2023-2024学年广东深圳宝安区十校联考九年级(上)期中语文试题及答案

第1页/共32页2023-2024学年宝安区十校联考第一学期期中素养调研卷九年级语文试卷说明：1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。2.全卷共8页，共24题。考试时间120分钟，满分120分。3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。4.考试结束后，请将答题卡交回。一、书写（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。二、基础（24分）班级举行“做一个精神明亮的人”主题读书活动，请你按要求完成下面小题。读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳，是心无旁wù①()的涟漪。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè②()渎。读一本好书，就像沐浴在温暖和煦的春风里，使人心旷神怡；读一本好书，就像徜徉在意境绝美的风景中，让人惬意留恋；读一本好书，。读书时，认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局，对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。良好的阅读环境对人的成长有深远的影响，古人曾说：“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人的重要影响。也有人反对这个观点，认为不可【甲】（A.墨守成规B.如出一辙要相信人定胜天。智慧是不会枯竭的，只要我们【乙】（A.废寝忘食B.孜孜不倦用思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。1.根据拼音写出相应的汉字。①旁wù②xiè渎2.结合语境，选择合适的成语，填入文段中的【甲】【乙】两处。【甲】【乙】3.请把文段中划横线的句子，改为条件关系复句。第2页/共32页认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局，对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。4.请仿照划波浪线的句子，在横线上再写一个句子，构成排比句。读一本好书，。5.据中央气象台消息，2023年第14号台风“小犬”于9月30日早晨在西北太平洋洋面生成。2023年10月8日5时，台风“小犬”的中心位于广东省汕尾市南偏西方向大约160公里的南海北部海面上。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“小犬”未来72小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。6.“君子自强不息”诗歌朗诵会中，小文选择朗诵冰心的诗《成功的花》，小语选择朗诵汪国真的《跨越自己》，请你帮他们完成朗读备注。《成功的花》冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。《跨越自己》第3页/共32页汪国真我们可以去瞒别人却无法欺骗自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己【朗读备注】小文：《成功的花》配乐朗诵，用①的语气诵读；重读“奋斗”“只”“牺牲”等词语；最后一句朗读时配上手心向上、缓慢挥臂作“洒”的动作，以求表现对“花儿”执着坚毅的赞扬、敬慕之情。小语：《跨越自己》——配乐朗诵，用PPT投影背景。用沉稳肯定的语气诵读；重读②等词语。最后一句再配上将手心按在胸前的动作，以求表现对苦难无所畏惧和坚定的信念。7.古诗阅读。在某学校国语文化节“校园诗词大会”比赛的带动下，校园里掀起“诵经典，品名句”的热潮，请在横线上填写完整的古诗文名句。诗文中有情：纵有山野的情趣冲淡羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪，温庭筠念出“因思杜陵梦，（1）”；刘长卿经过长沙贾谊故居时，触景生情，惆怅伤感，嗟叹道“（2），寒林空见日斜时”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改3）”的道尽相思的悲苦与无奈。诗文中有景：许浑《咸阳城东楼》中的“（4），山雨欲来风满楼”极力营造出一种萧条苍凉的氛围；秦观徜徉在“树绕村庄5）”的田园中，感受一派大好春光；张岱的《湖心亭看雪》“（6天与云与山与水，上下一白”让人感叹天地苍茫，浑然一体。第4页/共32页诗文中有志：韩愈“朝奏夕贬”，仍能坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，表达忠君之心：“（78） ”；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（910）”告诉我们：新事物总要替代旧事物，社会总是要向前发展的。三、阅读（48分）（一14分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①,易米以救饥者。明年春，又减价粜常平②米，多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗④得二千，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造/堰闸以为湖水/畜泄之限/江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑⑥田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄芟⑦除，不遗寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植。芙蓉、杨柳其上，望之如。画图，杭人名为“苏公堤”。第5页/共32页注：①[复得赐度僧牒]又得赐予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀饭。④[裒（póu）羡缗（mián）]穿铜钱用的绳子。⑤[橐（tuó)]口袋。⑥[葑]一种水生植物。⑦[芟（shān）]：割除。8.下列选项中加点字的意思相同的一项是()A.亭翼然临于泉上把酒临风B.醉翁之意不在酒意与日去C望之如画图两狼之并驱如故.D.植芙蓉、杨柳其上亭亭净植9.解读有错误的一项是()A.《醉翁亭记》这篇山水游记文辞优美，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。B.乙文中画波浪线句断句是正确的。C.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。10.翻译句子。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）遣使挟医分坊治病，活者甚众。11.欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了“良吏”。请结合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。12.水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的句子具体阐述。（二10分）勇敢选择新职业，做自主有趣“打工人”第6页/共32页近年来，国内新职业层出不穷，不仅有“让你玩个够”的景点试玩员，还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等，这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向，也催生出以青年为主体的新的职业群体。现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中，6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中，清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”？这引起社会广泛讨论。现象二：十年前，你问起学生最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读十余载，而当一个网红，似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天。新职业的不断涌现，为青年人打开了广阔的成长空间，让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解，认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时，学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观，社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社会氛围。有些职业能满足一些人的虚荣心，如看上去赚钱很容易的“网红”，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力，就能轻松出名得利。但这其中有两个问题：第一，如果内心不是真的热爱这份职业，第7页/共32页难免会因为价值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业，才会给我们带来鼓舞，从而帮助我们发挥自己的才能。除了个人喜好，职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非是敌对、互相冲突的，大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献，青年只有将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，才能与时代共成长。13.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是()A.近年来，国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。B.大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多，职业流动灵活，而较少人关注职业前景。对于新职业，人们最大的顾虑在于收入不高。C.网红这一职业受到越来越多“95后”的青睐，是因为它不需要高学历和多大的努力。D.人们都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。14.学校组织寒假社会实践活动，小虎为此设计了采访提纲，邀请你一起完成。采访时间春节期间采访目的A.采访对象假期在家大学生采访问题①你如何看待如今新生的各类职业，如品酒师、职业买手、猫咖店主等？②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？③B.15.【现象•新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’？这引起社会广泛讨论”，第8页/共32页请你参与讨论，结合材料及自己的了解，发表观点并阐明理由。16.学校准备编辑一本《新视窗》刊物，你认为这篇非连文本最适合收录到以下哪个栏目中，请说明理由。A.社会热点B.文化视野C.生涯规划D.人文科普（三16分）魅力【苏】阿尔卡基•布霍夫①今天是父亲第一次带卡佳上剧院。打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃。②“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座？”“是的。”“那别人也快坐好了。”③她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。④“我们有票吗？”她怯生生地问。“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”“有座号吗？”“有座号。”“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”⑤直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。⑥可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。⑦“你知道今天演什么？”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事，一个老黑奴。”⑧从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。⑨“喜欢吗？”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。⑩“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？”“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“奶油的？”“奶油的。”“算了，”第9页/共32页她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。⑩“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。⑩“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。④下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200！”拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望台下的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。④“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住地的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！……好爸爸！……”秃顶邻座把戏单往地上一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”“带我去吧。我想看。”⑩观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。⑩“您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。“不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。⑩“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”17.小说采用双线并行的写法，卡佳在戏前、戏中、戏后的情感与心理变化，和成人自以为是粗暴对待孩子的态度并行推进，使行文有波澜，更好地表现了小说的主题。请根据故事情节，补全思维导图。18.赏析文中画线的句子。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。19.小说两次写到秃顶男人，有什么作用？20.仔细体味文章中父亲的心理，选择下列其中一处进行补白。（1）“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。（2）“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住地的手，“你怎么搞的，卡佳！”我选择。此时父亲心理活动：21.小说最后，为什么卡佳“两眼的火光熄灭了”？结合全文探究原因。（四8分）22.按要求完成下面小题。《水浒传》人物探究请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜，鲁达，武松皂布直裰。A.破布旧衫B.鹤氅道袍C.黑绿罗袄D.烈火僧衣探究主题《水浒传》的个性化语言探究方法对比阅读参考文献金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》横向对比（1）金圣叹评《水浒传》人物语言：“一样人，便还他一样说话。”以下是众好汉初见第10页/共32页第11页/共32页宋江时说的话，根据小说内容，将序号填入相应横线处。A.“你这黑子是谁？”B.“你是什么鸟人，敢来消遣我？”C.“天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！”D.“久闻阿哥大名，无缘不曾拜会，今日切喜认得阿哥。”①柴进：②李逵：③武松：④鲁智深：23.阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列举。参照示例，对《艾青诗选》进行举例分析。作品关注点《昆虫记》科普作品的科学性和文学性《艾青诗选》意象的鲜明特点及其表达的情感【示例】《昆虫记》：科普作品的科学性和文学性赏析：如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。《艾青诗选》：意象的鲜明特点及其表达的情感赏析：。四、写作（45分）24.阅读下面文段，按要求作文。你的轻狂/是许多人的忧伤/冬天的午间/太阳也显得没有力量/你的懒惰/让许多心摇晃/生命可以选择精彩/也可以行尸走肉般/来来往往/起风了/天气会有些凉/别龟缩在暖巢里好吗？/我希望/希望你选择飞翔请以“我选择”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。要求1）请将题目补充完整，抄写在答题卡上。（2）字数不少于600字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名等具体信息。第12页/共32页参考答案一、书写（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。二、基础（24分）班级举行“做一个精神明亮的人”主题读书活动，请你按要求完成下面小题。读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳，是心无旁wù①()的涟漪。书的浩瀚不容轻觑，书的神圣不可xiè②()渎。读一本好书，就像沐浴在温暖和煦的春风里，使人心旷神怡；读一本好书，就像徜徉在意境绝美的风景中，让人惬意留恋；读一本好书，。读书时，认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局，对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。良好的阅读环境对人的成长有深远的影响，古人曾说：“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人的重要影响。也有人反对这个观点，认为不可【甲】（A.墨守成规B.如出一辙要相信人定胜天。智慧是不会枯竭的，只要我们【乙】（A.废寝忘食B.孜孜不倦用思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。1.根据拼音写出相应的汉字。①旁wù②xiè渎2.结合语境，选择合适的成语，填入文段中的【甲】【乙】两处。【甲】【乙】3.请把文段中划横线的句子，改为条件关系复句。认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局，对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。4.请仿照划波浪线的句子，在横线上再写一个句子，构成排比句。读一本好书，。【答案】1.①.骛②.亵2.①.A（或写：墨守成规）②.B（或写：孜孜不倦）3.（只有/只要）认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局才会/就会）对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。4.示例：犹如遨游在广阔无际的蓝天里，使人神清气爽。【解析】【1题详解】第13页/共32页本题考查字音和字形的辨析能力。旁wù——旁骛。意思是追求正业以外的事。xiè渎——亵渎。意思是轻慢，不尊敬。【2题详解】本题考查成语运用。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。【甲】墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。如出一辙：比喻两件事情非常相似。此处强调阅读环境对人的成长有重要影响，但也有人认为不能一味遵循旧例，应该相信人定胜天。因此，【甲】处应填入“墨守成规”，表示遵循旧例而不创新；【乙】废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处强调只要我们勤奋努力，用思想和思想碰撞，就会有所收获，因此应填入“孜孜不倦”，表示勤奋努力。【3题详解】本题考查句式转换。解答此题，在理解句子意思的基础上，选择合适的关联词进行句式转换。原句是一个因果关系的句子，其中“认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局”是原因，“对我们的为人处世和文学修养都大有裨益”是结果。要将其改为条件关系的复句，需要将这两个分句作为两个条件，并使用条件关系的连词，如“只有……才”或“只要……就”来连接，即（只有/只要）认真领会作者处理内容的态度和怎样谋篇布局才会/就会）对我们的为人处世和文学修养都大有裨益。【4题详解】本题考查仿写句子和排比修辞的运用。仿写，须注意句式要与前两句相同句子结构，并写出一个比喻句来形容读一本好书的感受即可。排比是由三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起。示例：读一本好书，就像品味甘醇芬芳的美酒，让人陶醉其中。5.据中央气象台消息，2023年第14号台风“小犬”于9月30日早晨在西北太平洋洋面生成。2023年10月8日5时，台风“小犬”的中心位于广东省汕尾市南偏西方向大约160公里的南海北部海面上。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“小犬”未来72小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。第14页/共32页【答案】未来72小时内，“小犬”将向偏西方向移动（或西南方向强度在8日17时达到强台风级，然后强度逐渐减弱，8日23时至9日23时期间，强度都是台风级，10日11时至11日11时，强度从热带风暴级降为热带低压。【解析】【详解】本题考查图文转换。图中的彩色线条代表着台风的移动方向。根据“上北下南，左西右东”的原则可知，“小犬”的移动方向是西南方向。八日十一时的时候是台风级，到了八日十七时，就增强为强台风级，然后强度减弱。八日二十三时是台风级，九日五时是台风级，九日十一时是台风级，九日二十三时是台风级。到了十日十一时减弱为热带风暴级，十日二十三还是热带风暴级，到了十一日十一时减弱为热带低压。据此表述即可。6.“君子自强不息”诗歌朗诵会中，小文选择朗诵冰心的诗《成功的花》，小语选择朗诵汪国真的《跨越自己》，请你帮他们完成朗读备注。《成功的花》冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，第15页/共32页浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。《跨越自己》汪国真我们可以去瞒别人却无法欺骗自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己【朗读备注】小文：《成功的花》——配乐朗诵，用①的语气诵读；重读“奋斗”“只”“牺牲”等词语；最后一句朗读时配上手心向上、缓慢挥臂作“洒”的动作，以求表现对“花儿”执着坚毅的赞扬、敬慕之情。小语：《跨越自己》——配乐朗诵，用PPT投影背景。用沉稳肯定的语气诵读；重读②等词语。最后一句再配上将手心按在胸前的动作，以求表现对苦难无所畏惧和坚定的信念。【答案】①.欣羡坚定（意思相近即可）②.却、自己、总是、跨越（写出其中的一个即可）【解析】【详解】①本题考查诵读的技巧,要结合诗歌的内容来分析。《成功的花》这首散文诗，表达了这样的主旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。所以，朗诵这首诗时，要用欣羡坚定的语气诵读，以求表现对“花儿”执着精神的赞美之情。第16页/共32页②本题考查诵读的技巧，要结合诗歌的主旨来分析。朗诵这首诗时，应该重读“却”“自己”“总是”“跨越”等词语，用积极奋进、坚定的语气诵读，来表现对战胜困难、乐观积极精神的赞美之情。7.古诗阅读。在某学校国语文化节“校园诗词大会”比赛的带动下，校园里掀起“诵经典，品名句”的热潮，请在横线上填写完整的古诗文名句。诗文中有情：纵有山野的情趣冲淡羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪，温庭筠念出“因思杜陵梦，（1）”；刘长卿经过长沙贾谊故居时，触景生情，惆怅伤感，嗟叹道“（2），寒林空见日斜时”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改3）”的道尽相思的悲苦与无奈。诗文中有景：许浑《咸阳城东楼》中的“（4），山雨欲来风满楼”极力营造出一种萧条苍凉的氛围；秦观徜徉在“树绕村庄5）”的田园中，感受一派大好春光；张岱的《湖心亭看雪》“（6天与云与山与水，上下一白”让人感叹天地苍茫，浑然一体。诗文中有志：韩愈“朝奏夕贬”，仍能坦诚心志，不辞衰老，不惜残年，表达忠君之心：“（78） ”；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“（910）”告诉我们：新事物总要替代旧事物，社会总是要向前发展的。【答案】①.凫雁满回塘②.秋草独寻人去后③.夜吟应觉月光寒④.溪云初起日沉阁⑤.水满陂塘⑥.雾凇沆砀⑦.欲为圣明除弊事⑧.肯将衰朽惜残年⑨.沉舟侧畔千帆过⑩.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“凫、雁、吟、陂、凇、沆、砀、弊、衰、残、畔”等字容易写错，要加强注意。三、阅读（48分）（一14分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，第17页/共32页在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①,易米以救饥者。明年春，又减价粜常平②米，多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗④得二千，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造/堰闸以为湖水/畜泄之限/江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑⑥田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱，春辄芟⑦除，不遗寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植。芙蓉、杨柳其上，望之如。画图，杭人名为“苏公堤”。注：①[复得赐度僧牒]又得赐予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀饭。④[裒（póu）羡缗（mián）]穿铜钱用的绳子。⑤[橐（tuó)]口袋。⑥[葑]一种水生植物。⑦[芟（shān）]：割除。8.下列选项中加点字的意思相同的一项是()A.亭翼然临于泉上把酒临风B.醉翁之意不在酒意与日去C.望之如画图两狼之并驱如故D.植芙蓉、杨柳其上亭亭净植9.解读有错误的一项是()A.《醉翁亭记》这篇山水游记文辞优美，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。第18页/共32页B.乙文中画波浪线句断句是正确的。C.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。10.翻译句子。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）遣使挟医分坊治病，活者甚众。11.欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了“良吏”。请结合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。【答案】8.C9.B10.①野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。②派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。11.欧阳修治理滁州有方，百姓安居乐业，他能与民同乐。苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，给百姓治病，救活了许多人，还修建苏公堤，造福百姓。【解析】【8题详解】本题考查一词多义。A.居高面下/面对；B.意趣/意志；C.都是“如同，好像”的意思；D.种植/竖立；故选C。【9题详解】本题考查文章理解、断句和文言实词的理解。B.句意：又建造坝堰水闸，用来控制湖水的储蓄与宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。“复造堰闸”是措施且句意完整，“湖水畜泄之限”表目的，“江潮不复入市”表结果。据此断句为：复造堰闸/以为湖水畜泄之限/江潮不复入市。故选B。【10题详解】第19页/共32页本题考查文言语句的翻译。注意：（1）芳：花。发：开放。秀：茂盛。（2）遣：派。活：救活。【11题详解】本题考查对文本内容的理解。结合甲文第③段中的“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”和“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，滁人在太守治理下，尽情享受山水美景，非常的欢乐，而太守也能做到与民同乐，所以是“良吏”；根据乙文中的“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒”“明年春，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众”“以作病坊”“为长堤以通行者”可知：苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，建造了许多的公共设施，救活了许多人，造福了当地百姓，所以也是“良吏”。【点睛】参考译文：【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟第20页/共32页随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【乙】苏轼到了杭州之后，杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，又得到赐给剃度和尚的度牒，换成大米来救济饥饿的百姓。第二年春天，又减价出卖常平米，做了很多稠粥和药剂，派人带着医生分街坊给百姓治病，救活了很多人。苏轼说：“杭州，水陆交会的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。”于是集中公款二千缗，又拿出自己的五十两黄金，用这钱办起治病场所，稍微积蓄一些钱粮收治有病的百姓。苏轼看见茅山运河接受钱塘江水，盐桥河吸收西湖水，于是疏浚这两条河来通航。又建造坝堰水闸，用来控制湖水的储蓄与宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。他用剩下的物力人力修复了六口井，又把茭白根堆积在湖中间，筑成南北长三十里的长堤以便通行。吴地人种菱，到春天常拔除，不留寸草。苏轼还募农家在湖中种菱，使茭白根不再生长。收取的钱用来修湖时使用，取来救荒剩余的钱一万缗，余粮一万石，和请求得到的剃度僧人文牒一百份来招募工役。长堤筑成后，在长堤上又种了木芙蓉、杨柳，杭州人将它称为“苏公堤”。12水调歌头（苏轼）.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的句子具体阐述。【答案】表现了词人乐观、旷达的人生态度。人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，自古以来世上就难有十全十美的事。【解析】【详解】本题考查对诗歌内容和作者感情的理解。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。在作者看来，人的离别和聚合就如同月亮的圆满和缺憾一样常见，这种事情从古到今比比皆是，何必为暂时的别离而感伤呢？这三句从人到月，从古到今做了高度概括，体现作者对人事的达观，对未来的期盼，表达词人乐观豁达，超然物外的情感。（二10分）勇敢选择新职业，做自主有趣“打工人”第21页/共32页近年来，国内新职业层出不穷，不仅有“让你玩个够”的景点试玩员，还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等，这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向，也催生出以青年为主体的新的职业群体。现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中，6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中，清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”？这引起社会广泛讨论。现象二：十年前，你问起学生最想做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半“95后”最向往的职业是主播和网红，而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读十余载，而当一个网红，似乎只需要对着屏幕唱唱歌聊聊天。新职业的不断涌现，为青年人打开了广阔的成长空间，让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解，认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时，学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观，社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社会氛围。有些职业能满足一些人的虚荣心，如看上去赚钱很容易的“网红”，这类职业好像不需要高学历，不第22页/共32页需要付出多大努力，就能轻松出名得利。但这其中有两个问题：第一，如果内心不是真的热爱这份职业，难免会因为价值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业，才会给我们带来鼓舞，从而帮助我们发挥自己的才能。除了个人喜好，职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说，真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非是敌对、互相冲突的，大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献，青年只有将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，才能与时代共成长。13.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是()A.近年来，国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。B.大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多，职业流动灵活，而较少人关注职业前景。对于新职业，人们最大的顾虑在于收入不高。C.网红这一职业受到越来越多“95后”的青睐，是因为它不需要高学历和多大的努力。D.人们都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福。14.学校组织寒假社会实践活动，小虎为此设计了采访提纲，邀请你一起完成。采访时间春节期间采访目的A.采访对象假期在家大学生采访问题①你如何看待如今新生的各类职业，如品酒师、职业买手、猫咖店主等？②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？③B.第23页/共32页15.【现象•新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’？这引起社会广泛讨论”，请你参与讨论，结合材料及自己的了解，发表观点并阐明理由。16.学校准备编辑一本《新视窗》刊物，你认为这篇非连文本最适合收录到以下哪个栏目中，请说明理由。A.社会热点B.文化视野C.生涯规划D.人文科普【答案】13.B14.①.了解大学生对于新职业的态度。②.你选择这一职业的理由是什么或：你认为如何才能获取理想的职业？）15.示例：我认为顶尖名校毕业生当中小学教师并不是大材小用。首先，我们需要打破“什么人只能干什么工作”的传统观念，教育是一件长期、复杂的工作，需要高素质人才的加入。其次，每个人都有自己的选择，只有他们自己内心热爱与认可，在任何行业上都能获得成就感，并且发光发热。最后，在职业选择上，没有小工作，只有小格局，高学历人才能够更好地推动教育的发展。16.A.社会热点理由：这篇非连文本谈论突破社会传统想象的新职业，话题新颖；新职业层出不穷，引发大众广泛讨论，社会关注度高；新职业都是近年出现的，折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向。所以应放在这一栏目。C.生涯规划理由：这篇非连文本介绍了突破社会传统想象的新职业，指出新职业的优缺点，为青年学生正确择业指明方向，这些内容都与青年学生的生涯规划紧密相关。所以应放在这一栏目。【解析】【13题详解】A.从【解锁·新职业】“这些职业不断突破传统社会的想象，其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现”可知，“科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素”是“国内新职业层出不穷”的原因。故“国内新职业层出不穷，不断突破传统社会的想象，使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现”表述错误。C.从【视野·新突破】“如看上去赚钱很容易的‘网红’，这类职业好像不需要高学历，不需要付出多大努力……不能只看到这些职业表面的光鲜，而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出”可知，“网红……它不需要高学历和多大的努力”表述错误。D.从【视野·新突破】“大多数人都认同只有为同时代人的幸福而工作，才能使自己也过得幸福”可知，这个看法是“大多数人”的，并不是所有的人，故“人们都认同”的表述错误。故选B。【14题详解】第一空：本题考查理解与运用能力。第24页/共32页这几段文字都是围绕着“新职业”这一话题而写，那么可就这一话题对“假期在家的大学生”来设计问题。如，就【解锁·新职业】，你可以设计：你对今后的新职业还有什么设想？你觉得还有出现什么样的新职业？就【调查·新风口】这一话题，你可以设计：最吸引你的新职业是什么？对选择新的职业，你最大的顾虑是什么？就【现象·新发现】这一话题，你可以设计：你愿意从事的新职业是什么？为什么？就【视野·新突破】这一话题，你可以设计：你觉得个人意愿和选择新职业的关系是什么？等。第二空：可由前两个问题衍生而来，逻辑上层层深入。如可根据②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？由现象到原因提出：你为什么认为这是最理想的职业？你认为该如何获得这样的职业？等。【15题详解】本题考查分析与实践应用能力。可结合材料内容与自己的认识看法，对“顶尖名校毕业生当中小学教师”提出自己的观点，注意分析时要有理有据。示例：我觉得是不仅是大材小用，也是一种舍长就短的人才浪费。中国首屈一指的一些顶尖名校，如清华、北大、中科大，这些名校是以培养老师而“顶尖”吗？不是。他们的顶尖专业是信息技术，经济学，政治学，人工智能等。韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻”。不是顶尖学校毕业生没有能力去转型当老师教书育人，也不是中小学学校没有资格聘请人才。然而，顶尖名校毕业生只是在特定领域有一技之长，离开了那个领域，或许与普通学校毕业生没有较大区别，甚至可能在学校力不从心。他们有更大的潜能在人才稀缺的地方成为栋梁，而不是舍弃特长，大材小用。【16题详解】本题考查理解应用能力。可就这篇非连文本的内容和各个栏目的特点来分析。A.社会热点：就“社会热点”而言，此非连续文本中的“新的职业”“网红”“名校学生从事中小学教师”无疑是当今社会关注和讨论最多的话题，且至今没有定论。是社会和时代发展的一个方向和趋势，抓住这些方面阐述即可。B.文化视野由于“新职业”是一种社会现象，是社会经济发展的产物，并没有什么文化传承，不蕴涵什么文化内涵，故放在“文化视野”栏目并不合适。C.生涯规划：新的职业，包括脱口秀演员、机器人应用技术人员及网红，甚至是顶尖名校毕业生当中小学教师，都是现在年青人热衷的职业选择，故放在“生涯规划”也是可以的，是年青人追求时尚，勇于挑战的新的生涯规划的方式。D.人文科普，其实也就是人文、自然、科学和社会常识了解。比如说：北京故宫、贵州黄果树、张衡发明的指南针、中国的毛泽东。就分别包含了人文、自然、科学及社会常识。本文主要介绍的新的职业，与人文科普关系不大。第25页/共32页综上所述，可从“社会热点”和“生涯规划”中选择一个栏目即可。（三16分）魅力【苏】阿尔卡基•布霍夫①今天是父亲第一次带卡佳上剧院。打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃。②“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座？”“是的。”“那别人也快坐好了。”③她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。④“我们有票吗？”她怯生生地问。“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”“有座号吗？”“有座号。”“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”⑤直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开来。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。⑥可是灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。⑦“你知道今天演什么？”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事，一个老黑奴。”⑧从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。⑨“喜欢吗？”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。⑩“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？”“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“奶油的？”“奶油的。”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。⑪“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。第26页/共32页⑩“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。④下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200！”拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望台下的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。④“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住地的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！……好爸爸！……”秃顶邻座把戏单往地上一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。姆叔叔真可怜。”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”“带我去吧。我想看。”⑩观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。⑩“您好，扎波里扬斯基。”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。“不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。⑩“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”17.小说采用双线并行的写法，卡佳在戏前、戏中、戏后的情感与心理变化，和成人自以为是粗暴对待孩子的态度并行推进，使行文有波澜，更好地表现了小说的主题。请根据故事情节，补全思维导图。18.赏析文中画线的句子。第27页/共32页枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。19.小说两次写到秃顶男人，有什么作用？20.仔细体味文章中父亲的心理，选择下列其中一处进行补白。（1）“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。（2）“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住地的手，“你怎么搞的，卡佳！”我选择。此时父亲心理活动：21.小说最后，为什么卡佳“两眼的火光熄灭了”？结合全文探究原因。【答案】17.①卡佳蜷缩在椅子上轻声抽泣；②邻座秃顶男人呵斥卡佳；③父亲生气、狼狈地责备卡佳；④卡佳看到饰演“汤姆叔叔”的演员失去舞台魅力后忧伤、失望。18.（1）运用环境描写，写出了剧院的富丽堂皇，表现了第一次走进剧院时的卡佳内心深深的震撼。19.①秃顶男人反衬出卡佳天真善良、感情细腻，能感知戏剧魅力的人物形象。②正是秃顶男人的不满与呵斥，引发了后文父亲带卡佳去后台看“汤姆叔叔”的情节，推动故事发展。③“秃顶男人”的言行，表现出他的粗俗、世故与自以为是，暗示了成人对戏剧魅力无动于衷，审美力已经钝化的主旨。20.①.（1）②.核心：偏重父亲对孩子的关心，又有对旁边观众的抱歉；或（2）核心：既关心孩子，但多了顾忌以及对孩子的不理解。21.①结尾段描写了卡佳在后台看到饰演“汤姆叔叔”的演员失去舞台魅力后“活像个小丑”的失望心情，最终只能无奈妥协。②“两眼的火光熄灭”，象征着卡佳心中美好纯真的幻灭，揭露了成人与孩子心灵世界的隔膜，不理解孩子内心善与美的现实，令人深思。【解析】【17题详解】本题考查文章思路的梳理。本文采用双线并行的写法，一条是卡佳在戏前、戏中、戏后的情感与心理变化，另一条是成人自以为是粗暴对待孩子的态度。所以结合第⑨段“第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣”可知①填入“卡佳蜷缩在椅子上轻声抽泣”；结合第⑭段“秃顶邻座把戏单往地上一扔，低声斥道”可知②填入“邻座秃顶男人呵斥卡佳”；结合⑮段“走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈”可知③填入“父亲生气、狼狈地责备卡佳”；结合⑩段“扎波里扬斯基呵呵大笑起来，‘真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠”，第⑰段“卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望”可知④填入“卡佳看到饰演‘汤姆叔叔’的演员失去舞台魅力后忧伤、失望”。第28页/共32页【18题详解】本题考查句子赏析。解答此题首先要理解从哪一个角度来分析句子。然后再结合具体语境赏析即可。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。此句描写了剧院的枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位和闪动着光泽的大幕，是描写剧场的布置，属于环境描写，“幼小心脏似乎一下子停止了跳动”运用夸张修辞手法，生动形象地写出了卡佳第一次看到如此富丽堂皇的剧院，内心感到震撼。【19题详解】本题考查次要形象在文中的作用，注意次要的当然是为主要的形象服务，因此要答出对突出主要人物的作用，对彰显文章主旨的作用，然后从结构方面分析。秃顶男人是小说中的次要人物，小说两次写到秃顶邻座评价卡佳“有病”，表现出他是一个粗俗、世故与自以为是的人；他认为卡佳影响到他看戏的不满与对卡佳如此投入地看戏的不解，用他的粗暴、冷酷，反衬卡佳的纯真善良、感情细腻，突出了《汤姆叔叔的小屋》对卡佳巨大的感染力，暗示了成人对戏剧魅力无动于衷，审美力已经钝化的主旨；从情节结构看，对下文⑩段“爸爸急忙抱起卡佳往出口走”，第⑮段“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化装室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗”，父亲带卡佳离开与去后台看“汤姆叔叔”的的情节发展起了推动作用。【20题详解】考查揣摩人物心理。（1）根据第⑨段中的“第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣”和第⑩段中的“她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说”可知，此时的卡佳看到汤姆就要被卖掉了，内心伤感。所以父亲此时心里有对孩子的关心与疼爱。联系第⑪段中的“座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说”可知，卡佳的表现引起了旁边观众的不满，所以此时父亲心里还有对这位观众的抱歉。（2）联系第⑩段中的卡佳说的“爸爸，不能把他卖掉！……好爸爸！……”可知，卡佳在台下喊出了更高的价格，不想汤姆叔叔被卖掉，反应非常激动，父亲抓住她的手，表现了父亲对她的关心。“吃惊”一词，表现了父亲对孩子行为的顾忌与不理解。【21题详解】本题