陕西省幼儿园保育员工作指南(2026修订)

陕西省幼儿园保育员工作指南(2026修订)一、总则（一）目的与依据为进一步规范陕西省幼儿园保育员的工作，提升保育服务质量，保障幼儿的健康成长，依据国家相关法律法规、政策文件以及幼儿身心发展规律，结合陕西省幼儿园实际情况，特制定本《陕西省幼儿园保育员工作指南（2026修订）》。（二）适用范围本指南适用于陕西省境内所有经教育行政部门审批设立的各类公办、民办幼儿园中的保育员工作。（三）工作理念保育员应树立“以幼儿为本”的工作理念，将幼儿的生命安全和身心健康放在首位，尊重幼儿的个性差异，关注幼儿的全面发展，为幼儿提供安全、卫生、舒适、富有爱心与支持性的成长环境。二、人员要求（一）基本条件1.身心健康，无传染性疾病、精神病史和其他影响工作的疾病。持有有效的健康证明，定期进行健康检查。2.热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，关爱幼儿，尊重幼儿的人格和权利。（二）专业素养1.具有中专及以上学历，接受过幼儿保育、护理等相关专业培训，掌握幼儿生理学、心理学、卫生保健、生活照料等方面的基本知识和技能。2.不断学习和更新知识，参加各类业务培训和继续教育培训，提高自身专业水平。（三）职业操守1.遵守国家法律法规和幼儿园的各项规章制度，保守幼儿及幼儿园的秘密。2.廉洁奉公，不得利用工作之便谋取私利，不得接受家长的财物或其他利益。三、工作内容与要求（一）入园前准备1.环境清洁与消毒每天提前到岗，开启活动室、寝室的门窗通风换气，保持室内空气清新。一般通风时间不少于30分钟。对活动室的地面、桌椅、玩具柜、窗台等进行清洁擦拭，使用干净的抹布和适宜的清洁剂，按照由上到下、由里到外的顺序进行。对寝室的床铺进行整理，检查床单、被套是否平整、干净，如有污渍及时更换。对寝室的地面、墙壁、门窗等进行清洁消毒。清洁并消毒卫生间的马桶、洗手池、地面等，确保无异味、无污垢。使用含氯消毒剂进行消毒时，要按照规定的浓度和时间进行操作，消毒后用清水冲洗干净。2.物品准备准备好幼儿的水杯、毛巾，将水杯清洗干净后放入消毒柜进行消毒，毛巾清洗后挂在通风处晾晒或放入专用的毛巾消毒柜进行消毒。准备好当天所需的消毒用品、清洁工具等，如消毒剂、拖把、扫帚、抹布等，并确保其存放整齐、取用方便。根据季节和天气情况，为幼儿准备好适当的户外活动器材，如皮球、跳绳、滑梯等，并检查其安全性。（二）入园接待1.仪表与态度着装整洁、端庄，佩戴工作牌，发型得体，保持良好的精神面貌。以亲切、和蔼的态度迎接幼儿和家长，微笑着与幼儿和家长打招呼，主动问候幼儿的身体状况和在家情况。2.健康检查协助保健医生对幼儿进行晨检，观察幼儿的精神状态、面色、皮肤等，查看有无发热、皮疹、口腔疱疹等异常情况。检查幼儿的个人卫生，如指甲是否过长、头发是否整洁等，提醒幼儿勤洗手、勤剪指甲。了解幼儿在家的饮食、睡眠、排便等情况，如有异常及时记录并告知班级教师。3.物品收纳帮助幼儿整理衣物、书包，将幼儿的外衣、帽子、围巾等挂在指定的位置，将书包放在固定的柜子里。提醒幼儿将带来的药品等物品交给保健医生，并登记药品名称、剂量、服用时间等信息。（三）晨午点与进餐1.餐点准备协助厨房人员将晨午点和饭菜按时取回班级，取回前要检查食品的质量和温度，确保食品新鲜、卫生、温度适宜。将餐点和饭菜摆放在餐桌上，使用消毒后的餐具，按照规定的数量和份量为幼儿分配食物。2.进餐环境创设在进餐前1520分钟进行餐桌消毒，先用清水擦拭一遍，再用含氯消毒剂擦拭，最后用清水擦干。保持餐厅的安静、整洁、舒适，播放轻柔的音乐，营造良好的进餐氛围。指导幼儿正确洗手，按照七步洗手法的要求，用流动水和肥皂洗净双手，擦干后有序进入餐厅。3.进餐护理关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿自主进食，培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食、不偏食、细嚼慢咽等。提醒幼儿注意进餐安全，避免烫伤、噎食等意外事故的发生。对于食欲不佳的幼儿，要耐心引导，了解原因并给予适当的帮助。及时为幼儿添饭添菜，保证幼儿吃饱吃好。餐后，指导幼儿用温水漱口、擦嘴，收拾餐具并送回厨房。（四）教育活动配合1.活动场地准备根据教育活动的需要，协助教师准备活动所需的材料和设备，如教具、玩具、图书等，并将其摆放整齐。检查活动场地的安全性，清除障碍物，确保幼儿在活动过程中不会发生碰撞、摔倒等事故。2.活动过程协助在教育活动过程中，关注幼儿的表现和需求，协助教师维持活动秩序，引导幼儿积极参与活动。对于个别需要帮助的幼儿，给予及时的指导和支持，如帮助幼儿操作教具、解答疑问等。密切观察幼儿的情绪和身体状况，如发现幼儿有不适或异常情况，及时告知教师并采取相应的措施。3.活动结束整理活动结束后，协助教师整理活动材料和设备，将其放回原处，保持活动场地的整洁。引导幼儿有序离开活动场地，进行适当的放松和调整。（五）午睡照料1.睡前准备在午睡时间前30分钟，调整寝室的温度和光线，保持室内安静、舒适。一般夏季室温控制在2628℃，冬季室温控制在1822℃。指导幼儿脱衣、换鞋，将衣物和鞋子整齐地放在指定的位置。帮助年龄较小或自理能力较弱的幼儿穿脱衣物。引导幼儿入厕、洗手、洗脸，做好睡前的个人卫生。2.睡眠观察幼儿入睡后，保育员要定时巡视寝室，观察幼儿的睡眠情况，如睡姿是否正确、有无踢被子等。及时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。关注幼儿的呼吸、面色等情况，如发现幼儿有异常表现，如哭闹、呼吸急促等，要及时查明原因并采取相应的措施。保持寝室的安静，避免大声喧哗和不必要的干扰，为幼儿创造良好的睡眠环境。3.起床护理在起床时间前1520分钟，逐渐唤醒幼儿，采用轻声呼唤、轻柔触摸等方式，让幼儿自然苏醒。协助幼儿穿衣、整理床铺，指导幼儿整理个人物品，保持整洁。引导幼儿入厕、洗手、洗脸，帮助幼儿整理发型，检查幼儿的仪表是否整洁。（六）户外活动与体育锻炼1.活动准备根据天气情况和幼儿的年龄特点，为幼儿准备合适的户外活动服装和运动鞋，提醒幼儿增减衣物。检查户外活动器材的安全性，如滑梯是否牢固、秋千的绳索是否完好等，确保活动器材无损坏、无隐患。在活动场地周围设置明显的安全警示标志，清除场地内的障碍物和危险物品。2.活动过程看护在户外活动过程中，保育员要时刻关注幼儿的活动情况，确保幼儿在自己的视线范围内活动。提醒幼儿遵守活动规则，注意安全，避免相互碰撞、推搡等行为。对于年龄较小或运动能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和指导。及时为幼儿提供饮水，防止幼儿脱水。注意观察幼儿的出汗情况，及时为幼儿擦汗、更换衣服。3.活动结束整理活动结束后，协助教师将活动器材整理归位，清洁活动场地。引导幼儿安静有序地回到教室，进行适当的放松和休息。（七）离园工作1.整理与检查协助教师整理幼儿的个人物品，如衣物、书包、玩具等，确保幼儿的物品完整无缺并归还给幼儿。检查活动室、寝室、卫生间等场所，确保门窗关闭、电源切断、物品摆放整齐，做好安全防范工作。2.离园接待以热情的态度迎接家长，与家长沟通幼儿当天在园的情况，如饮食、睡眠、学习、活动等，回答家长的提问。确认接幼儿的人员身份，严格执行接送制度，防止幼儿被无关人员接走。3.晚检与消毒对活动室和寝室进行晚检，检查是否有幼儿遗留的物品。用含氯消毒剂对活动室的桌面、地面、门把手等进行擦拭消毒，对玩具进行清洗消毒，为第二天的工作做好准备。四、卫生保健工作（一）常见疾病预防与处理1.传染病防控了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法，如流感、手足口病、水痘等。配合保健医生做好传染病的预防接种、筛查、报告等工作。在传染病流行期间，加强班级的卫生消毒工作，增加消毒的频率和范围。对幼儿的个人物品，如水杯、毛巾、玩具等，要进行严格的消毒处理。密切观察幼儿的身体状况，如发现幼儿有发热、咳嗽、皮疹等疑似传染病症状，要及时隔离并通知保健医生和家长，按照相关规定进行处理。2.常见疾病护理掌握常见疾病的护理方法，如感冒、发烧、腹泻等。对于轻微疾病的幼儿，要给予适当的照顾和护理，如让幼儿多喝水、多休息等。按照保健医生的嘱咐，为患病幼儿按时服药，并做好记录。观察幼儿的病情变化，如病情加重或无好转迹象，及时通知家长并送医治疗。（二）意外伤害预防与急救1.意外伤害预防对班级的环境和设施进行定期检查，及时发现并消除安全隐患，如检查电器设备是否正常、家具是否有尖锐边角等。加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力，如教育幼儿不玩火、不跟陌生人走、遵守交通规则等。在组织幼儿进行活动时，要提前做好安全预案，采取必要的安全措施，如在户外活动时为幼儿佩戴头盔、护膝等。2.急救处理掌握基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。在幼儿发生意外伤害时，要能够迅速、准确地进行现场急救，并及时通知保健医生和教师。准备好急救箱，配备常用的急救药品和器材，如创可贴、消毒药水、绷带等，并定期检查和补充。（三）幼儿心理健康维护1.关注幼儿情绪变化注意观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有情绪低落、焦虑、哭闹等异常情况，要及时与幼儿沟通，了解原因并给予安慰和支持。营造温馨、和谐的班级氛围，让幼儿感受到关爱和尊重，增强幼儿的安全感和自信心。2.心理疏导与支持对于心理压力较大或有心理问题的幼儿，要耐心倾听他们的心声，给予适当的心理疏导和建议。可以通过游戏、故事、绘画等方式，帮助幼儿缓解情绪，释放压力。与班级教师和家长保持密切沟通，共同关注幼儿的心理健康，形成家园共育的合力。五、家园沟通与合作（一）沟通内容与方式1.沟通内容向家长反馈幼儿在园的生活、学习、健康等情况，如幼儿的饮食量、睡眠质量、学习表现、身体状况等。了解幼儿在家的表现和生活习惯，如饮食习惯、睡眠规律、兴趣爱好等，以便更好地开展保育工作。向家长宣传科学的育儿知识和方法，如幼儿营养搭配、卫生保健、安全教育等，提高家长的育儿水平。2.沟通方式利用早晚接送时间，与家长进行简短的交流，及时反馈幼儿当天的情况。定期召开家长会，向家长介绍班级的保育工作安排、幼儿的发展情况等，听取家长的意见和建议。通过电话、微信、QQ等方式，与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的特殊情况或重要事项。（二）家园合作活动组织1.活动策划与组织配合班级教师策划和组织各种家园合作活动，如亲子活动、家长开放日、家长志愿者活动等，增进家长与幼儿、家长与教师之间的感情。在活动前，做好充分的准备工作，如活动场地的布置、材料的准备、安全保障等。在活动过程中，积极协助教师组织幼儿和家长参与活动，确保活动的顺利进行。2.活动反馈与总结活动结束后，收集家长的反馈意见和建议，对活动进行总结和反思，不断改进活动的形式和内容。通过家园合作活动，引导家长积极参与幼儿的教育和保育工作，形成家园共育的良好局面。六、培训与发展（一）园本