2026届高三语文二轮复习课件：板块二　语言文字运用　进阶复习3.0　新视角洞察：觅动向,驭变革

进阶复习3.0

新视角洞察：觅动向，驭变革预测点融会变通，深度探索语言运用创新考查新高考背景下的语言文字运用题突破传统模式，以“基础性、应用性、综合性、创新性”为导向构建测评体系。试题设计紧扣课标要求与生活实

践，通过创设真实语用情境，引导考生将教材知识转化为解决实际问题的能

力。这类题型摒弃机械记忆的考查方式，转而采用跨文本整合、动态语境

分析等创新形式，既考查语言基础又强调思维品质，使语言学习真正成为培

养核心素养的载体，为破解“高分低能”困局提供实践支点。(一)写推介词典题体验(2025

·福建厦门二模)阅读下面的文字，完成1~5题。(18分)沙家浜地区抗日根据地的建立为何意义深远?是什么让革命青年A

、抛头颅洒热血?芦苇丛中时隐时现的“后方医院”究竟藏着什么秘密?“春来茶馆”那杯茶下的四颗豆子又代表什么暗语?答案，就藏在常熟沙

家

浜

。在沙家浜革命历史纪念馆的“春来茶馆”里，游客们换上民国时期的服装，变身“送信的百姓”,通过游戏获取线索，寻找“接头人”,并把重要情报传

递给“新四军”。这是沙家浜革命纪念馆推出的沉浸式互动项目《春来谜

局

》

。

创新角度一

创新角度二

创新角度一

注重与生活实际融通考查1939年5月，新四军第六团进入苏南地区，在辙离时，一批伤病员因行动不便留在了当地。这批留守人员重新组建了“江南抗日义勇军”,长期在常

熟一带战斗，与当地人民谛结了鱼水深情。《春来谜局》正是以这段抗战

历史为篮本设计的。除了《春来谜局》,沙家浜风景区还开发了《芦荡烽火》《暗战沙家浜》等实景剧，利用数字化手段，艺术再现沙家浜的革命历史，让游客在B

的剧情里感受军民挟手抗击日伪武装的英勇与智慧。①在沉浸式体验中，②让游客们得以穿越百年时空，③与先辈们展开一

场历史对话。④这不仅满足了游客对红色文化创新性表达的渴求，⑤而且

更深入地让他们了解红色文化的内涵。⑥红色旅游正在成为年轻人的“心

头好

”。创新角度一创新角度二1.下列引号用法与文中“送信的百姓”最接近的一项是(

B

)(3分)A.她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。B.

蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。C.

还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作

“发扬国光”。D.可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然

是落叶的景况了。解析：文中“送信的百姓”和B

项“懒虫”的引号都标示特殊含义。A项，标示强调；C

项，标示讽刺和否定；D

项，标示引用。创新角度一

创新角度二2.文中第三、四段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3分)“辙”改为“撤”;“谛”改为“缔”;“篮”改为“蓝”;“挟”改为“携”。(每找出并改对一处1分)3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)A.舍生忘死/出生入死B.

跌宕起伏/惊心动魄(每处1分，符合语境即可给分)4.文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确

流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)②修改为“游客们得以穿越百年时空”(或①修改为“沉浸式体验”)。⑤修改

为“而且让他们更深入地了解红色文化的内涵”。(每找出一处给1分，每改对一处给1分)创新角度二创新角度一5.在红色文化主题研学活动筹备会上，你拟向班级同学推荐沉浸式互动项目《春来谜局》。请根据以上材料写一段推介词，要求信息准确、语言

流畅，不超过90个字。(6分)同学们，沙家浜革命纪念馆推出了一个叫《春来谜局》的项目。我们

可以变装为剧中人，通过游戏的方式帮“新四军”送情报，既有趣，又能深入

了解那段抗战历史。我建议我们去体验一下!(研学地点、项目名称、活动内容、活动意义等，每写出一项给1分；语言流畅得体给2分。字数超过要求，酌情扣分)创新角度二创新角度一(二)写解说词典题体验(2025

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山西太原一模)阅读下面的文字，完成1~5题。(18分)初秋，暑假热潮已经散去，国家博物馆门前依旧排着长队，学生、记者、

教师……众多身份的人聚集于此，想走进这个历史与艺术并重，积收藏、展

览、教育、文化交流于一体的综和性博物馆一探究竟。对于普通参观者

而言，很难一下消

化吸收众多展品背后的文史知识，而身处一线的国博讲解

员，则起到了很好的文化传播作用。首都师范大学毕业的袁硕是国博讲解员之一，和其他成员不一样的是，

他还被称为“知识型网红”,用他自己的话说，他已不只是袁硕，还是河森堡。

河森堡是袁硕给自己起的网名，为了向偶像

物理学家海森堡致敬。创新角度一创新角度二创新角度一几年前，由于一段演讲视频，使袁硕一夜间成了“10万+网红”,他并不太接受“知识型网红”的称谓，但关于“文化传播者”的定位表示认同。他热爱

传统文化，认为传播传统文化是自己的职责所在。讲解员的基本功是背讲解词，袁硕常带着数万字的讲词本到展厅，边看

文物边背。在不断的摸索中，他逐渐形成了独树一帜的讲解风格，在他看来，“打动人的永远是故事和细节”。“比如一个青铜杯，标准解说词会说它造型优美、线条流畅、气质端庄，展现了劳动人民的伟大智慧。这种说法

没错，但缺乏信息含量，如果只按模板记诵，讲解员就成了人肉背词机。”袁

硕认为自己不是机器，是有思想的载

体。他指着青铜杯说：“青铜是铜、锡、铅的合金，殷商贵族会用它喝米酒。但米酒和含铅的青铜接触后会产生甜

味的醋酸铅，可能导致中毒。在甲骨文中，记载了不少贵族出现头疼、体弱、

视力下降等现象。专家据此推测，这是严重的铅中毒。”创新角度二袁硕把讲解员比作博物学者，他们打开人类与自然间的大门，细致观察、描述万物，挖掘知识的有趣性和丰富性，从而留住参观者。这要求讲解员博

览群书，有非常大的阅读量。也正是在不断的知识获取中，袁硕变成了河森堡

。创新角度二创新角度一1.文中第一段有两个错别字，请找出并加以改正。(2分)“积”改为“集”;“和”改为“合”。(每处1分)2.文中加点词语的意义类型有别于其他三项的一项是(

C

)(3分)A.消化

B.载体C.博物

D.挖掘解析：C项是本义，其他选项的词语在文中的词义都非本义，是由本义比喻、引申而形成的义项。创新角度二创新角度一3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)几年前，由于一段演讲视频，袁硕一夜间成了“10万+网红”,他并不太接受“知识型网红”的称谓，但对于“文化传播者”的定位表示认同。(两处错误，每

处修改2分)解析：成分残缺，“由于.……使”淹没主语，可删掉“使”;搭配不当，“关于……表示认同”搭配不当，改为“对于……表示认同”。创新角度一创新角度二4.如何理解文末画波浪线的句子“袁硕变成了河森堡”?请简要分析。(4分)①“河森堡”这一网名，是袁硕向偶像海森堡的致敬，用以代称袁硕，表现观

众对袁硕讲解风格的认可。②“变成河森堡”,表现袁硕不断获取知识，其知识型讲解起到了文化传播的作用。(每点2分，意思对即可)创新角度二创新角度一5.袁硕认为“打动人的永远是故事和细节”。下面是收藏于山西博物院的“镇馆之宝”——西周晋侯鸟尊。假如袁硕是山西博物院的一名特聘讲

解员，面对参观来访的中学生，他会怎样解说呢?请你代袁硕写一段解说词。

100字左右。(5分)创新角度二创新角度一象鼻凤首同学们好，这尊“晋侯鸟尊”是晋国早期祭祀的礼器。它的主体造型是一只回眸的凤鸟，你看它体形丰满，尾部化作象鼻，象鼻与鸟腿形成“三足鼎立

”之姿：鸟背上依形设盖.盖钮是一只精美的小鸟.与凤鸟深情对望。独特的设计，体现了古人的智慧。(称呼1分，凤首1分，象鼻1分，小鸟1分，表达1分)创新角度二创新角度一(三)写点评典题体验(2025

·浙江温州二模)阅读下面的文字，完成1~5题。

(18分)今年春节，电影话题成为社会关注焦点。电影票房创新高，新媒体平台

上“电影”成为讨论热点.…...乙巳年春节档，电影无疑是

A

的热门话题。电影的流量带来消费的增量，“电影+盲盒”“电影+美食”“电影+旅游”等模式

引发消费热潮。以《哪吒之魔童闹海》为例，电影票房破百亿元大关，连带

着周边商品卖断货，取景地被游客挤爆：哪吒联名盲盒上线秒空，哪吒主题金饰

B,电影里出现的太乙真人“快乐老家”江油乾元山成为旅游热门地

…

.

.创新角度二创新角度一与往年春节档不同的是，今年“银发族”也成了消费主力军。不少爷爷奶奶一边带着孙子孙女看电影，

一边购买周边商品。“银发族”的加入，让电

影多了一层“合家欢”属性。子女给父母买票，说是“孝顺新方式”;爷爷奶奶

主动请客，觉得“不能和小朋友没有共同语言”。不可否认，如此火热的“电影+”模式严然成了个“金矿”,挖完票房挖周边，挖完周边挖旅游。“电影+”消费模式是银慕内外的有机链接，也是电影

市场繁荣与商业圈繁荣形成的连带效应。这种消费模式不仅彰显了中国

文化产业的篷勃发展，也为未来的文化市场提供了广阔的空间与机遇。创新角度二创新角度一1.下列词语与文中加点的“银发族”命名方式最接近的一项是(B)(3分)A.领头羊

B.乌纱帽C.台柱子

D.纸老虎解析：B项与“银发族”均是以借代的方式命名，其他三项为比喻方式。2.文中第三段有三处错别字，请指出并加以改正。(3分)“严”改为“俨”;“慕”改为“幕”;“篷”改为“蓬”。(每处1分)3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)A.当之无愧/名副其实/实至名归

B.供不应求(每处1分，符合语境即可给分)创新角度一创新角度二4.语序往往含有逻辑性与文学性，请以画波浪线的句子为例简要分析。(4

分

)①逻辑性角度，基于电影票房产生周边商品，由此延伸至旅游行业，体现各

环节的承接性，具有循序渐进的特点；②文学性角度，顶真的方式体现了“电影+”消费模式涉及面广、潜力大、效益高，生动表现了电影市场与商业圈的紧密联系(若答“反复”“移就”,抓住“挖”分析，言之成理也可)。(每点2分，

意思对即可)创新角度二创新角度一◆5.随着汉语发展，数学符号在具体语境中得到大量运用。请以文本中“电影+”与“电影+旅游”为例，对符号“+”的表达效果写一段点评，不超过100字。

(6分)“+”的运用直观简明且语意丰富，“电影+”中的“+”指延伸到其他领域，“电影+旅游”中“+”表示两者的融合；“+”的运用使汉语表达更生动活泼，体现当下汉语表达与其他学科的融合，具有时代性。[“直观简明”、“语意

丰富”(想象空间)、“生动活泼”、“时代性”一点1分，不超过2分；结合文本对

两个“+”的解释一点1分，两点2分；符合点评特点的语言表达2分]创新角度二创新角度一(一)与课文融通典题体验(2025

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江苏南通一调)阅读下面的文字，完成1~4题。(15分)挪威戏剧家易卜生在19世纪写下惊世之作《玩偶之家》,向世人展现

了女性意识的觉醒。此后，该剧在全球流行，

A

,至今仍在各大剧院上演，

深受观众喜爱。女主角娜拉是一名中产家庭主妇，为救丈夫，不惜伪造文书

签名。谁料多年之后B,丈夫震怒，并辱骂她不足为人妻母。娜拉突然

意识到，八年婚姻如同一场骗局，自己不过是丈夫的玩偶。最终，她舍弃丈夫和孩子，毅然决然离开家庭。

创新角度二

注重与教材融通考查创新角度二创新角度一此后的一百多年，不少剧作家想象着娜拉走后的结局。在多数续作中，(甲

)。在那个时代，女性要出走何其艰难，几乎不具备现实可能性。正

如鲁迅先生所言：中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎

也要血；(

乙

),也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，

中国自己是不肯动弹的。“娜拉精神”在近代中国留下了极其重要的痕迹。1914年，上海“春柳社”

首次公演《玩偶之家》;1918年，《新青年》推出“易卜生号”,将易卜生和他笔下的娜拉介绍给国人；胡适和鲁迅等“五四”文人通过文章、演讲，不断

宣传娜拉的故事，并提出中国离家女性的出路问题；1935年，发生在南京的

“娜拉事件”,掀起全国各地讨论娜拉、排演《玩偶之家》的风潮……诸如

此类，让娜拉现象盛行一时。创新角度二创新角度一1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)A.

经久不衰B.

东窗事发(每处1分，符合语境即可给分)2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。(4分)甲：娜拉出走以失败或堕落告终乙：而且即使有了血(每处2分，意思对即可)3.请用因果关系的句式分别概括第二、三两段的主要内容。(4分)第二段：因为在那个时代女性出走几乎不具备现实可能性，所以在多数续作

中娜拉最终回归家庭或堕落。(2分)第三段：因为“五四”文人宣传娜拉的故事并提出中国离家女性的出路问题以及南京发生“娜拉事件”等，所以“娜拉现象”盛行一时。(2分)创新角度二创新角度一4.

《玩偶之家》中的“娜拉”成为女性自我觉醒的代名词。你认为《大卫

·科波菲尔》中的大卫可以成为

的代名词，请说明理由。(5分)《大卫·科波菲尔》中的大卫可以成为“坚韧成长”的代名词。(1分)理由：大卫

·科波菲尔的一生充满坎坷磨难，他在童年时遭受继父的虐待，早早地就饱尝生活的艰辛。但是他始终没有放弃对生活的希望，在困境中不

断努力，凭借自己的善良、勤奋和坚韧不拔的精神，在人生的道路上不断前

进，最终实现了自己的价值，收获了成功和幸福的人生，所以他可以成为“坚

韧成长”的代名词。(4分)创新角度二创新角度一创新角度二(二)与整本书阅读融通典题体验(2025

·福建泉州三测)阅读下面的文字，完成1~3题。(9分)曹雪芹在《红楼梦》中“美丑并举”“美丑泯绝”的描写，是中国古代文学

描写人物性格内部的美丑对照和组合的伟大开端。“美丑并举”,有如凤姐。_

;另一方面又是营私的里手，实在是蚀空贾府的一只大蛀虫。治家与败家，功劳与罪过，构

成凤姐形象中的一对矛盾。“美丑泯绝”,有如宝、黛。宝玉在“痴”、“呆”、可笑中表现了他的可爱，

黛玉在尖酸刻薄中表现了她的一往情深。脂砚斋曾对宝玉评道：“说不得贤，说不得愚，说不得不肖，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混账恶赖……恰恰只有一颦儿可对，令他人徒加评论，皆未摸着他二人是何等脱胎，

何等骨肉。”我们虽然说不出其美丑之界限，却能感受到其真实的生命。1.文中第一段缺漏一个虚词“对”,请指出应补在哪里。(2分)在“美丑并举”之前(或在“在《红楼梦》中”之后)。(2分)解

析：“对”作介词时，用法基本上跟“对于”相同，如“对于公共财产，无论大小，

我们都应该爱惜”,“对于这个问题的意见是一致的”。根据语段的论述，“美

丑并举”和“美丑泯绝”应是一种具有特点的事物或现象，是名词性的，非动

词性的；是作家描写的对象，非“描写”这一动作的发出者。我们可以说“作

家对它的描写如何如何”,而不能说“作家它的描写如何如何”。2.

请仿照画波浪线语句的句式与修辞，在文中横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)她一方面是治家的干才，似乎是支撑贾府的一根顶梁柱(答对一个分句给2分，形式与内容各1分)创新角度一

创新角度二3.