幼儿园大班周工作总结范文

本周我班围绕“探索自然奥秘”主题开展系列活动，同步推进幼儿习惯养成、能力提升与安全管理工作，现将本周工作情况总结如下：一、教学活动：从探究到表达，激发主动学习主题探究：以“种子的旅行”为核心，通过实物观察（向日葵籽、苍耳）、绘本共读（《一颗种子的旅行》）、对比实验（水/土/光对发芽的影响），孩子们直观感知种子传播方式，3名幼儿自主提出“种子在太空会怎样”的延伸问题，探究兴趣显著提升。语言拓展：结合秋季特征开展《秋天的信》诗歌创编，引导幼儿用“落叶是秋天的信，它告诉______”的句式创作，多数孩子能结合生活经验（如“告诉小蚂蚁快囤粮”“告诉小朋友添衣裳”）完成诗句，语言逻辑性与想象力同步发展。区域深化：优化“自然主题区”——益智区投放“植物拼图”“种子分类盒”，美工区增设“树叶拓印+黏土塑形”，社交区开展“自然小剧场”（用植物道具表演种子故事）。本周区域活动参与率达95%，幼儿专注时长平均延长5分钟，合作游戏中“轮流发言”“创意改编”等行为增多。二、生活习惯：从自理到自律，夯实成长基础常规强化：以“书包整理小能手”竞赛为契机，拆解“分类—摆放—检查”步骤，80%的孩子能独立完成书本、文具的有序收纳；餐后环节中，自主清理桌面、主动漱口的依从性提升，挑食现象减少3例（原5例）。心理支持：创设“心情角”（含情绪卡片、解忧信箱），结合绘本《我的情绪怪兽》引导孩子识别“生气”“难过”等情绪。本周有3名幼儿主动分享“和同伴抢玩具”的烦恼，通过“情景扮演”“同伴建议”等方式，2例冲突得到妥善解决。三、户外活动：从体能到协作，释放运动活力体能挑战：设计“森林探险家”游戏，设置钻爬网洞（锻炼肢体协调）、平衡木运种子（提升专注力）、投掷松果（增强上肢力量）三关，孩子们在团队竞赛中突破自我，85%的幼儿能连续完成10次跳绳（上周为7次）。游戏创新：开展“落叶接力赛”，幼儿用夹子搬运树叶，既锻炼手部精细动作，又强化规则意识。本周违规次数较上周减少40%，“请你先”“我们一起想办法”等合作语言高频出现。四、家园共育：从互动到协同，凝聚教育合力日常沟通：通过班级群分享“种子观察日记”“树叶拓印作品”等成长瞬间，发布“家庭自然小任务”（如“和孩子收集3种不同形状的落叶”），收到20份家庭作品，家长反馈“孩子主动探索的欲望变强了”。个别指导：针对2名幼儿“午睡困难”问题，与家长沟通“睡前1小时减少电子产品使用”“用绘本替代故事机”的调整建议，本周午睡入睡时长缩短15分钟（原需40分钟）。五、安全管理：从教育到排查，筑牢安全防线安全教育：开展“防火小卫士”主题活动，通过动画演示+实景演练（模拟教室火灾逃生），孩子们掌握“湿毛巾捂鼻”“低姿靠墙”的逃生技巧，演练中90%的幼儿能在2分钟内有序撤离。隐患排查：每日检查教玩具（修复美工区松动的剪刀螺丝）、电器（关闭待机插座），户外活动前清除场地积水、落叶，本周无安全事故。反思与展望成长亮点：孩子们在探究中展现出“发现问题—尝试解决”的思维（如观察到“水过多导致种子腐烂”）；社交中，75%的幼儿能主动协商、分享，团队意识显著增强。待改进点：个别幼儿（如XX、XX）集体活动时易分心，需设计“注意力训练营”（听指令做动作、找不同游戏）；建构区材料使用单一，需添加树枝、松果等自然材料，激发创意搭建。下周计划：1.教学优化：开展“注意力专项训练”（每日10分钟），丰富建构区材料，引导幼儿创作“自然主题建筑”；2.家园协同：调整家庭任务为“亲子自然观察”（记录植物一天的变化），降低操作难度；召开线上家长会，分享“注意力培养技巧”；3.安全延伸：开展“食品安全”教育