2025-2026学年人音版（五线谱）小学音乐六年级下册教学计划及进度表

-2026学年人音版（五线谱）小学音乐六年级下册教学计划及进度表一、指导思想本学期音乐教学将以《义务教育艺术课程标准》为指导，以人音版六年级下册教材为蓝本，坚持“以美育人、以文化人”的核心理念。六年级是小学音乐学习的收官阶段，学生需要在巩固音乐技能的同时，提升审美感知与文化理解能力。本计划旨在通过系统的音乐实践活动，引导学生深入体验中外优秀音乐作品，感受音乐与文学、历史、社会的紧密联系，培养其高雅的审美情趣与深厚的家国情怀，为初中阶段的音乐学习做好充分衔接。二、学情分析六年级学生经过六年的音乐熏陶，已具备较为扎实的音乐基础。他们对音乐有较强的感知力与理解力，能够较为准确地演唱歌曲，并具备初步的合唱能力与乐理知识。然而，学生间存在个体差异，部分学生因变声期影响，歌唱信心不足；部分学生对深度的音乐欣赏与复杂的节奏掌握仍有困难。此外，六年级学生思维活跃，即将步入青春期，对情感体验与文化内涵有更深的探索欲望。因此，教学中需注重情感共鸣与文化渗透，利用学生已有的生活经验与知识储备，引导其进行深度的音乐探究与审美实践。三、教材分析本册教材共七个单元，内容编排精炼，体裁多样，涵盖了古诗词音乐、民族民间音乐、影视音乐、合唱音乐及管弦乐作品，体现了“传承经典、放眼世界”的编写思路。第1课《古风新韵》：以古诗词为词的歌曲与古琴曲，让学生感受中国传统文化的深厚底蕴与音乐的古典美。第2课《月下踏歌》：选取彝族、佤族等少数民族的音乐作品，感受西南地区少数民族能歌善舞的豪迈与热情，体验多变的节拍与节奏。第3课《银屏之声》：通过中外经典影视歌曲与器乐曲，拉近音乐与生活的距离，感受音乐在影视作品中的叙事与抒情功能。第4课《美好祝愿》：以歌颂友谊、祈愿美好未来的歌曲为主，进行二声部合唱训练，培养和谐的声部感与积极向上的生活态度。第5课《快乐的阳光》：描绘童年的快乐生活与对太阳的赞美，歌曲情绪欢快，充满活力，适合进行歌唱技巧与表现力的综合训练。第6课《神奇的印象》：欣赏现代管弦乐作品，感受音乐描绘自然景象（瀑布、火车、太空）的神奇能力，拓宽音乐视野，提升听觉想象力。第7课《放飞梦想》：以“和平”“友谊”“梦想”为主题，通过经典合唱作品，升华情感，进行小学阶段音乐学习的总结与提升。四、核心素养目标审美感知：能听辨常见中西乐器的音色，感知音乐的节拍、节奏、旋律、和声、音色等要素在表达情感和描绘意境中的作用，区分不同体裁（如古琴曲、舞曲、合唱）的音乐特征。艺术表现：能用自然、圆润的声音有感情地演唱歌曲，做到音准、节奏准确。掌握正确的呼吸与发声方法，保护变声期嗓音。积极参与二声部合唱，做到声部和谐、均衡。能运用竖笛或其他乐器为歌曲伴奏或独奏。创意实践：在歌曲处理、律动创编及“编创与活动”中，尝试简单的旋律、节奏或歌词创编，参与音乐情景剧的排演，培养创新思维与实践能力。文化理解：了解不同地域、民族的音乐文化背景，理解音乐与文学（古诗词）、影视、社会生活的联系，尊重世界音乐文化的多样性，增强民族文化自信，培养和平友爱的价值观。五、教学措施情境创设，以情动人：利用多媒体手段，结合诗词朗诵、画面展示、故事讲述等创设与教学内容相符的情境，激发学生的情感共鸣，深化对音乐作品的理解。深度聆听，提升鉴赏：改变浅尝辄止的欣赏方式，采用“整体感知—分段赏析—主题记忆—情感体验”的欣赏模式，引导学生从“听热闹”转向“听门道”。合作探究，攻克难点：在二声部合唱与复杂节奏教学中，采用“分声部练习—声部合作—整体调整”的策略，利用竖笛辅助练唱，降低学习难度，培养团队协作精神。尊重差异，因材施教：针对变声期学生，给予特殊的发声指导与心理疏导，鼓励其参与欣赏、创编或乐器演奏；对音乐特长生，提供领唱、指挥或创编展示的机会。学科融合，拓展视野：结合语文（古诗词）、历史（民族风情）、美术（画音乐）等学科知识，进行跨学科主题学习，丰富音乐课堂的内涵。多元评价，激励成长：建立过程性评价与终结性评价相结合的体系，关注学生在课堂上的参与度、合作性、创造性及情感态度，采用自评、互评、师评等多种方式，激励学生不断进步。六、教学进度安排表周次日期范围教学单元主要教学内容教学目标与活动设计课时13.2-3.8第1课古风新韵关山月游子吟欣赏古琴曲《关山月》，感受古琴的音色与意境；学唱歌曲《游子吟》，体验诗词的韵律美与母子情深。123.9-3.15第1课古风新韵但愿人长久花非花学唱《但愿人长久》，感受苏轼词的豪放与婉约；欣赏《花非花》，体验歌曲的朦胧美与和声色彩。133.16-3.22第2课月下踏歌阿细跳月转圆圈欣赏《阿细跳月》，感受彝族音乐的欢快与五拍子的律动；学唱《转圆圈》，体验佤族儿童游戏的乐趣。143.23-3.29第2课月下踏歌火把节（片段）我抱着月光，月光抱着我欣赏管弦乐《火把节》片段，感受节日的热烈气氛；学唱《我抱着月光，月光抱着我》，进行二声部和声练习。153.30-4.5第3课银屏之声滑雪歌爱是一首歌学唱《滑雪歌》，表现歌曲的叙事性与情景感；欣赏《爱是一首歌》，感受影视音乐的抒情功能。164.6-4.12第3课银屏之声DoReMi两颗小星星学唱《DoReMi》，感受歌曲的活泼与趣味，巩固音名学习；欣赏《两颗小星星》，体验不同版本的音乐风格。174.13-4.19第4课美好祝愿拍手拍手龙腾虎跃学唱《拍手拍手》，表现歌曲的欢快情绪与掌声效果；欣赏《龙腾虎跃》，感受民族打击乐的气势与中华龙的精神。184.20-4.26第4课美好祝愿明天会更好学唱《明天会更好》，进行二声部合唱训练，体验合唱的和谐美，表达对未来的美好憧憬。194.27-5.3第5课快乐的阳光榕树爷爷一把雨伞圆溜溜学唱《榕树爷爷》，感受歌曲的深情与叙事性；学唱《一把雨伞圆溜溜》，体验雨中嬉戏的童趣与二声部配合。1105.4-5.10第6课神奇的印象海德薇格主题火车来了欣赏《海德薇格主题》，感受现代管弦乐的神秘色彩；学唱《火车来了》，表现火车由远及近的动态感。1115.11-5.17第6课神奇的印象瀑布（片段）飞天曲欣赏《瀑布》片段，用肢体或乐器表现水流的形态；欣赏《飞天曲》，感受音乐的空灵感与民族管弦乐的魅力。1125.18-5.24第7课放飞梦想永远是朋友我们是朋友学唱《永远是朋友》，进行二声部合唱，体验友谊的真挚；学唱《我们是朋友》，感受歌曲的亲切感与凝聚力。1135.25-5.31第7课放飞梦想和平颂（片段）欢乐颂欣赏《和平颂》与《欢乐颂》，感受贝多芬音乐中对和平与欢乐的歌颂，进行简单的音乐分析与情感体验。1146.1-6.7复习与拓展本册歌曲复习系统复习本学期学唱的重点歌曲，重点纠正音准、节奏及二声部合唱的和谐度，进行歌曲情感处理。1156.8-6.14复习与拓展欣赏曲目复习复习本学期欣赏的重点曲目，进行乐器音色、音乐主题、情感体验的听辨练习，提升音乐鉴赏能力。1166.15-6.21综合实践班级音乐会音乐创编展示组织“放飞梦想”班级音乐会，学生以小组或个人形式展示本学期学习成果