实验小学双常规管理制度(3篇)

第1篇一、前言为了全面提高教育教学质量，加强学校管理，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。二、制度目标1.建立健全学校管理制度，规范教育教学行为，提高教育教学质量。2.加强师德师风建设，提高教师队伍素质。3.落实学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。4.加强家校合作，形成教育合力。三、组织机构1.学校成立双常规管理制度领导小组，负责制定、实施和监督本制度。2.各部门、年级组、班级成立相应的管理小组，负责本部门、年级组、班级的日常管理工作。四、管理制度（一）教学常规管理1.教学计划管理（1）学校根据国家课程标准和地方课程资源，制定切实可行的年度教学工作计划。（2）各学科组根据学校教学工作计划，制定学期教学计划，并报学校审批。（3）教师根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。2.教学备课管理（1）教师必须按照学校要求，认真备课，备课内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。（2）教师备课应充分利用学校图书资源、网络资源等，提高备课质量。（3）教师备课应注重培养学生的创新精神和实践能力。3.教学课堂管理（1）教师必须按照教学计划，按时完成教学任务。（2）教师要认真组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教。（4）教师应加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序。4.教学作业管理（1）教师应根据课程标准和教学目标，合理布置作业。（2）作业内容应具有针对性和实效性，注重培养学生的综合能力。（3）教师应及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈。（4）教师应加强对作业的辅导和答疑，提高作业质量。5.教学评价管理（1）学校建立科学合理的教师教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。（2）教师应积极参与教学评价，不断改进教学方法，提高教学质量。（二）德育常规管理1.德育工作计划管理（1）学校根据国家德育大纲和学校实际情况，制定德育工作计划。（2）年级组、班级根据学校德育工作计划，制定年级、班级德育工作计划。2.德育活动管理（1）学校定期开展德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。（2）年级组、班级根据学校德育工作计划，开展丰富多彩的德育活动。3.德育评价管理（1）学校建立德育评价体系，定期对学生的德育表现进行评价。（2）教师应关注学生的德育表现，及时反馈给学生。4.家校合作管理（1）学校加强与家长的沟通，定期召开家长会，共同促进学生全面发展。（2）教师应积极参与家校合作，与家长共同关注学生的成长。五、奖惩制度1.对严格执行本制度，教育教学成绩突出的教师给予表彰和奖励。2.对违反本制度，教育教学成绩不达标的教师进行批评教育，情节严重的给予处罚。3.对在德育工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。4.对违反德育规定的班级和个人进行批评教育，情节严重的给予处罚。六、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由实验小学双常规管理制度领导小组负责解释。3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。实验小学年月日第2篇一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。二、制度目标1.规范学校管理，提高学校教育教学质量。2.建立健全学校各项规章制度，形成良好的校风、教风、学风。3.促进师生全面发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。三、管理原则1.法制原则：依法治校，以德治校，依法依规管理学校。2.效率原则：提高工作效率，确保学校各项工作顺利开展。3.公正原则：公平、公正、公开地处理学校事务。4.激励原则：激发师生积极性，提高教育教学质量。四、组织机构1.学校领导机构：校长、副校长、中层干部。2.教学管理机构：教务处、教研组、备课组。3.德育管理机构：政教处、少先队、学生会。4.后勤管理机构：总务处、保卫处、食堂。五、教育教学管理1.教学计划管理：学校根据国家课程标准，结合学校实际情况，制定切实可行的教学工作计划，并报上级教育主管部门审批。2.教学组织管理：学校按照教学计划，合理设置课程，科学安排课时，确保教学任务顺利完成。3.教学质量管理：学校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查，对教学质量进行评估和反馈。4.教师管理：学校加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平，关心教师生活，保障教师合法权益。5.学生管理：学校加强学生思想政治教育，培养学生良好品德和行为习惯，关注学生身心健康，提高学生综合素质。六、德育管理1.德育目标：培养学生具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质和行为习惯。2.德育内容：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义道德教育、法制教育、心理健康教育等。3.德育途径：课堂教学、课外活动、社会实践、校园文化建设等。4.德育评价：建立健全德育评价体系，定期对德育工作进行评估。七、后勤管理1.财务管理：严格执行国家财务制度，加强财务管理，确保资金安全。2.设备管理：加强学校设备设施的管理和维护，确保教育教学工作的顺利进行。3.校园安全管理：加强校园安全防范，确保师生人身安全。4.食堂管理：加强食堂管理，确保食品安全、卫生。八、规章制度1.教学工作制度：包括课程设置、教学计划、备课、上课、作业批改、考试、教学质量评估等。2.德育工作制度：包括德育目标、德育内容、德育途径、德育评价等。3.后勤工作制度：包括财务管理、设备管理、校园安全、食堂管理等。4.师生管理制度：包括教师岗位职责、学生行为规范、奖惩制度等。九、监督与考核1.学校成立监督考核小组，负责对学校各项工作进行监督和考核。2.学校对各部门、各岗位进行定期考核，考核结果作为评价和奖惩的依据。3.学校建立健全奖惩制度，对表现优秀者给予表彰和奖励，对违反制度者给予批评和处罚。十、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由学校办公室负责解释。3.学校各部门、各岗位应根据本制度制定具体实施办法。实验小学双常规管理制度旨在提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。全体师生应严格遵守本制度，共同努力，共创美好未来。第3篇一、总则为加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学常规管理规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。二、制度目标1.建立健全教育教学常规管理制度，规范教育教学行为，提高教育教学质量。2.增强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。3.促进学生全面发展，提高学生综合素质。4.提升学校管理水平，树立良好的学校形象。三、组织机构1.成立实验小学双常规管理工作领导小组，负责制定、实施、监督和评估双常规管理工作。2.设立双常规管理办公室，负责具体组织实施双常规管理工作。3.各年级、班级设立双常规管理小组，负责本年级、班级的双常规管理工作。四、制度内容（一）教育教学常规管理1.教学计划管理（1）教师根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。（2）学校对教师的教学计划进行审核，确保教学计划的科学性、合理性和可行性。2.教学内容管理（1）教师严格按照课程标准和教学大纲进行教学，确保教学内容符合国家规定。（2）教师根据教学进度，合理分配教学内容，注重知识的系统性和连贯性。3.教学方法管理（1）教师根据学生实际情况，采用多种教学方法，提高教学效果。（2）教师注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。4.教学评价管理（1）学校建立科学、合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行评价。（2）教师根据评价结果，不断改进教学方法，提高教学质量。5.教学资源管理（1）学校充分利用各种教学资源，为教师提供良好的教学环境。（2）教师积极开发、利用教学资源，提高教学效果。（二）学生常规管理1.课堂纪律管理（1）教师严格执行课堂纪律，确保课堂教学秩序。（2）学生自觉遵守课堂纪律，尊重教师，团结同学。2.学习习惯管理（1）教师引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。（2）学生自觉养成良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研。3.生活习惯管理（1）教师关注学生的生活，引导学生养成良好的生活习惯。（2）学生自觉养成良好的生活习惯，关心集体，爱护公物。4.安全教育管理（1）学校定期开展安全教育，提高学生的安全意识。（2）学生自觉遵守学校安全规定，确保自身安全。五、实施与监督1.学校定期对双常规管理工作进行检查、评估，确保制度落实到位。2.教师要认真执行双常规管理制度，不断提高教育教学水平。3.学生要自觉遵守双常规管理制度，养成良好的行为习惯。4.学校设立举报电话和邮箱，