2025 年大学生物（生态学基础）单元考核卷

2025年大学生物（生态学基础）单元考核卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.生态学研究的对象是（）A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生物与环境相互关系2.下列属于生态因子中生物因子的是（）A.光照B.温度C.捕食者D.水分3.种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的（）A.密度增长越来越快B.环境阻力越来越大C.出生率小于死亡率D.死亡率越来越小4.生物群落的基本特征是（）A.具有一定的种类组成B.具有一定的外貌C.具有一定的结构D.以上都是5.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A.热带雨林B.温带草原C.北极苔原D.农田生态系统6.生态位是指（）A.生物在生态系统中的地位B.生物在群落中的地位C.生物在生态系统中的功能作用D.生物在群落中的地位和功能作用7.食物链的起点是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物环境8.下列属于初级生产量的是（）A.动物的呼吸量B.植物的呼吸量C.植物光合作用固定的太阳能D.动物的同化量9.下列属于生态系统中物质循环特点的是（）A.全球性B.局部性C.单向性D.不可逆性10.下列属于生物多样性层次的是（）A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.以上都是11.生态系统中能量流动的特点是（）A.单向流动、逐级递减B.单向流动、逐级递增C.循环流动、逐级递减D.循环流动、逐级递增12.下列属于群落演替类型的是（）A.初生演替B.次生演替C.以上都是D.以上都不是13.生态系统的营养结构是（）A.食物链和食物网B.生产者和消费者C.分解者和消费者D.生产者和分解者14.下列属于生态系统服务功能的是（）A.供给服务B.调节服务C.文化服务D.以上都是15.下列属于生态入侵的是（）A.引入外来物种后，该物种在本地大量繁殖，对本地生态系统造成破坏B.本地物种在本地大量繁殖，对本地生态系统造成破坏C.引入外来物种后，该物种在本地少量繁殖，对本地生态系统没有影响D.本地物种在本地少量繁殖，对本地生态系统没有影响16.下列属于生态因子作用特征的是（）A.综合性B.主导性C.直接性和间接性D.以上都是17.下列属于种群空间特征的是（）A.均匀分布B.随机分布C.集群分布D.以上都是18.下列属于群落的水平结构的是（）A.镶嵌性B.分层现象C.季相D.昼夜节律19.下列属于生态系统的信息传递类型的是（）①物理信息②化学信息③行为信息④营养信息A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④20.下列属于生态系统稳定性的是（）A.抵抗力稳定性B.恢复力稳定性C.以上都是D.以上都不是二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.下列属于生态因子的是（）A.温度B.光照C.水分D.pH值2.种群的特征包括（）A.数量特征B.空间特征C.遗传特征D.年龄特征3.群落的结构包括（）A.垂直结构B.水平结构C.时间结构D.营养结构4.生态系统的组成成分包括（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物环境5.下列属于生态系统能量流动过程的是（）A.太阳能的固定B.能量在食物链中的传递C.能量的散失D.能量的转化6.下列属于生物多样性保护措施的是（）A.就地保护B.迁地保护C.离体保护D.加强教育和法制管理7.下列属于生态系统物质循环的类型的是（）A.水循环B.碳循环C.氮循环D.磷循环8.下列属于生态入侵的危害的是（）A.破坏生态平衡B.威胁生物多样性C.影响经济发展D.影响人类健康9.下列属于生态系统信息传递的作用的是（）A.有利于生物生命活动的正常进行B.有利于生物种群的繁衍C.调节生物的种间关系D.维持生态系统的稳定10.下列属于生态系统稳定性的影响因素的是（）A.生态系统的结构B.生物种类和数量C.环境条件D.人类活动三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.生态学研究的是生物与生物之间的关系。（）2.生态因子对生物没有直接或间接的影响。（）3.种群的增长总是呈“J”型增长。（）4.群落中不同物种之间都是互利共生关系。（）5.生态系统的能量流动和物质循环是相互独立的。（）6.生物多样性只包括物种多样性。（）7.群落演替是一个永恒延续的过程。（）8.生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强。（）9.生态入侵对本地生态系统没有任何好处。（）10.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间。（）四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述生态因子的分类及作用特征。2.简述种群增长的“S”型曲线的特点及形成原因。3.简述生态系统的能量流动过程及特点。五、论述题（总共1题，20分）论述生物多样性的价值及保护意义。答案：一、单项选择题1.D2.C3.B4.D5.A6.D7.A8.C9.A10.D11.A12.C13.A14.D15.A16.D17.D18.A19.D20.C二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.生态因子分为非生物因子和生物因子。非生物因子包括温度、光照、水分、土壤等；生物因子包括种内关系和种间关系。作用特征：综合性，各种生态因子相互联系、相互影响；主导性，在众多生态因子中，有一个或几个起主导作用；直接性和间接性，有的因子直接影响生物，有的通过影响其他因子间接影响生物。2.“S”型曲线特点：种群数量增长先慢后快，当达到环境容量（K值）时，种群数量不再增长，保持相对稳定。形成原因：初期，资源和空间充足，种群增长缓慢；随着种群数量增加，资源和空间逐渐有限，种内斗争加剧，种群增长速度变慢；当达到K值时，出生率等于死亡率，种群数量稳定。3.能量流动过程：太阳能被生产者固定，通过光合作用转化为化学能，进入生态系统；能量沿着食物链依次传递给各级消费者；各营养级生物通过呼吸作用消耗一部分能量，还有一部分能量以粪便等形式被分解者利用；最终能量以热能形式散失。特点：单向流动，只能从低营养级流向高营养级；逐级递减，传递效率大约为10%-20%。五、论述题生物多样性的价值包括：直接价值，如提供食物、药物、工业原料等；间接价值，如维持生态平衡、提供生态服务、调节气候等；潜在价值，许多生物的价值