物和陶瓷片标本。这处遗址让济南建城史大幅提前，具有极高的史学价值。地铁6号线作为重要交通工程，其建设进度亦需保障。如何在推进地铁建设、方便市民出行的同时，保护好这处珍贵的史前文化遗址，成为需要解决的关键问题。因此，施工过程中，需警惕多类风险：首先是施工工作面与遗址距离过近，将会触碰或扰动龙山文化遗址的城墙、壕沟等遗迹；施工机械震动过大，将影响遗址的结构稳定性，甚至损坏文物；施工区域集中作业可能会扩大对遗址周边区域的干扰范围；在遗址周边区段施工时，粗放的作业方式会对遗址造成不必要的触碰，破坏遗址的完整性等。7.“悦读・成长”活动四：“悦读名著・书香绵长”。少年志高，勇毅前行。本学期，老师带领同学们深入研读了《西游记》。（1）班级组织“读西游，话人物”题诗活动，请根据短诗内容，填写对应人物。（3分）①________：涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。取经万里忠心，任凭风吹鬃长。六耳猕猴：黄金金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形。②________：三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形例，倒比大圣强。③________：翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蜘蛛精借芭蕉来。（2）孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选两个，结合孙悟空的经历，分析他所领悟的成长道理。（4分）第十四回：心猿归正六贼无踪第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭二、（28分）（一）文言文阅读阅读下面文段，完成8～13题。（共21分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。……年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】成王封伯禽①于鲁。周公②诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士③。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发④，一饭三吐哺⑤，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以谦者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下亡其身者桀纣是也。可不慎欤？”（节选自《韩诗外传・周公诫子》）【注释】①成王：周成王；伯禽：周公长子，受封于鲁国。②周公：姓姬名旦，周文王之子，成王之叔，曾辅佐成王治国。③以鲁国骄士：因有鲁国就对士人傲慢。④一沐三握发：洗一次头中途多次握着头发（起身处理事务），形容政务繁忙。⑤一饭三吐哺：吃一顿饭中途多次吐出食物（接待贤士），形容急切招揽人才。8.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“淫慢则不能励精”与成语“励精图治”中的“励精”，意思相同B.“非学无以广才”与“土地广大”中的两个“广”，意思相同。C.“年与时驰”与成语“风驰电掣”中的两个“驰”，意思不同。D.“意与日去”与“目似瞑，意暇甚”中的两个“意”，意思不同。9.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“非学无以广才”与“守之以恭者”中的两个“以”，意思和用法不同。B.“险躁则不能治性”与“学而不思则罔”中的两个“则”，意思和用法不同。C.桀纣，指夏桀和商纣，两人均是历史上有名的暴君，因骄纵暴戾而最终失国。D.古人常用家寄语子侄，予以教诲与劝勉，是中国古代家庭教育的一种方式。10.下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲、乙两文都为劝诫之语，言辞恳切，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。B.甲、乙两文均叙议结合，记叙详实，议论严谨，阐明哲理，引人深思。C.甲文论证时先正面后反面，乙文论证时也是先正面后反面，论证有力。D.甲文多用对偶句，乙文多用排比句，句式整齐，朗朗上口，富有韵律。11.乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（2分）不谦A而失B天下C亡其身者D桀纣E是也12.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）夫此六者，皆谦德也。13.传承家风教训，涵养时代精神。甲、乙两文展现了父亲对儿子的殷殷教诲。（4分）（1）甲、乙两文给我们的共同启示是________________________（用自己的话回答）（2）除此之外，两文还分别给了我们什么启示？（用自己的话，每文各答一条即可）（二）诗歌阅读阅读下面两首诗，完成14～15题。（共7分）从韦二明府续处觅绵竹①唐・杜甫华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县②高。江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。新竹清・郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙③绕凤池。【注释】①杜甫于成都浣花溪畔建草堂时，以诗为信，向好友绵竹县令韦续觅绵竹一丛，想种于草堂。②县：同“悬”，屋檐，此处有称赞韦续之意。③龙孙：竹子的别称。14.下列对这两首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）A.杜诗标题中的“觅”和郑诗标题中的“新”都可以帮助读者理解诗意。B.杜诗和郑诗都重点描写了竹子的高耸之态，蕴含两位诗人的喜悦之情。C.杜诗中流露出诗人对曾经不能尽情赏竹的遗憾，而郑诗并无此种遗憾。D.杜诗抒情委婉含蓄、雅致隽永；郑诗抒情豪放、高昂，读来令人振奋。15.这两首诗都是咏竹之作，但竹所蕴含的深意不同，请简要分析。（4分）三、（31分）（一）【走近自然打开视野】阅读下面材料，探究人与动物相处之道。（共12分）【材料一】人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。选择一种动物进行观察和记录，总结并思考自己的观察所得，增进对这种动物的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。（选自七年级上册《语文》） 你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣服的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。（选自七年级上册《生物》）【材料二】世界自然基金会（WWF）曾在发布的《地球生命力报告2024》一书中指出，过去50年（1970—2020年），监测数据显示全球野生动物种群数量平均锐减73%，并警告全球面临无法逆转的临界点，对人类命运构成重大威胁，各界需要携手力挽狂澜。地球生命力指数是关于自然健康的早期预警指标。监测通过物种种群规模随时间的变化，可以作为灭绝风险的前期预警指标，帮助人类了解生态系统的健康状况。科学家对全球5495个物种的约3.5万个种群进行监测。结果显示，在1970—2020年的50年间，全球陆地生物种群减少了69%，海洋生物种群减少了56%。从地域上看，拉丁美洲和加勒比地区野生动物种群数量下降最为严重，达到令人担忧的95%，其次是非洲（76%）以及亚太地区（60%）。报告指出，野生动物种群数量下降的主要威胁因素为栖息地的退化和丧失，其次是疾病、气候变化和污染等问题。【材料三】近年来，我国大熊猫等100多种珍贵、濒危野生动物种群稳定增长。大熊猫野外种群数量从上世纪80年代的110余只增长到目前的约1900只。近年来，我国着力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。有效保护了90%的陆地生态系统类型和74%的重点野生动物种群，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程。为调查掌握野生动物资源具体状况，我国在上世纪五六十年代就全面开展科学考察，分别在1995年、2011年两次实施陆生野生动物资源调查，同步开展了289个区域常规调查、鸟类同步调查、专项物种调查。中国科学院院士魏辅文表示，依据调查成果，我国先后发布、修订了《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，保护物种扩展到2600多种，保护决策依据也更加坚实充分。“由于野生动物种类繁多、生物学特性各不相同，对野生动物的观测面临着技术上的困难。”魏辅文表示，针对这一问题，我国目前正在积极研发、推广资源卫星、无人机、分子生物学、人工智能等高新技术，统一规范监测技术标准，搭建野生动物监测体系，争取早日实现对野生动物及其栖息地的全面监测。（摘编自《人民日报》）16.对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.在大自然中，人与动物都是其中一员，两者命运紧密相连。B.《地球生命力报告2024》展示了全球野生动物种群数量变化。C.拉丁美洲和非洲野生动物种群数量下降情况相较最为严重。D.我国大熊猫野外种群数量自上世纪80年代起处于增长状态。17.下面两幅图是材料二的配图，填入图二括号处正确的一项是（）（3分）A.73%B.56%C.-56%D.-95%18.班级开展“人与自然”系列活动时，小槐对我国珍贵、濒危野生动物种群不减反增的现象很感兴趣，请你帮他分析出现这一现象的原因。（写出三条即可）（6分）（二）【走近伟人提升境界】班级开展“学习科学家精神”主题活动，请你参与。（19分）人物简介：于敏，著名核物理学家。生于1926年8月16日，1949年毕业于北京大学物理系。他填补了我国原子核理论的空白，对我国科技自主创新能力的提升和国防实力的增强作出开创性贡献。2019年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他一生的写照。沉默是金历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家鞠躬尽瘁，总有殷殷志士愿为民族负重前行。“土专家”的“真把式”未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进、昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的都是苦咸水；[A]茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏却甘之如饴。1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实。”直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。”踏踏实实地做一个“无名英雄”在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于敏凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发，直至听到测试队报来的测试结果时，才脱口而出：“与理论预估的结果完全一样！”完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那岁月中，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说，别计较有名无名，要踏踏实实地做一个“无名英雄”。于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，追求“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的爱国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原院长杜祥琬说。[B]一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。19.本文标题很有意思，下列关于标题的阐述，不正确的一项是（）（3分）A.本文标题为《沉默是金》，两个小标题将于敏的事迹进行精炼概括，文章条理清晰。B.“沉默是金”运用比喻修辞，含义丰富，重在赞美于敏喜欢安静、低调内敛的性格。C.“‘土专家’的‘真把式’”对比中赞美于敏无留学经历却突破了氢弹核心技术。D.“踏踏实实地做一个‘无名英雄’”鲜明凝练阐释于敏默默无闻、献身科研的品质。20.本文语言生动，请从A、B两个画波浪线句子中任选一句，进行赏析。（4分）[A]茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……[B]一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。21.本文多处引用了于敏自己的话，请结合文中画横线的语句，分析其作用。（6分）22.作者用“英雄”评价于敏先生。本学期我们学过的课文、读过的名著中，也有不少这样的形象，请从课文和名著中各选其一，结合其经历，阐述“英雄”的内涵。（6分）【课文人物备选】白求恩（《纪念白求恩》）锺太夫人（《回忆我的母亲》）【名著人物备选】唐僧（《西游记》）鲁迅（《朝花夕拾》）四、写作（60分，其中含书写10分）阅读下面材料，按要求作文。光并不说自己要去哪里影子却学会了方向长出自己的形状以上材料引发了你怎样的联想与思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。注意：写作时不必抄写本材料，应从材料中提炼写作角度。要求：①题目自拟，文体明确（诗歌除外）；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，详略得当；③书写规范、工整、美观，卷面整洁；④不得透露个人信息；⑤不少于600字。答案1.B（应为“殉职”）2.D3.C4.A5.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄③夜阑卧听风吹雨④铁马冰河入梦来⑤河流大野犹嫌束⑥山入潼关不解平⑦非淡泊无以明志⑧非宁静无以致远6.示例：①施工前开展全面细致的考古勘探，明确遗址范围与保护边界；②优化施工方案，采用低震动施工机械，减少对遗址的扰动；③划定遗址核心保护区域，严禁施工触碰；④安排专业考古人员全程监督施工过程。（答出任意2点即可，4分）7.（1）①白龙马②二郎神（杨戬）③铁扇公主（罗刹女）（每空1分，共3分）（2）示例：选第十四回和第二十七回。第十四回中，孙悟空打死六贼被唐僧责备，赌气离开后又回来拜师，懂得了做事需收敛心性、听从教诲；第二十七回中，孙悟空三打白骨精被唐僧误解驱逐，后来得知真相，明白师徒相处需体谅包容，也懂得了分辨善恶的同时要学会沟通。（结合两回经历，分析成长道理，4分，言之有理即可）二、（28分）（一）文言文阅读（21分）8.B9.B10.B11.C、D12.（1）君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。（3分，关键词：行、静、俭、养）（2）这六种品德，都是谦逊的美德。（3分，关键词：夫、此、皆、谦德）13.（1）示例：做人要修身养性，保持谦逊的品德，才能有所成就。（2分，言之有理即可）（2）甲文：示例1-学习需要静心专一，才能增长才干；示例2-要珍惜时光，否则终将一事无成。乙文：示例1-位高权重者更要谦逊待人，招揽人才；示例2-拥有宽广的德行、谦逊