2023-2024学年广东深圳罗湖区九年级(上)期中化学试题含答案

2023-2024深圳罗湖区九年级（上）期中化学试卷一、选择题每小题只有一个正确选项，每小题3分，共计45分）1．2022年，中国航天全年发射人箭64次，下列有关操作属于化学变化的是()A．燃料注入B．点火发射C．船箭分离D．飞船对接2．某饮料商标上标明的部分元素的含量如图所示，其中元素符号书写错误的是()每1000g本品含：Ca：20mgFe：15mgZn：8mgMG：6mgA．钙：CaB．铁：FeC．锌：ZnD．镁：MG3．下列物质中不属于空气污染物的是()A．PM2.5B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳4．下列操作正确的是()A．熄灭酒精灯C．取固体药品5．下列化学用语正确的是()A．2个氧原子：2O2C．硫离子：S2+B．量取液体D．倾倒液体B．氯化铁：FeCl2D．钾离子结构示意图：6．C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是A．相对原子质量不同B．原子的中子数不同C．原子的电子数不同D．原子的质子数不同7．生活中常常用到打火机，通过加压的方式把可燃性气体变为液体存储在打火机里，下列说法正确的是A．加压后，气体变成了液体，说明分子静止不动了B．可燃性气体加压变为液体存储在打火机里说明分子体积变小了C．可燃性气体加压变为液体存储在打火机里说明分子之间有间隔D．可燃性气体加压变为液体存储在打火机里说明分子质量减小了8．目前市面上的补钙产品主要成分就是三种：碳酸钙（C（C6H11O7）2]，下列有关说法正确的是()B．三种物质中都含有氧分子C．柠檬酸钙中C、H、Ca、O四种元素质量比为12：10：3：14D．葡萄糖酸钙中含有14个氧元素9．5G通信芯片用氮化镓材料制成，如图是镓元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法A．镓元素属于非金属元素B．镓在化学变化中易得到电子C．镓的相对原子质量为69.72gD．镓元素位于第四周期10．如图是关于工业制取氧气和氧气化学性质的部分知识网络，下列有关说法正确的是()A．变化①中，木炭与足量氧气完全反应后的生成物为二氧化碳B.①、②两类反应均体现了氧气的可燃性C．变化①与②反应的剧烈程度相同D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是化学变化11．某净水装置如图所示。下列说法正确的是()A．硬水经过该装置后可转化为软水B．该装置能除去水中的颜色和异味C．该装置能对水进行杀菌消毒D．自来水经过该装置后可得蒸馏水12．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为()A．+1B．+213．下列实验设计能实现相应实验目的的是()A．测定空气中氧气的含量B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果C．验证集气瓶中集满氧气D．探究分子运动14．下列实验方案的设计中，所选试剂或方法错误的是()选项实验方案所选试剂或方法A鉴别硬水和软水肥皂水B鉴别空气、氧气和氮气燃着的木条C鉴别二氧化锰和炭粉两种黑色粉末加水溶解，观察是否溶于水D鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否有气泡产生15．通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是()A．数字化能为探究提供更为直观的证据B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致C．容器内氧气浓度未发生变化D．该实验中容器的气密性必须良好二.填空题其中有两空每空2分，有两空每空0.5分，其余每空1分，文字表达式1.5分，共55分）16．根据题意，回答下列问题[（1）﹣（5）空填化学式]：（1）图1发令枪弹药中含有红磷，击发时产生大量白烟，该白烟是（填化学式）。（2）图2蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是（填化学式）。（3）图3潜水时要携带某种气体，该气体是（填化学式）。（5）已知白色的无水硫酸铜粉末遇水蒸气变蓝色。图5实验中，A中澄清石灰水变白色浑浊，可知蜡烛完全燃烧的产物中有（填化学式B中无水硫酸铜粉末变蓝色，可知蜡烛完全燃烧的产物中还有（填化学式）。（6）现有下列物质：①空气；②液氧；③氯酸钾；④水；⑤稀有气体；⑥铜片，其中属于化合物的17．2020年12月初，“嫦娥五号”探测器成功着陆在月球正面，并顺利完成“挖土”。（1）月壤中含有丰富的资源，例如氦，氦原子的原子核内有2个质子和1个中子，则氦原子的核电荷数（2）为避免月球样品被污染，采集回地球的月球样品必须存放在充满氮气的密封箱内，从氮气性质的角度解释其原因：。（3）探月计划中，有科学家准备利用月壤作唯一原料来制取氧气，这说明，月壤中含有元素。（4）空间站内的氧气主要是通过电解水的方式产生的。如图是电解水实验的简易装置图，如图甲中产生的气体。A.能使带火星木条复燃B.能燃烧发出淡蓝色火焰（5）如图是教材中用来表示电解水过程的示意图（其中“②从整个反应过程看，前后不变的粒子是。③写出该反应的文字表达式，基本反应类型为（0.5分）。（6）氢气是可燃性气体，点燃前需要验纯（如图若氢气不纯，则将试管凑近火焰时会出现的现象A.试管内发出尖锐的爆鸣声B.试管内发出极其轻微的“噗”的一声18．某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒剂有次氯酸钠（NaClO）（1）向水中加入的A物质是。A.絮凝剂明矾B.消毒剂次氯酸钠（2）加入A物质后，搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作①,除去水中的一些不溶物，操作①的名称是，写出操作①中需要用到的一种玻璃仪器的名称。经过操作①后的液体依然浑浊，可能的原因是（写一点错误的实验操作），操作②要加入活性炭，则操作②的过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是。A.用漱口杯接水刷牙B.不间断地边流水边洗衣C.用淘米水、洗菜水浇花D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林（4）下列水的净化方法中净化程度最高的是。A.静置沉淀B.吸附沉淀C.蒸馏D.过滤（5）生活中将硬水转化为软水常用的方法是。19．以下实验装置常用于实验室制取氧气，回答下列问题：（1）仪器①的名称是。（2）加热氯酸钾制取氧气并收集一瓶干燥的氧气应该选择的发生和收集装置是，写出用氯酸钾与二氧化锰制取氧气的文字表达式。（3）装置C中的注射器相当于（填“长颈漏斗”或“分液漏斗”）。（4）小明收集了一瓶气体，然后点燃一种单质伸入瓶中，集气瓶内发出明亮的蓝紫色火焰，则该反应的文字表达式为。（5）若用装置G来收集氧气，氧气应该从导管（填“a”或“b”）通入。（6）实验室用氯酸钾制取并用排水法收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥撤酒精灯；⑦装药品；正确的操作顺序是。A.④⑦③⑤②①⑥B.④⑦③⑤②⑥①C.⑦①②③④⑤⑥D.⑦④③⑤②⑥①（7）某兴趣小组制作了一台简易化学“制氧机”，如图，使用时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰B，反应仓仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。【资料：过碳酸钠2Na2CO3•3H2O2加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2】关于该“制氧机”，下列说法中正确的是。A.反应仓中生成氧气的原理是：过碳酸钠溶于水后生成的Na2CO3直接释放出氧气B.反应仓中生成氧气的原理是：过碳酸钠溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧气C.“反应仓”功能类似于实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置D.过滤仓中的水有润湿生成的氧气和降低氧气温度等作用20．小明同学一次不小心将一点氧化铜粉末掉落进了过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液迅速出现了气泡，于是他对氧化铜在过氧化氢溶液中的作用产生了兴趣。【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中起作用。【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。实验序号过氧化氢溶液质量/g其他物质质量/g待测数据/s①无②CuO0.5g③MnO20.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的。（2）若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。（3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.5g，说明氧化铜的在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。【预期结论】（4）氧化铜（填“能”或“不能”）作过氧化氢的催化剂。写出实验②的文字表达【拓展】（5）实验②和③则是为了比较。【迁移】（6）上述实验，也能说明。A.同一种催化剂可以催化不同化学反应B.同一个化学反应可以有不同的催化剂21．人体缺乏维生素C（简写“Vc“）会患坏血病。如图所示为某种“维生素C”保健品说明书的一部分，请回答：（1）该保健品中维生素片剂属于（填“纯净物”或“混合物”（2）“Vc”分子中，碳、氢、氧原子的个数比为，一个“Vc“分子中共有个原子；（3）每片Vc片剂中含Vcmg；（4）Vc（C6H8O6）的相对分子质量为；（5）求每片Vc中含有氧元素多少mg请写出解题过程）（相对原子质量：C﹣12H﹣1O﹣16）维生素C（片剂）化学式：C6H8O6每片176mg，含Vc10%一日3次，每次**片饭后服用若发黄请勿食用!2023-2024深圳罗湖区九年级（上）期中化学试卷一、选择题每小题只有一个正确选项，每小题3分，共计45分）1．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，燃料注入、船箭分离、飞船对接都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、燃料注入没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、点火发射，燃烧属于化学变化；故选项正确；C、船箭分离没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、飞船对接没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。2．【分析】根据书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析。【解答】解：A、钙的元素符号表示为Ca，故A正确；B、铁的元素符号表示为Fe，故B正确；C、锌的元素符号表示为Zn，故C正确；D、镁的元素符号表示为Mg，故D错误。故选：D。3．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、PM2.5属于粉尘污染，故选项错误；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；故选项错误；C、二氧化碳是空气等成分，不是空气污染物；故选项正确；D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；故选项错误；故选：C。4．【分析】A、根据酒精灯的熄灭方法考虑；B、根据量筒的读数方法考虑；C、根据药品的取用方法考虑；D、根据倾倒液体的注意事项考虑。【解答】解：A、酒精灯的熄灭方法用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故A错误；B、量筒的读数方法视线与凹液面最低（不是高）处保持水平，故B错误；C、药品的取用方法：要用药匙不能用手，防止手被腐蚀，故C错误；D、倾倒液体的注意事项：试管要倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，试剂瓶口紧靠试管口，标签向着手心，故D正确。故选：D。5．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氧原子表示为：2O，故A错误；B、在氯化铁中，铁元素显+3价，氯离子显﹣1价，化学式为：FeCl3，故B错误；C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略所以硫离子表示为：S2﹣,故C错误；D、钾离子结构示意图：，故D正确。故选：D。6．【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数据此进行分析解答。【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数不同种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同，故铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是质子数不同。故选：D。7．【分析】A、根据分子总是在不断运动进行分析；B、根据可燃性气体加压变为液体发生变化的原因进行分析；C、根据可燃性气体加压变为液体，分子之间间隔变小进行分析；D、根据分子的质量不随外界条件的改变发生变化进行分析。【解答】解：A、加压后，气体变成了液体，说明分子仍然在不断运动，故A错；B、可燃性气体加压变为液体，是因为分子之间间隔变小，分子体积不变，故B错；C、可燃性气体加压变为液体，分子之间间隔变小，气体体积变小，说明分子之间有间隔，故C正确；D、可燃性气体加压变为液体，分子之间间隔变小，分子质量不变，故D错。故选：C。8．【分析】A、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。B、根据碳酸钙、柠檬酸钙、葡萄糖酸钙的微观构成，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断。【解答】解：A、“补钙”中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选项说法正确。B、碳酸钙、柠檬酸钙、葡萄糖酸钙三种物质均是由离子构成，均不含氧分子，故选项说法错误。C、柠檬酸钙中C、H、Ca、O四种元素质量比为（12×121×1040×316×14）≠12：10：3：14，故选项说法错误。D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。故选：A。9．【分析】A、金属元素名称一般有“钅”字旁。B、若最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。D、根据周期数＝原子核外电子层数，进行分析判断。【解答】解：A、镓带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B、镓最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子而形成阳离子，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，D、周期数＝原子核外电子层数，镓原子原子核外有4个电子层，则镓元素位于第四周期，故选项说法正确。故选：D。10．【分析】A、根据木炭充分燃烧的产物来分析；B、根据氧气的化学性质来分析；C、根据氧化反应的速率来分析；D、根据是否生成新物质来分析。【解答】解：A、变化①中，木炭与足量氧气完全反应后的生成物为二氧化碳，故A说法正确；B、①、②两类反应均体现了氧气的氧化性，氧气没有可燃性，氧气具有助燃性，故B说法错误；C、变化①属于剧烈氧化，②属于缓慢氧化，二者反应的剧烈程度不相同，故C说法错误；D、工业上用分离液态空气的方法制取氧气的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故D说法错误。故选：A。11．【分析】根据净化水的方法以及净水的原理，结合图示净水装置来分析解答。【解答】解：A、该净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水转化为软水，故A错误；B、活性炭具有吸附性，因此该装置能除去水中的颜色和异味，故B正确；C、该装置中的物质并不能起到杀菌消毒的作用，故C错误；D、该装置不能除去水中的可溶性杂质，得不到蒸馏水，故D错误。故选：B。12．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NiFe2O4的化学式进行解答即可。【解答】解：Fe元素的化合价为+3价，氧元素显﹣2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+3）×2+(﹣2）×4＝0，则x＝+2价。故选：B。13．【分析】A、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应本身的状态为非气体；生成物为非气态。B、除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。C、根据氧气的验满方法，进行分析判断。D、根据一段时间后，烧杯A中的酚酞溶液变红色，进行分析判断【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能实现相应实验目的。B、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，故选项实验设计不能实现相应实验目的。C、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验设计不能实现相应实验目的。D、一段时间后，烧杯A中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验设计能实现相应实验目的。故选：D。14．【分析】A、根据硬水中加肥皂水振荡会产生大量浮渣，软水中加肥皂水振荡会产生大量泡沫来分析；B、根据燃着的木条在空气中会正常燃烧、在氧气中会烧的更旺、在氮气中会熄灭来分析；C、根据二氧化锰和炭粉两种黑色粉末都难溶于水来分析；D、根据水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生大量气泡来分析。【解答】解：A、硬水中加肥皂水振荡会产生大量浮渣，软水中加肥皂水振荡会产生大量泡沫，用肥皂水能鉴别硬水和软水，故选项不符合题意。B、燃着的木条在空气中会正常燃烧、在氧气中会烧的更旺、在氮气中会熄灭，用燃着的木条能鉴别空气、氧气和氮气，故选项不符合题意。C、二氧化锰和炭粉两种黑色粉末都难溶于水，加水溶解，观察是否溶于水的方法不能鉴别二氧化锰和炭粉，故选项符合题意。D、水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生大量气泡，加入二氧化锰，观察是否有气泡产生能鉴别水和过氧化氢溶液，故选项不符合题意。故选：C。15．【分析】根据实验的装置及图示的信息分析。【解答】解：A、数字化能为探究提供更为直观的证据，故选项说法正确；B、红磷燃烧时放出热量，则导致瓶内压强先升高，故选项说法正确；C、根据图示可知氧气的浓度实验后下降，故选项说法错误；D、该实验中容器的气密性必须良好，否则会导致实验失败，故选项说法正确。故选：C。二.填空题其中有两空每空2分，有两空每空0.5分，其余每空1分，文字表达式1.5分，共55分）（2）根据氮气的化学性质稳定进行分析。（3）根据氧气可以供给呼吸进行分析。（4）根据铁在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁进行分析。（5）根据白色的无水硫酸铜粉末遇水蒸气变蓝色，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析。（6）根据化合物的定义进行分析。【解答】解1）发令枪弹药中含有红磷，击发时产生大量白烟，该白烟是五氧化二磷，表示为：P2O5。（2）氮气的化学性质稳定，蛋黄派中充入空气中含量最多的气体防腐，该气体是氮气，表示为N2。（3）氧气可以供给呼吸，潜水时要携带某种气体，该气体是氧气，表示为O2。（4）铁在氧气中燃烧火星四射，其生成物是四氧化三铁，表示为：Fe3O4。（5）已知白色的无水硫酸铜粉末遇水蒸气变蓝色。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，A中澄清石灰水变白色浑浊，可知蜡烛完全燃烧的产物中有CO2；B中无水硫酸铜粉末变蓝色，可知蜡烛完全燃烧的产物中还有H2O。（6）①空气含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物；②液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质；③氯酸钾是由钾、氯、氧元素组成的纯净物，属于化合物；④水是有氢、氧元素组成的纯净物属于化合物；⑤稀有气体是由氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，属于混合物；⑥铜片是由铜元素组成的纯净物，属于单质，其中属于化合物的是③④。故答案为1）P2O5。（2）N2。（3）O2。（4）Fe3O4。（5）CO2；H2O。（6）③④。17．【分析】核电荷数＝核内质子数。氮气化学性质稳定，不容易和其它物质反应。反应前后元素种类不变。电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。【解答】解1）月壤中含有丰富的资源，例如氦，氦原子的原子核内有2个质子和1个中子，则氦原子的核电荷数为2。故答案为：2。（2）为避免月球样品被污染，采集回地球的月球样品必须存放在充满氮气的密封箱内，是因为氮气化学性质稳定，不容易和其它物质反应。故答案为：氮气化学性质稳定，不容易和其它物质反应。（3）探月计划中，有科学家准备利用月壤作唯一原料来制取氧气，这说明，月壤中含有氧元素。故答案为：氧。（4）空间站内的氧气主要是通过电解水的方式产生的。如图是电解水实验的简易装置图，如图甲中产生的是氢气，氢气能燃烧发出淡蓝色火焰。故答案为：B。（5）①从微观角度看，水是由分子构成的。故答案为：分子。②从整个反应过程看，前后不变的粒子是氢原子、氧原子。故答案为：氢原子、氧原子。③该反应的文字表达式是水氢气+氧气，基本反应类型为分解反应。故答案为：水氢气+氧气；分解反应。（6）氢气是可燃性气体，点燃前需要验纯（如图若氢气不纯，则将试管凑近火焰时会出现的现象是试管内发出尖锐的爆鸣声。故答案为：A。（2）根据分离混合物的方法、过滤操作所需仪器来分析；（3）根据节约用水的做法来分析；（4）根据净化水的方法与原理来分析；（5）根据硬水软化的方法来分析。【解答】解1）先向运河水中加入絮凝剂明矾，因为明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；故答案为：A；（2）加入A物质后，搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作①,除去水中的一些不溶物，操作①的名称是过滤，操作①中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。经过操作①后的液体依然浑浊，可能的原因是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净，操作②要加入活性炭，则操作②的过程属于物理变化，因为没有新物质生成；故答案为：过滤；漏斗（合理即可漏斗内的液面高于滤纸的边缘（合理即可物理变化；（3）A.用漱口杯接水刷牙可以节约用水，符合题意；B.不间断地边流水边洗衣会造成水的浪费，不合题意；C.用淘米水、洗菜水浇花可以节约用水，符合题意；D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林可以节约用水，符合题意；故答案为：ACD；（4）A.静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质；B.吸附沉淀可以除去水中的悬浮杂质；C.蒸馏可以除去水中的所有杂质；D.过滤可以除去水中的难溶性杂质；因此，蒸馏是净化程度最高的净化水的方法；故答案为：C；（5）生活中将硬水转化为软水常用的方法是加热煮沸；故答案为：加热煮沸。（2）根据加热氯酸钾制取氧气并收集一瓶干燥的氧气，该反应需要加热，向上排空气法收集的氧气较干燥来分析解答；根据氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气来分析解答；（3）根据注射器和分液漏斗都能控制液体的滴加速率来分析解答；（4）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫来分析解答；（5）根据氧气不易溶于水，密度比水小来分析解答；（6）根据实验室用氯酸钾制取并用排水法收集氧气的主要操作顺序来分析解答；（7）A、根据反应仓中生成氧气的原理是H2O2在MnO2催化下迅速生成氧气，而不是生成的Na2CO3直接释放出氧气来分析判断；B、根据反应仓中生成氧气的原理是过碳酸钠溶于水分解生成的H2O2在MnO2催化下迅速生成氧气来分析判断；C、根据“反应仓”功能类似于实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置来分析判断；D、根据过滤仓中的水有润湿生成的氧气和降低氧气温度等作用来分析判断。【解答】解1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯；（2）加热氯酸钾制取氧气并收集一瓶干燥的氧气，该反应需要加热，则发生装置选A，氧气的密度比空气大，可用D向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气较干燥，则加热氯酸钾制取氧气并收集一瓶干燥的氧气应该选择的发生和收集装置是AD，氯酸钾在二氧化锰催化并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；（3）注射器和分液漏斗都能控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则装置C中的注射器相当于分液漏斗；（4）