《精巧的人体(二)》教案

《精巧的人体（二）》教案教学目标及教学重点、难点【教学目标】（一）知识方面1.举例说明人体结构与功能是相适应的2.说出人体各系统如何在一定限度内维持人体的稳态与平衡3.举例说明人与环境是相适应的（二）能力方面1.通过结构与功能观在细胞结构层次上的体现，提高对比分析、总结归纳的能力2.尝试根据所学分析新情景,提高分析和解决问题的能力（三）情感、态度、价值观方面1.进一步形成结构与功能、进化与适应的生命观念，认同人体的精巧，并树立健康的生活理念。2.形成稳态与平衡的生命观念，认同生物体是一个统一的整体【教学重点】梳理结构与功能在人体细胞结构层次上的体现归纳人体各系统能够在一定限度保持人体稳态与平衡【教学难点】帮助学生形成结构与功能、进化与适应、稳态与平衡的生命观念教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入新课回顾上节课的知识，提出疑问，引出新课。创设情境，导入新课结构与功能相适应提问：人体不同结构中的细胞是否具有相同的特点呢？通过对比图中所呈现得小肠上皮细胞、肾小管上皮细胞、Ⅱ型肺泡细胞，分析得出其都有一个统一的特点，具有微绒毛结构，这与其增大表面积的功能相适应，体现了细胞这个结构层次上结构与功能的相适应。提问：人体同一结构在不同部位形态是否有差异呢？以人体内毛细血管为例，呈现不同组织器官内的毛细血管形态也并不完全相同。连一连：呈现肺部毛细血管、肾小球毛细血管、和分布在骨髓等处的毛细血管；结合这些血管结构的特点与其特殊的功能，让学生将这些血管与图片一一对应。练一练：巩固所学知识。加深学生对人体的精巧的理解，构建人体结构与功能相适应的生命观念人体的稳态与平衡正常状态下的稳态与平衡提问：摄入食物时，身体内的平衡正在发生怎样的变化呢？选择摄入食物的不同，是否会影响这种变化呢？观看视频《血糖调节》（3′36″）通过分析得出在这个调节过程中，神经系统、内分泌系统、消化系统和循环系统等都扮演着重要的角色。提问：人体与外界最密切的接触包括呼吸和饮食，机体是如何通过调节，来使体内氧气和二氧化碳含量达到动态平衡的呢？通过讲解得出人体二氧化碳含量变化可引起呼吸运动频率的改变。这一过程会提高排出二氧化碳的效率，降低血液中二氧化碳的浓度，从而将二氧化碳含量维持在一定范围内，以此调节机体的稳态与平衡。初步理解人体正常状态下如何调节机体的稳态与平衡；训练读图能力和分析能力打破平衡后的再平衡人体处于一个变化的环境中，随时感受着外界的刺激，机体内各系统互相协调维持着人体内的稳态与平衡，但超过了一定限度，这个平衡就会被打破，人体就有可能会患病。举例：以泌尿系统为例，当由于遗传因素，环境或者饮食习惯等影响，肾功能出现障碍，就会导致尿毒症，需要借助外力——血液透析来维持机体的平衡。通过泌尿系统排出体内产生的代谢废物，为细胞提供一个适宜的生活环境，维持人体内的稳态与平衡。小结：人体通过精巧的人体，各系统的协调配合维持机体的稳态与平衡（呈现人体各系统整体关系图）。但这也是有一定限度的，超过限度的刺激会打破这种平衡，并且有可能很难再重建平衡。深入理解人体如何打破平衡后再平衡，构建稳态与平衡观人与环境相适应不仅如此，在漫长的进化历程中，面对不断变化的外界环境，人体的一些结构同样在产生了一些差异性的变化。举例：鼻子的形状会因纬度而发生变化，牙齿在进化过程中逐渐变小，大脑正向着“更小的空间，更高效的工作”进化。使学生了解人与环境如何相适应，构建进化与适应的生命观念人的进化还在继续进行人类在进化的过程中，受环境、基因等多种因素的影响，有的人的某种器官会完全退化，而有的人则会保留一些退化的痕迹。由于这些功能对于现代人已经不再需要了，这些不再需要却依然留在人身上的器官，被称为“痕迹器官”。举例：智齿，和动耳肌，还有达尔文点、尾骨等很多已经退化或正在退化的结构。人的进化还在不断进行，不断演变。使学生了解人与环境如何相适应拓展与提升人类具有精巧的人体，这是与自然协同进化而来，使得我们更好地生存与生活。我们应该爱惜自己的身体，健康的生活，也应该爱护自然，构建人类命运共同体。人类具有精巧的人体，这是与自然协同进化而来，人类应该保护自然，构建人类命运共同体综合训练一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.组成人体呼吸系统的器官不包括()A.鼻 B.咽和喉 C.气管 D.口2.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。人体呼吸道中能阻止粉尘进入肺部的结构有()①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛细血管④气管壁和支气管壁上的纤毛⑤会厌软骨⑥骨或软骨A.①②④ B.①②⑥ C.①③④ D.②⑤⑥3.医生在给阳阳检查肺部时要求他深吸气。在他吸气过程中,胸腔容积和肺内气体压力的变化分别是()A.变大、大于外界气体压力 B.变小、大于外界气体压力C.变小、小于外界气体压力 D.变大、小于外界气体压力4.(2024·甘肃平凉中考)下表为人体吸入、呼出的气体成分含量的变化。呼出气体中的二氧化碳含量明显增加,这些二氧化碳最初来自()气体的来源不同气体的含量/%氮气氧气二氧化碳其他气体(包括水汽)吸入的气体78210.030.97呼出的气体781642A.肺泡 B.血浆 C.呼吸道 D.组织细胞5.在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如右图所示。据图分析,下列叙述正确的是()①F点对应的数值就是该同学肺容量的最大值②AB段表示吸气过程③BC段膈肌处于收缩状态④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.当人体血液流经肺部时,图中能正确表示血液中二氧化碳含量变化的是()7.将5毫升新鲜血液注入盛有质量分数为5%的柠檬酸钠溶液的试管中,振荡后静置一段时间,出现右图所示的现象。下列分析正确的是()A.①是血清,淡黄色,透明B.②是血小板,可促进止血和凝血C.③是红细胞,有细胞核,主要运输氧和少量的二氧化碳D.①是血浆,主要成分是水,可运载血细胞,运输营养物质和体内产生的废物8.血液不仅具有运输作用,还具有防御和保护作用。下列不能体现血液具有防御和保护作用的是()A.白细胞能吞噬伤口处感染的细菌 B.红细胞能运输氧C.血浆中含有能抵御病原体的抗体 D.身体有了炎症,白细胞会增多9.我国实行无偿献血制度。下图为某志愿者的献血证(部分)。下列叙述错误的是()A.18~55周岁的所有公民均可献血 B.献血时采血针刺入的是静脉C.一次献血300毫升能较快恢复血量 D.输血时应以输同型血为原则10.在输液治疗时,输液针从手背上的“青筋”处刺入。该“青筋”内的血液和流速分别是()A.静脉血、较慢 B.静脉血、较快 C.动脉血、较慢 D.动脉血、较快11.下列关于动脉特点的叙述,错误的是()A.管壁厚,弹性大B.将血液从心脏输送到身体各部分C.血流速度快D.大多分布在身体较浅的部位12.判断新鲜羊心脏的左、右侧,最简单的方法是()A.用刀将心脏切开 B.用手捏心房壁C.用手捏心室壁 D.向心脏内灌水13.有人将循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”,其中的瓣膜在控制“交通”中起着重要作用。当心房舒张、心室收缩时,下列瓣膜的状态正确的是()A.心室与动脉之间的瓣膜打开,心房与心室之间的瓣膜打开B.心室与动脉之间的瓣膜关闭,心房与心室之间的瓣膜打开C.心室与动脉之间的瓣膜打开,心房与心室之间的瓣膜关闭D.心室与动脉之间的瓣膜关闭,心房与心室之间的瓣膜关闭14.运动过程中,人体代谢产生的多余的水、无机盐和尿素等在下列哪个器官中形成尿液?()15.某男子近日身体不适,医生结合症状为他做了尿液化验。部分化验数据如下表所示。据此判断,该男子发生病变的部位可能是()检查项目结果/(克·升-1)参考值/(克·升-1)蛋白质300葡萄糖00尿素1820尿酸0.30.5无机盐1011A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.集合管二、非选择题16.下图为与呼吸有关的示意图。请据图回答下列问题。(“[]”内填序号)(1)呼吸系统包括和。

(2)(填“图甲”或“图乙”)表示吸气状态;图乙中,呼吸肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态。

(3)图丙表示肺内的气体交换。血液A表示的是,C表示的气体是。

(4)图丁表示组织里的气体交换。图中表示二氧化碳的是[]。17.图甲是“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”的实验装置示意图,图乙是显微镜下观察到的血管图像,图丙是在显微镜视野中观察到的血细胞示意图。请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。(“[]”内填序号)(1)图甲中,观察时应选用尾鳍色素的活小鱼。用湿纱布包裹在小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往纱布上滴加清水,这样做的目的是。

(2)图乙中,红细胞单行通过的是[]。(3)若某人从平原地区到高原地区生活,则图丙中的[]会增多。

(4)某人去医院化验血液时,发现图丙中[]的数量高于正常值,此人很可能体内有炎症。

18.血液循环的动力来自心脏,只要心脏在跳动,生命就在继续,心跳伴随着人的一生。右图是心脏结构示意图。请根据所学知识回答下列问题。(1)在心脏结构示意图中,③的名称是,④的名称是。

(2)血管①的名称是。

(3)在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的。

(4)是连通最小的动脉与静脉之间的血管。

(5)血含氧丰富,颜色鲜红。

(6)血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的毛细血管网,再由②流回左心房,这一循环途径称为肺循环。

(7)血液是由和血细胞组成的。

19.人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统以尿液的形式排出的。右图是尿的形成过程示意图。请根据所学知识回答下列问题。(1)在泌尿系统中,形成尿液的器官是,它的结构和功能单位是肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和③等部分组成。

(2)图中②的结构名称是。

(3)在尿的形成过程中,肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起作用。(4)当原尿流经肾小管时,全部、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。

答案：1.D2.A3.D4.D5.C解析:在测定的时间范围内(0~15秒),F点对应的数值是该同学肺容量的最大值。但不能说明F点对应的数值就是该同学肺容量的最大值,最大值可能出现在15秒之后,①错误。BC段肺容量变小,表示呼气过程,膈肌处于舒张状态,③错误。6.A7.D解析:①是血浆,淡黄色,半透明,A项错误。②是血小板和白细胞,B项错误。③是红细胞,成熟的红细胞没有细胞核,C项错误。8.B解析:红细胞能运输氧,体现了血液具有运输作用,不能体现血液具有防御和保护作用。9.A解析:18~55周岁的健康公民才可献血。10.A11.D解析:动脉大多数分布在身体较深的部位。12.C13.C14.D15.B16.(1)呼吸道肺(2)图乙收缩(3)静脉血氧(4)①17.(1)少保证小鱼正常呼吸(2)②(3)⑥红细胞(4)④白细胞18.(1)左心室右心房(2)主动脉(3)静脉瓣(4)毛细血管(5)动脉(6)肺静脉(7)血浆解析:(1)心脏由左心房、③左心室、④右心房、右心室组