《龙卷风来啦》美术教育绘画课件创意教程教案

龙卷风来了23教学重难点1.通过龙卷风的课题让学生扩充知识面，更深入的了解龙卷风的知识。2.学习用马克笔、勾线笔的笔触来表现龙卷风的绘画技法。3.学生了解大自然的自然现象，在自然灾害来临之前学习自我防范意识。1适合年龄：4-5岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、丙烯马克笔、勾线笔、白色高光笔等。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你知道龙卷风吗？龙卷风是无法预测但破坏力又极强的一种天气现象，我们在电视上经常看到被龙卷风这种自然灾害损坏的地方，龙卷风是怎么样子的呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导龙卷风是一种自然天气现象龙卷风是大气中最强烈的涡旋现象，常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见，影响范围虽小，但破坏力极大。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导龙卷风经过之处，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，它往往使成片庄稼、成万株果木瞬间被毁，令交通中断，房屋倒塌，人畜生命和经济遭受损失。龙卷风的水平范围很小，直径从几米到几百米，平均为250米左右，最大为1000米左右。在空中直径可有几千米，最大有10千米。极大风速每小时可达150千米至450千米，龙卷风持续时间，一般仅几分钟，最长不过几十分钟。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导除了在陆地上的龙卷风外，还有一种在海上形成的龙卷风。小朋友们知道海上龙卷风是怎么形成的吗?水龙卷可以简单地定义为“水上的龙卷风”，通常意思是在水上的非超级单体龙卷风。水龙卷能吹翻小船，毁坏船只，当吹袭陆地时就有更大的破坏，并夺去生命叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导海上龙卷风俗称“龙吸水”，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况，可达300米。12级风的风速相当于每秒30多米，造成的破坏异常惊人。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导龙吸水是一种偶尔出现在温暖水面上空的龙卷风，它的上端与雷雨云相接，下端直接延伸到水面，空气绕龙卷的轴快速旋转。受龙卷中心气压极度减小的吸引，水流被吸入涡旋的底部，并随即变为绕轴心向上的涡流。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导龙卷风在水面上就是龙吸水、在陆地上就是普通的龙卷风。龙卷风就是空气的流动，空气是看不到的。龙卷风中心气压底，有吸引力。吸引灰尘、水汽等其他杂物。由于重力，液态水不可能长时间在天上，龙吸水过后，吸到天上的水就会落下来，形成暴雨，所以说所谓龙吸水就是龙卷风。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导看！平静的海面遭遇龙卷风！想一想都卷起了大海里的什么东西呢？船只，小鱼，小虾·······我们在描绘龙卷风的时候可以用自由涂鸦表现出它的粗细大小变化，然后选择绘画或剪贴的方式画出充满联想和创意的物体或海洋生物！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导当龙卷风袭来时如何自救？1.寻找最安全的位置。据调查表明，最安全的位置是与龙卷风来向相反的方向。科学家认为，东北方向的房间相对比较安全。小房间和密室比大房间安全。2.在家时，务必远离门窗和外围墙壁，最好是到地下混凝土掩蔽所，或房子的最低一层，并保护好自己的头部。3.在野外遇到龙卷风时，应就近寻找低洼地伏于地面。要远离大树，以免被砸、被压。4.在公共场所，应向指定地点疏散。最好的掩蔽场所是低洼的地方。5.如果在汽车中遇到龙卷风，这是非常危险的，应立即把汽车停在低洼的地方，人离开汽车。千万不要开车躲避龙卷风。据调查表明，汽车遇到龙卷风，几乎没有防御能力，许多人死在行驶的汽车内。6.立刻离开桥、高坎、沿海岸及危险房或活动房。如果附近没有屏障，则应平伏于低洼地面，但要注意防水。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导龙卷风的脾气不太好，容易生气，一生气就喜欢把人们的房子呀，树呀，还有小动物，人呀都卷到天空中去，很危险的，我们一定要注意躲避哦，让我们一起来画一画龙卷风来了！课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程步骤一：在白色卡纸上用浅绿色丙烯马克笔画出草地，深绿色勾画草的细节。绘画教程步骤二：黑色马克笔或勾线笔勾画出龙卷风形状。绘画教程步骤三：接着用丙烯马克笔画出被龙卷风卷走的物体，可以是动物，房子，植物或者是各种想象不到的东西。也可以在另一张白色卡纸上画好涂色完成后剪下来贴上去。绘画教程步骤四：最后给画面画上一到两个小的龙卷风，地面画上花朵，调整画面细节，作品完成。1.了解龙卷风形成的特点、形成的原因、带来的危害，培养学生探索自然科学的爱好。2.用从下往上旋转变大的涂