2026年广州中考政治失分点攻克试卷（附答案可下载）

2026年广州中考政治失分点攻克试卷（附答案可下载）（考试时间：80分钟满分：100分）试卷说明：本试卷聚焦广州中考政治四大题型核心失分点，每题配套失分警示，精准剖析易错原因、规避技巧，针对性攻克答题短板，助力减少无效失分，提升答题准确率。注意事项：1.答题时结合失分警示规避误区，按中考规范格式作答；2.用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案写在答题卡对应位置，否则无效；3.保持答题卡整洁，不得折叠、污损。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。高频失分点：绝对化表述判断失误、考点概念混淆、题干核心抓不准，需精准规避）下列关于文化自信的表述，正确的是（）

A.文化自信的核心是全盘继承中华传统文化，抵制外来文化

B.文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是民族发展的精神力量

C.只要弘扬传统文化，就能筑牢文化自信根基，无需创新发展

D.文化自信仅依赖现代文化成果，与传统文化传承无关

失分警示：易错选A、C、D，误区在于混淆“文化自信内涵”“传统文化与现代文化的关系”，绝对化词语“全盘”“只要……就……”“仅依赖”是高频陷阱，需牢记文化自信是传统与现代的结合，拒绝绝对化表述。关于公民权利与义务的关系，下列说法正确的是（）

A.权利与义务是对立的，享受权利就无需履行义务

B.权利与义务相互依存，享有权利的同时必须履行相应义务

C.义务具有强制性，权利可以随意放弃，无需承担责任

D.未成年人仅享有权利，无需履行任何法定义务

失分警示：易错选C、D，误区在于认为“权利可随意放弃”“未成年人无义务”，需明确权利放弃不得损害国家、社会利益，未成年人也需履行维护国家统一、受教育等法定义务。下列对集体力量的理解，避免失分的是（）

A.集体力量取决于成员数量多少，人数越多力量越强大

B.集体力量是成员个体力量的简单相加，与协作无关

C.集体力量源于成员共同目标和团结协作，能弥补个人不足

D.个人在集体中只能服从集体，无法发挥自身主观能动性

失分警示：易错选A、B，误区在于混淆“集体力量的来源”，需牢记集体力量的核心是协作而非数量，个体力量融合才能形成合力，并非简单相加。我国推进科技创新的重要意义，表述无误的是（）

A.科技创新是我国当前的中心工作，优先于经济建设

B.科技创新能解决我国所有发展难题，实现民族复兴

C.科技创新是引领发展的第一动力，提升国家核心竞争力

D.科技创新仅靠国家投入，与企业、青少年无关

失分警示：易错选A、D，误区在于“混淆中心工作”“忽视科技创新的主体多元性”，需明确经济建设是中心，科技创新需要国家、企业、个人共同参与。面对老师的批评，青少年正确的做法是（）

A.表面接受，内心抵触，消极应付

B.虚心接受，反思不足，及时改正，主动沟通

C.当场顶撞，维护自尊，拒绝接受批评

D.找他人倾诉抱怨，回避自身问题失分警示：易错选A、D，误区在于“消极应对批评”，需明确批评是成长的契机，核心是正视问题、主动改正，而非回避或抱怨。下列行为属于《未成年人保护法》家庭保护的是（）

A.学校设立校园欺凌防控办公室，保障学生安全

B.家长尊重未成年人意愿，支持其发展兴趣爱好，履行监护职责

C.市场监管部门查处向未成年人出售电子烟的商家

D.社区组织未成年人参与公益活动，提升实践能力

失分警示：易错选A、C、D，误区在于“混淆四大保护的主体”，家庭保护主体是父母或监护人，学校、社会、政府的举措分别对应学校、社会保护，需精准区分主体。我国的根本政治制度是（）

A.民族区域自治制度

B.人民代表大会制度

C.基层群众自治制度

D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

失分警示：高频失分点，易错选A、C、D，误区在于“混淆根本政治制度与基本政治制度”，需牢记人民代表大会制度是根本，其余三项为基本政治制度。关于维护国家安全，青少年的正确做法是（）

A.国家安全是国家机关的职责，青少年能力有限，无需参与

B.发现危害国家安全行为，及时向国家安全机关或有关部门举报

C.为彰显爱国，在网络上随意转发我国军事部署相关信息

D.对境外人员的问询，如实告知我国核心机密，体现友好

失分警示：易错选A、C，误区在于“忽视青少年的国家安全责任”“泄露国家机密”，需明确维护国家安全是每个公民的法定义务，青少年需警惕网络泄密行为。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现的民族精神是（）

A.爱国主义B.团结统一C.自强不息D.勤劳勇敢

失分警示：易错选A，误区在于“所有体现民族精神的诗句都归为爱国主义”，需结合诗句内涵，“千磨万击仍坚劲”体现的是自强不息的品格，精准匹配精神内涵。下列属于公民基本义务的是（）

A.人身自由不受侵犯B.依法纳税C.宗教信仰自由D.言论、出版自由

失分警示：高频失分点，易错选A、C、D，误区在于“混淆权利与义务”，需牢记人身自由、宗教信仰、言论自由均为基本权利，依法纳税是基本义务。青少年参与志愿服务活动的价值在于（）

A.浪费学习时间，影响学业成绩，无实际意义

B.提升道德修养，增强社会责任感，锻炼实践能力

C.获得高额物质回报，积累人脉资源

D.应付学校任务，避免受到批评

失分警示：易错选A、C，误区在于“片面看待志愿服务价值”，需明确志愿服务的核心是精神层面的提升，而非物质回报，合理安排时间不会影响学业。关于法治与道德的关系，表述正确的是（）

A.法治靠舆论约束，道德靠强制力保障，二者互不关联

B.法治比道德更重要，只要有法治就能规范社会行为

C.道德比法治更重要，法治可替代道德发挥作用

D.二者相辅相成、相得益彰，共同规范社会行为

失分警示：易错选A、B、C，误区在于“片面强调一方重要性”“混淆二者的实施方式”，需牢记法治靠强制力、道德靠舆论，二者缺一不可、相辅相成。青少年理性参与网络生活，需规避的误区是（）

A.合理规划上网时间，用网络学习新知、传播正能量

B.随意添加陌生网友，向其泄露个人姓名、家庭住址等隐私

C.辨别网络信息真伪，不转发未经证实的谣言

D.遵守网络规则，不参与网络暴力、诈骗等行为

失分警示：题干问“需规避的误区”，易错选A、C、D，误区在于“审题不清”，需看清题干设问方向，排除正确做法，锁定错误行为。我国推进乡村振兴战略的核心目标是（）

A.消除城乡差距，实现城乡完全一致发展

B.缩小城乡发展差距，促进共同富裕，实现城乡协调发展

C.让农村超越城市，成为经济发展的核心区域

D.放弃城市发展，全力扶持农村产业失分警示：易错选A，误区在于“认为乡村振兴是消除城乡差距”，需明确城乡差距可缩小但无法完全消除，核心是协调发展、共同富裕，而非绝对等同。新时代青少年担当民族复兴大任，需做到（）

①坚定理想信念，厚植爱国情怀②努力学习知识，提升综合素养

③漠视国家发展，专注个人利益④培养创新精神，勇于实践探索

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

失分警示：易错选含③的选项，误区在于“忽视个人与国家的关系”，需明确个人利益与国家利益本质一致，担当大任必须兼顾国家发展与个人成长。二、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。高频失分点：考点遗漏、分点混乱、语言口语化、脱离教材表述，需规范作答）青少年应如何传承和弘扬中华民族精神？（6分）

失分警示：常见失分点为只答“学习精神”，遗漏“实践践行”“宣传带动”；语言口语化，不贴合教材表述。需按“学习—践行—宣传”分层，用教材规范语言作答。我国坚持绿色发展道路的原因有哪些？（6分）

失分警示：易错遗漏“资源环境现状”这一基础原因，或只答意义不答原因；分点混乱，逻辑不清。需从“现状—人民需求—国家发展”三个角度分层，明确原因与意义的区别。公民应如何增强法治意识，依法办事？（6分）

失分警示：常见失分点为只答“遵守法律”，遗漏“学习法律”“维护法律权威”；答题不具体，缺乏可操作性。需按“学法—守法—用法”分点，结合公民行为作答。三、材料分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。高频失分点：材料与考点脱节、只谈材料不结合教材、分层不清晰、观点不明确，需精准结合）（一）阅读材料，回答问题材料：某村依托本地山林资源，发展生态养殖、乡村旅游等特色产业，带动村民增收；同时建立垃圾分类处理站、污水净化设施，开展“文明农户”评选活动，打造生态宜居、乡风文明的乡村环境，村民的幸福感、获得感显著提升，走出了一条特色乡村振兴之路。结合上述材料，运用所学知识回答：该村的发展举措践行了哪些发展理念？（4分）失分警示：易错漏答“协调发展理念”，或只答理念不结合材料印证；混淆“创新”与“绿色”理念。需提取材料关键词对应理念，每点理念搭配材料举措说明。结合材料，谈谈该村的发展经验对推进乡村振兴有何启示？（6分）

失分警示：常见失分点为脱离材料空谈理论，或只复述材料不提炼启示；分点混乱，缺乏逻辑。需按“产业—生态—乡风”分层，遵循“材料举措→教材考点→启示”的逻辑作答。（二）阅读材料，回答问题材料：为守护青少年健康成长，我国持续开展“净网”专项行动，严厉打击网络谣言、网络暴力、网络诈骗等违法违规行为，净化网络环境；某中学通过主题班会、反诈模拟演练、网络文明宣讲等活动，引导学生树立正确的网络观，提高自我保护意识和辨别能力，自觉抵制不良网络信息。结合上述材料，运用所学知识回答：国家和学校的举措分别体现了对青少年的哪些保护？（4分）

失分警示：高频失分点为混淆“社会保护”与“学校保护”，或只答保护类型不结合材料说明。需明确保护主体，国家举措对应社会保护，学校举措对应学校保护，每点搭配材料印证。青少年应如何自觉抵制不良网络信息，做负责任的网民？（6分）

失分警示：易错答成“国家、学校的做法”，偏离“青少年”主体；答题不具体，缺乏针对性。需聚焦青少年自身行为，按“辨别—遵守—践行”分点，结合材料要求作答。（三）阅读材料，回答问题材料：在全国两会期间，人大代表深入基层调研，倾听群众呼声，围绕教育均衡、医疗保障、养老服务等民生热点问题，提出了多项针对性议案和建议；政府部门积极回应代表关切，将合理建议纳入工作规划，推动各项民生政策落地实施，切实解决群众急难愁盼问题，彰显了我国社会主义民主的真实性。结合上述材料，运用所学知识回答：材料体现了我国社会主义民主的哪些特点？（4分）

失分警示：易错漏答“人民当家作主”这一本质，或只答特点不结合材料；混淆“民主的特点”与“民主的形式”。需结合材料中“代表履职、回应民生”提炼特点，精准对应教材表述。青少年应如何增强民主意识，参与民主生活？（6分）

失分警示：常见失分点为认为“青少年无法参与民主生活”，答题空泛无具体行为；或混淆“民主意识”与“法治意识”。需结合青少年身份，答出具体可行的参与方式，贴合民主生活主题。四、探究题（本大题共2小题，共22分。高频失分点：主题立意偏差、论证不充分、逻辑混乱、价值导向不明确，需紧扣主题、分层论证）（一）（10分）主题：铸牢中华民族共同体意识，共护民族团结我国是统一的多民族国家，民族团结是国家统一、社会稳定和发展进步的重要保障。新时代，铸牢中华民族共同体意识，需要各民族相互尊重、相互包容、相互帮助，更需要青少年主动担当，用实际行动维护民族团结。结合上述主题，运用所学知识回答：铸牢中华民族共同体意识对维护民族团结有何重要意义？（4分）

失分警示：易错偏离“民族团结”主题，答成“对国家发展的意义”；论证不充分，只答表面意义。需紧扣“民族团结”核心，从“稳定、融合、共同发展”角度分层论证。青少年应如何以实际行动铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结？（6分）

失分警示：答题空泛，缺乏具体行为；或出现“忽视民族差异”“强迫同化”等错误表述。需结合青少年日常，从“尊重差异、主动交往、反对分裂”角度作答，价值导向正确。（二）（12分）主题：以青春之我，筑复兴之路习近平总书记指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”新时代青少年要将个人理想融入国家发展大局，以奋斗为笔，以担当为墨，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中书写青春华章。结合上述主题，运用所学知识回答：新时代青少年为什么要将个人理想与国家发展相结合？（4分）

失分警示：易错只谈“个人理想”或“国家发展”，忽视二者的联系；论证片面，缺乏逻辑。需从“个人成长离不开国家、国家发展需要个人”双向论证，体现二者的统一性。青少年应如何在学习和生活中践行奋斗精神，为实现民族复兴贡献力量？（8分）

失分警示：常见失分点为分层不清晰，行为与主题脱节；或只答学习层面，遗漏品德、实践、理想等维度。需按“学习—品德—实践—理想”四个角度，结合生活实际作答，逻辑连贯、论证充分。参考答案及失分规避指南一、单项选择题（每小题2分，共30分）B2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.B9.C10.BB12.D13.B14.B15.B失分规避指南：单选题核心是“避绝对化、辨考点、抓核心”，遇到“全盘、只要……就……、仅、所有”等绝对化词语优先排除；明确考点概念（如根本/基本政治制度、权利/义务），精准区分易混淆知识点；审题时圈画题干关键词，避免答非所问。二、简答题（每小题6分，共18分）①学习中华民族精神的内涵与历史传承，了解其时代价值，筑牢思想根基；（2分）②在日常学习生活中践行，培养爱国情怀、责任意识和奋斗精神，将精神内化于心、外化于行；（2分）③主动宣传民族精神，带动身边人共同传承，营造良好氛围。（2分）①我国资源环境形势严峻，面临资源短缺、环境污染等问题，绿色发展是缓解压力的必然选择；（2分）②符合人民对生态宜居、健康生活的向往，能保障人民身体健康和根本利益；（2分）③有利于促进经济社会高质量发展，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。（2分）①学习法律知识，了解法律的地位、作用和核心内容，树立法治意识；（2分）②自觉遵守法律法规，依法规范自身行为，不做违法犯罪行为，履行法定义务；（2分）③学会运用法律武器维护自身合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律权威。（2分）失分规避指南：简答题需“分点清晰、考点全覆盖、语言规范”，按“是什么—为什么—怎么做”或题干提示分层，每点对应分值；避免口语化，用教材核心表述作答；不遗漏关键要点，杜绝只答某一层面的片面性错误。三、材料分析题（每小题10分，共30分）（一）①绿色发展理念：该村发展生态养殖，完善环保设施，注重生态保护；（2分）②创新发展理念：依托资源发展特色产业，拓宽增收渠道；（1分）③协调发展理念：兼顾产业发展、生态保护与乡风文明，实现全面发展。（1分）①立足本地资源优势，发展特色产业，推动产业兴旺，带动村民增收；（2分）②坚持绿色发展，加强生态环境保护，完善基础设施，打造生态宜居乡村；（2分）③重视乡风文明建设，开展文明评选活动，营造和谐乡村氛围。（2分）（二）①社会保护：国家开展“净网”行动，打击网络违法行为，为青少年营造安全网络环境；（2分）②学校保护：学校开展主题活动、反诈演练，引导学生理性用网，提升自我保护能力。（2分）①提高媒介素养，学会辨别网络信息真伪，自觉抵制谣言、暴力等不良内容；（2分）②遵守网络规则和法律法规，不制造、传播不良信息，规范自身网络行为；（2分）③合理控制上网时间，专注网络学习与正能量传播，增强自我保护意识，不泄露个人隐私。（2分）（三）①真实性：政府回应民生关切，推动民生政策落地，切实解决群众难题，让民主有实效；（2分）②人民性：人大代表倾听群众呼声，代表人民利益，体现人民当家作主的本质。（2分）①学习民主知识，了解民主生活的形式和要求，树立民主意识；（2分）②积极参与学校、社区的民主实践活动，如建言献策、民主评议，锻炼民主能力；（2分）③自觉遵守民主规则，依法参