2019-2020学年河北邯郸丛台区四上期末语文试卷

2019-2020学年河北邯郸丛台区四上期末语文试卷写字美观书写，认真抄写下面一段话，注意书写速度要均匀。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。拼写读拼音，写词语。yùliàofāchànkòngxìyíhuògǔwǔzàntànguàngàigǎishàn单选用“√”选择正确的读音或汉字。旋转（xuánxuàn）露脸（lòulù）哄堂大笑（hònghōng）归还（háihuán）弯曲（qūqǔ）花圃（pǔpù）（仍扔）旧大（概既）比（赛塞）（拨拔）河严（厉励）自（豪毫）填空给汉字换上偏旁组成新字再组词。脱愉饶堵连线连线。(1)1.马A.塘2.鱼B.穴3.虎C.圈jiù4.猪D.厩(2)​1.比端失败或丢丑A.占上风2.比瑜临事当先B.碰钉子3.占据有利地位，处于优势C.打头阵4.指遗到拒绝或受到挫折D.栽跟头填空把下列成语补充完整，再按要求完成练习。(1)得应通达惊怪腾驾呼风聚成(2)其中含有反义词的成语是。(3)选择其中一个成语造句。按要求写句子照样子写一写。例：官绅跪地求饶。宫绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直流血。观众们大笑起来。填空默写。补充完整诗句。(1)千里黄云白日曛，。可怜九月初三夜，。(2)醉卧沙场君莫笑，。“沙场”指的是，这两句诗让我们体会到。(3)，雪却输梅一段香。写出这两句诗的意思：。填空根据课文内容填空。(1)处处留心皆学问，在生活中很多时候细心观察能够帮助我们了解天气，常言道：，把扇丢。夏雨少，；八月暖，九月温，。(2)时光如用浪淘沙，青史留名多俊杰。七岁的王戎，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，。人问之，答曰：“，。”说明王戎，。治邺的，利。这件事，惩治巫婆和官绅，破除迷信，造福百姓。口语交际快乐口语。神话充满神奇的想象，神话中的人物个性鲜明，从神话故事中我们认识了盘古、女娲、精卫、普罗米修斯……你还读过哪些神话故事，请你给大家介绍其中一个故事或人物，带领大家进入神话世界。阅读文章,回答问题阅读下文，回答问题。我不能忘记祖国1908年，宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。她想到将来为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，例如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众，拥有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰，有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声，大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”(1)解答题。i“淘汰”的意思是，宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是。ii文中的主要人物是，她在讨论时之所以能够以理服人是因为。(2)本文中有一句话既点了题，又点出了文章的中心，找出来画上“”。(3)文章用“‖”分成了三个部分，概括第二部分的意思。(4)这篇文章给了你什么启发？请写一写。应用文写作按要求写作。给自己最崇拜的人写一封信。英雄、劳模、科学家，爸爸、妈妈，同学老师等都可以。注意写信的格式！

答案1.【答案】在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。【解析】本题考查学生的抄写能力。注意不写错别字。【知识点】半包围结构、全包围结构2.【答案】预料；发颤；空隙；疑惑；鼓舞；赞叹；灌溉；改善【解析】本题考查字形。要求学生注意课外字词的积累，用字音和固定的词语搭配辅助记忆。本题难度适中，注意“颤”的正确写法。【知识点】灌溉、疑惑、鼓舞、预料、发颤、赞叹、空隙、改善3.【答案】xuán；lòu；hōng；huán；qū；pǔ；仍；概；赛；拔；厉；豪。【解析】本题考查学生对生字字音的掌握情况。要求学生平时识记课本中的字词，并且熟悉相近音。作答时，根据词义来选择读音。“曲”易出错，可根据固定搭配的词语来记忆其读音。【知识点】圃、仍旧、大概、露（lòu）、严厉、拔河、还（huán）、自豪、比赛、哄（hōng）、旋（xuán）、曲（qū）4.【答案】蜕；蜕皮；偷；小偷；绕；绕圈；绪；思绪【解析】这道题考查对生字的掌握。仔细观察，看清题目要求是加偏旁、减偏旁还是换偏旁，然后细细回忆学过的生字，组成新字并组词写下来。【知识点】堵、饶、愉、脱5.【答案】(1)jiù马——厩鱼——塘虎——穴猪——圈(2)比端失败或丢丑——栽跟头比瑜临事当先——打头阵占据有利地位，处于优势——占上风指遗到拒绝或受到挫折——碰钉子【解析】(1)本题考查连字成词的能力及俗语的识记。解答此题需要注意日常积累，多读多练，在理解每个字词含义的基础上，合理搭配。这类题我们可以先根据常识，思考所给动物的生存环境，找特殊。如“马”“虎”“猪”都生活在陆地，只有“鱼”生活在水中，而只有“塘”有河塘的意思；“马”和“猪”较常见，大多为家养、人工饲养，只有“虎”生活在野外，而只有“穴”有野外洞六的意思；“圈”是许多只动物一起生活的地方，而“厩”是一件一件隔开的单间，“猪”是圈养的，“马”则是一匹一匹隔开的。(2)这类题的技巧是先观察所给词语的特点，进行分类。“磁钉子““栽跟头”有消极的意思，而“占上风”“打头阵”是积极的意思，再看句子，“比瑜失败或丢丑”“指遭到拒绝或受到挫折”有消极的意思，“比瑜临事当先”“占据有利地位，处于优势”表示积极的意思，分好类后再根据词语的意思一一对应。碰“钉子”与受到“挫折”对应；“栽跟头”与“丢丑”对应；打“头”阵与临事当“先”对应；占“上风”与占据“有利地位”处于“优势”对应。【知识点】栽跟头、碰钉子、打头阵、占上风6.【答案】(1)心；手；情；理；大；小；云；雾；唤；雨；少；多(2)大惊小怪；聚少成多(3)她经常大惊小怪、一惊一乍，搞得大家都神经兮兮的。【解析】(1)本题考查学生补充成语的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握，这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。(2)本题考查反义词的辨析，解题的关键在于第一问的正确作答，如果第一问没有正确填空，后面的题目也会错。注意题干要求填写的是“成语”而不是“反义词”。(3)本题考查学生对成语语义的理解及造句。造句时要理解词语含义，设置恰当的情景来拟写句子，注意写的句子要通顺，合乎正确的语法，不能写病句。如：“大惊小怪”形容对没有什么了不起的事情过分惊讶，造句时可设置一个微不足道的事情，突出人物对微不足道的事做出的过度反应。【知识点】腾云驾雾、得心应手、通情达理、大惊小怪、呼风唤雨7.【答案】观众们看到郭德纲的讲相声时手舞足蹈的动作，纷纷前仰后合，哈哈大笑了起来。【解析】本题主些考查学生扩句的做法。这类题的技巧是在主语，宾语前加定语修饰，谓语前加状语。示例：观众们看到郭德纲的讲相声时手舞足蹈的动作，纷纷前仰后合，哈哈大笑了起来。【知识点】动作描写、神态描写8.【答案】(1)北风吹雁雪纷纷；露似真珠月似弓(2)古来征战几人回；古代点兵的地方；战争的惨烈以及将士们视死如归、报效国家的豪迈情怀(3)梅须逊雪三分白；梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香【解析】(1)本题考查学生名句默写的情况及理解。本题已给出上下句，学生应在理解的基础上进行识记。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”出自高适的《别董大》。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《幕江吟》，注意“雁”不要误写为燕”，“真”不要误写成“珍”。(2)本题考查学生名句默写的情况及理解。学生应在理解的基础上进行识记，不仅会默写，更要体会诗句的感情。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自王翰的《凉州词》，意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来，从这两句我们可以体会到战争的惨烈以及将士们视死如归、报效国家的豪迈情怀。(3)本题考查学生名句默写的情况及理解。学生应在理解的基础上进行识记，不仅会默写，更要体会诗句的感情。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢梅坡《雪梅》，意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。默写时应注意“逊”的写法。【知识点】醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。9.【答案】(1)立了秋；秋霜早；十月还有个小阳春(2)惟戎不动；树在道边而多子；此必苦李；遇事冷静；善于观察；西门豹；河神娶媳妇【解析】(1)本题考查的是学生对课文内容的理解与记忆。学生要在理解课内内容进行一定记忆。本题考察关于天气的俗语。注意按原文填空，不要漏字错字。(2)本题考查的是学生对课文内容的理解与记忆。学生要在理解课内内容进行一定记忆。王戎的故事出自南朝•宋•刘义庆《世说新语•雅量》，根据原文填空，注意不要写错别字。《王戎识李》告诉我们做事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，不能盲目追随他人，遇事要冷静沉着，第二个故事出自《西门豹治邺》，主要内容是西门的管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。【知识点】刘义庆、王戎不取道旁李10.【答案】精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神衣氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。【解析】本题考查学生的口语交际能力。要求学生平时积累神话故事。并具有向他人介绍其中一个故事或人物的能力。神话故事可以写《夸父逐日》《精卫填海》《后羿射日》等中国神话传说，也可以写《普罗米修斯盗火种》等希脂神话。注意语言的流畅。【知识点】神话11.【答案】(1)i留下好的，去掉不合适的，保留合适的，在文中的意思是中国落后了，不适应未来的潮流，将被历史抛弃，不复存在；中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。ii宋庆龄；宋庆龄说得好，耐心地听完美国同学的发言，虽然激动但保持礼貌柔和的语调，而且说的那些话有力量。(2)我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！(3)宋庆龄在课堂上以理服人，维护中国的形象。(4)我们要学习宋庆龄高度的爱国热情和为祖国的振兴努力奋斗的精神，从自身做起，从小立志，好好学习，为报效祖国而奋斗。【解析】(1)i本题考查学生联系上下文理解词语意思及文本主要内客的能力，品味语言的水平不仅仅是着眼于字词的理解揣摩，而是和感受形象、体验情感中相互推进，既是基础，也是最终目的。“淘汰”的原意是“留下好的，去掉不合适的，保留合适的”，结合文章揣摩其在文中的意思，可知在文中的意思是中国落后了，不适应未来的潮流，将被历史抛弃，不复存在，根据第五自然段宋庆龄的发言可知中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”是因为中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。ii本题考查学生对本文内容的理解能力与信息整合筛选能力。全文的描写对象是“宋庆龄”，根据“认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。”“耐心地听着美国同学的发言”，“有些激动，但她仍然用柔和的声调说”可以看出宋庆龄有着充分的准备，且保持礼貌和耐心，说的话有力量。(2)本题考查文章中心思想的概括。中心句通常在开头或结尾，且一般与题目呼应。最后一个自然段“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”呼应题目“我不能忘记祖国”，且与全文中心思想吻合。(3)本题考查概括能力。学生需要通读指定段落，如果段首和段尾有概括性语句，可以借鉴，然后将每一段的主要内容汇合总结，概括出这部分的主要内容。概括时，可以从（什么地方）+谁+干什么+结果，用尽量简洁的语言进行概括。第二部分主要是宋庆龄与班里同学的讨论。可概括为“宋庆龄在课堂上以理服人，维护中国的形象。”(4)本题考查对文章主旨立意的把握，本题需要学生体悟出爱国的思想。联系实际生活来写，答案不唯一，但注意侧重写爱国的重要性，以及今后将如何践行。【知识点】记叙文的线索、起因、有目的地阅读、快速阅读、结果12.【答案】给老师的一封信尊敬的老师：您好！老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为相国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。老师，您是我最崇拜的人！那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯飘”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯睐地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，