四年级语文期中测试卷及评分参考

四年级语文期中测试卷及评分参考一、测试卷设计说明本次期中测试卷依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》四年级学段要求，立足教材核心知识点，兼顾基础知识积累、阅读理解能力与表达创作素养的考查。试题梯度分明，既关注字词、句式、古诗文等基础能力，又通过阅读文本、生活情境任务提升综合运用能力，贴合四年级学生期中阶段的学习成果检验需求。二、测试卷内容及评分参考（一）积累与运用（35分）1.字词拼写（10分）题目：看拼音，写词语。（1）wūyán（）（2）shènzhòng（）（3）kuìbài（）（4）yùliào（）（5）jiāoguàn（）（6）bēicǎn（）（7）zīrùn（）（8）xiōnghuái（）（9）chèhuàn（）（10）hūxiào（）评分参考：每词1分，共10分。书写完全正确得1分；出现错别字（含拼音对应错误、笔画错误等），该词不得分。2.词语运用（8分）题目：根据语境，选择恰当的词语填空（或完成词语搭配）。（1）在（）的掌声中，新当选的班长走上了讲台。（热烈/激烈/猛烈）（2）（）天气很冷，（）同学们依然按时到校。（虽然……但是……/因为……所以……）（3）补充合适的词语，使搭配合理：（）的阳光（）地奔跑评分参考：每空2分，共8分。词语使用符合语境、搭配逻辑合理得2分；词语误用、搭配不当（如“猛烈的阳光”“慢慢的奔跑”）不得分。3.句子练习（9分）题目：按要求完成句子练习。（1）改写句子：“把”字句改“被”字句。原句：战士们把敌人的碉堡炸毁了。改写：________________________（2）修改病句（指出错误并改正）。原句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。错误类型：________________改正：________________（3）仿写句子（注意句式、修辞一致）。原句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：秋风吹过，落叶犹如________________，________________。评分参考：（1）改写正确得3分，句式转换错误（如“被”字句结构混乱）不得分。（2）指出错误类型（如“成分残缺”）得1分，修改后句子通顺、语病消除得2分；若只修改未指出错误，扣1分。（3）句式（比喻）、修辞（拟人可酌情）、内容逻辑符合要求得3分；若句式不符扣1分，修辞不当扣1分，内容偏离扣1分（最多扣3分）。4.古诗文积累（5分）题目：根据课文内容填空。（1）《题西林壁》中“________________，________________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。（2）“但使龙城飞将在，________________”出自王昌龄的《______》，表达了诗人对良将的期盼。评分参考：每句（空）1分，共5分。诗句（篇名）完全正确得1分；出现错字、漏字、添字，该句（空）不得分。5.综合性学习（3分）题目：班级将开展“传统节日知多少”主题活动，请你完成以下任务：（1）设计一条活动宣传语（要求：语言简洁，突出节日文化）。（2）列举两个你熟悉的传统节日习俗（如春节、中秋等）。评分参考：（1）宣传语贴合主题、有感染力得2分；语言平淡（如“了解传统节日”）或偏离主题（如“庆祝儿童节”）扣1分。（2）每个习俗表述清晰、符合节日特点得0.5分，共1分；习俗张冠李戴（如“中秋吃粽子”）不得分。（二）阅读与理解（30分）1.文言文阅读（12分）文本：（节选部编版课文《司马光》或《囊萤夜读》，如）《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。题目：（1）解释加点字：①戏于庭（）②众皆弃去（）（2）翻译句子：光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（3）从司马光的行为中，你体会到他是一个怎样的孩子？评分参考：（1）每词解释准确得2分，共4分；解释错误（如“戏”译为“游戏”可酌情，但“庭”译为“庭院”才准确）不得分。（2）关键词（“持”“击”“迸”）翻译准确得1分，句子通顺得1分，共2分；关键词漏译或错译，每处扣0.5分。（3）答出“机智勇敢”“沉着冷静”等核心要点得2分；只答“聪明”但未结合行为分析，扣1分。2.现代文阅读（18分）文本：（选取记叙文，如《童年的水墨画》类散文、亲情故事等，示例略）题目：（1）联系上下文，解释“______”（文中词语）的意思。（2分）（2）赏析文中画线句子：“______”（从修辞、情感等角度）。（3分）（3）概括文章第______段的主要内容。（3分）（4）结合全文，说说文章表达了作者怎样的情感/道理？（4分）评分参考：（1）结合语境（如联系前后句）解释准确得2分；仅字面解释（如查字典释义）扣1分。（2）指出修辞（如比喻、拟人）得1分，分析内容（如描绘的画面）得1分，体会情感（如喜爱、怀念）得1分，共3分；手法判断错误扣1分，内容分析偏离扣1分。（3）要素（人物、事件、结果）齐全得3分；只概括事件无细节（如“写了一件事”）扣1分，要素缺失（如无结果）扣1分。（4）情感/道理表述准确（如“对童年的怀念”“懂得坚持的重要性”）得4分；情感模糊（如“有点感动”）或道理偏离（如“要多交朋友”）扣2分。（三）表达与创作（35分）题目：以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，写出“那一刻”的情景和内心感受；②语句通顺，书写工整；③字数不少于350字。评分参考：一类文（27-30分）：内容具体，“那一刻”的场景（如事件经过、细节）和内心成长（如从胆怯到勇敢、从自私到体谅）描写细腻；结构清晰（开头点题、中间详写、结尾升华）；语言生动（运用比喻、拟人等修辞，或动作、心理描写）；书写工整，错别字少于3个。二类文（23-26分）：内容较具体，能写出“那一刻”的大致情景和感受；结构较完整；语言通顺，偶有语病；书写较工整，错别字少于5个。三类文（19-22分）：内容欠具体，“那一刻”的情景或感受描写简略；结构松散（如开头结尾突兀）；语言基本通顺，语病少于3处；书写一般，错别字少于8个。四类文（18分以下）：内容空洞（如流水账、无“那一刻”的具体描写）；结构混乱（如段落不分、逻辑不清）；语言不通顺，语病较多；书写潦草，错别字多。三、使