培训机构教师r日常管理制度

PAGE培训机构教师r日常管理制度一、总则1.目的为加强培训机构教师队伍建设，规范教师日常行为，提高教学质量，保障培训机构的正常运营，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于在本培训机构任教的所有专职及兼职教师。3.基本原则遵守国家法律法规，依法执教。以学生为中心，注重教学质量和学生发展。倡导敬业爱岗、团结协作、严谨治学的工作作风。二、教师职责1.教学任务根据教学大纲和培训计划，认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容准确、丰富、生动。按时完成授课任务，严格按照课程表进行教学，不得擅自调课、停课或漏课。积极采用多样化的教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。2.学生管理关心爱护学生，关注学生的学习和生活情况，及时与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，对学习困难的学生进行个别辅导。维护课堂秩序，营造良好的教学氛围，确保教学活动顺利进行。3.教学研究积极参加教学研究活动，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教学水平。参与课程开发和教材编写工作，为培训机构的教学改革和发展贡献力量。关注教育行业动态和学科前沿知识，不断更新自己的知识结构，提高自身综合素质。4.家校沟通定期与家长沟通学生的学习情况，及时反馈学生的进步和不足，共同促进学生成长。认真听取家长的意见和建议，积极改进教学工作，提高家长满意度。积极参与家长会等家校互动活动，加强与家长的联系与合作。三、教学常规1.备课要求教师应提前备课，撰写详细的教案。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等环节。备课要充分考虑学生的实际情况和学习需求，因材施教，突出重点，突破难点。教师应根据教学大纲和教材要求，结合教学实际，合理安排教学进度，确保教学任务按时完成。2.课堂教学教师应按时上课，不得迟到、早退或无故旷课。上课前应做好准备工作，如检查教学设备、准备教学资料等。课堂教学要注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养学生的思维能力和创新精神。教师应使用普通话进行教学，语言表达要清晰、准确、简洁，语速适中，声音洪亮。严格遵守课堂纪律，不得在课堂上吸烟、接打电话、玩手机等与教学无关的行为。3.作业批改教师应根据教学内容和学生实际情况，布置适量的作业。作业形式应多样化，包括书面作业、实践作业、阅读作业等。认真批改学生作业，及时反馈学生作业情况。对学生作业中的错误应及时指出，并要求学生认真订正。定期对学生作业进行总结和分析，针对学生存在的问题，调整教学策略，改进教学方法。4.教学评价建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学质量进行全面、客观、公正的评价。教学评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等多种方式。定期组织学生对教师的教学进行评价，了解学生对教学内容、教学方法、教学效果等方面的意见和建议。同行之间应相互听课、评课，促进教学经验交流和教学水平提高。领导应定期对教师的教学工作进行检查和指导，及时发现问题并提出改进意见。四、考勤管理1.出勤要求教师应严格遵守培训机构的考勤制度，按时上下班，不得迟到、早退或旷工。因病、因事请假应提前办理请假手续，填写请假申请表，经批准后方可离开工作岗位。请假期限届满后，应及时销假。未经批准擅自离岗或无故旷工的，按照培训机构的相关规定进行处理。2.请假程序教师请假1天以内的，由所在部门负责人批准；请假2天以上的，由培训机构分管领导批准。请假教师应填写请假申请表，注明请假原因、请假期限等信息，并提交给相关领导审批。请假申请批准后，请假教师应将请假申请表交至培训机构办公室备案。3.考勤记录与统计培训机构办公室负责教师考勤记录的管理，每天对教师的出勤情况进行记录。每月末，培训机构办公室对教师的考勤情况进行统计，并将统计结果报送给培训机构领导。教师有权查询自己的考勤记录，如有异议，可在规定时间内提出申诉。五、培训与发展1.培训计划根据培训机构的发展需求和教师的实际情况，制定教师培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等方面的内容。培训内容应涵盖教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育法律法规等方面，以提高教师的综合素质和教学水平。培训方式应多样化，包括内部培训、外部培训、在线学习、教学研讨等，以满足教师不同的学习需求。2.培训实施按照培训计划组织教师参加培训活动，确保培训质量和效果。培训活动应邀请专家学者、优秀教师等进行授课，为教师提供学习和交流的平台。教师应积极参加培训活动，认真学习培训内容，按时完成培训作业和考核任务。培训结束后，教师应将所学知识和技能应用到教学实践中，不断提高教学质量。3.职业发展建立教师职业发展规划体系，为教师提供明确的职业发展方向和晋升渠道。教师职业发展规划应根据教师的个人特点和职业目标，制定个性化的发展计划。鼓励教师参加各类教育教学竞赛和科研活动，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。为教师提供晋升机会，根据教师的教学业绩、工作表现等方面的情况，选拔优秀教师担任更高层次领导职务或专业技术职务。六、考核与奖惩1.考核内容教师考核内容包括教学工作、学生管理、教学研究、师德师风等方面。教学工作考核主要包括教学计划执行情况、教学质量、教学方法运用等；学生管理考核主要包括学生满意度、学生成绩提升等；教学研究考核主要包括教学成果、科研项目参与等；师德师风考核主要包括职业道德、师生关系等。建立科学合理的考核指标体系，对各项考核内容进行量化评分，确保考核结果客观、公正、准确。2.考核方式教师考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式。定期考核每年进行一次，不定期考核根据实际情况适时组织。定期考核由培训机构办公室组织实施，成立考核小组，对教师进行全面考核。考核小组由培训机构领导、部门负责人、教师代表等组成。不定期考核主要通过教学检查、学生评价、家长反馈等方式进行，及时发现教师在教学工作中存在的问题，并进行督促整改。3.奖励与惩罚根据考核结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。奖励形式包括荣誉称号、奖金、晋升等，以激励教师积极工作，提高教学质量。对考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、扣发奖金、降职降薪、辞退等处理。对违反法律法规、职业道德规范的教师，依法依规严肃处理。七、师德师风建设1.师德规范教师应遵守国家法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，树立良好的教师形象。终身学习，树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高业务水平，适应教育改革发展的需要。2.师德教育定期组织教师参加师德师风培训，学习师德规范和相关法律法规，提高教师的师德修养。通过开展师德主题教育活动、师德演讲比赛、师德征文活动等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。加强教师思想政治教育，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，确保教师在教育教学工作中始终保持正确的政治方向。3.师德监督与考核建立健全师德监督机制，设立师德举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督。对举报的师德问题，及时进行调查处理。将师德师风纳入教师考核评价体系，作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任的重要依据。