2026年人教版语文八年级下册期中质量检测卷（附答案解析）

2026年人教版语文八年级下册期中质量检测卷（附答案解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔将准考证号对应信息点涂黑。3.所有答案均需写在答题卡指定区域内，在试卷、草稿纸上答题无效；选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题（填空、阅读、写作等）答案用黑色签字笔书写，字迹工整、卷面整洁。4.答题时不得使用涂改液、修正带等工具，如需修改，选择题用橡皮擦干净后重新填涂，非选择题应先划掉错误答案，再书写正确答案。5.本试卷考查范围为人教版语文八年级下册期中前核心知识点（散文、小说、文言文、古诗词、语言运用等），答题时需紧扣文本与教材知识点，规范作答；阅读题需结合文本分析，写作题需符合题意、中心明确、语言流畅。6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.撺掇（cuān）羁绊（bàn）磅礴（páng）戛然而止（jiá）B.亢奋（kàng）冗杂（rǒng）晦暗（huì）销声匿迹（nì）C.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（sù）草长莺飞（zhǎng）D.腐蚀（shí）缄默（jiān）凋零（diāo）天衣无缝（fèng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.震撼燥热人情事故大彻大悟B.偏僻严竣周而复始叹为观止C.枯燥迁徙海枯石烂嘎然而止D.帷幕喧嚷销声匿迹人情世故3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.元宵节前夕，街头巷尾张灯结彩，热闹非凡，一派喜庆祥和的景象。B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C.他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，读者们都爱不释手。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，记叙了作者儿时一段看社戏的愉快经历，表达了对童年生活的怀念之情。B.《回延安》是贺敬之的一首现代诗，全诗以陕北民歌“信天游”的形式，抒发了诗人回到阔别十年的延安时的激动与喜悦之情。C.《大自然的语言》是一篇事物说明文，作者竺可桢，生动介绍了物候学知识及其对农业生产的指导意义。D.《小石潭记》选自柳宗元的《柳河东集》，柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。6.古诗文默写。（6分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达友情不受时空阻隔的千古名句是：________________，________________。（5）《小石潭记》中描写潭中鱼动静相宜、灵动可爱的句子是：________________，________________。7.综合性学习。（4分）班级将开展“传承传统文化，弘扬民俗精神”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语（要求：简洁明了，富有感染力）。（2分）________________________________________________________________（2）请列举两项我国传统节日及对应的民俗活动（示例：春节——贴春联、拜年）。（2分）________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（55分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）缘溪行缘：________________（2）渔人甚异之异：________________（3）便要还家要：________________（4）欣然规往规：________________9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。________________________________________________________________（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。________________________________________________________________10.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（）（3分）A.文章以渔人的行踪为线索，依次写了发现桃花源、进入桃花源、做客桃花源、离开桃花源和寻找桃花源的过程。B.桃花源中环境优美，民风淳朴，人们安居乐业，没有战乱，没有压迫，是作者心中的理想社会。C.渔人离开桃花源后，“处处志之”，但最终还是“不复得路”，暗示了桃花源是一个虚构的理想境界。D.文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，进一步证明了桃花源的真实性，增强了文章的感染力。11.作者塑造桃花源这一理想社会的目的是什么？（4分）________________________________________________________________（二）现代文阅读（一）（20分）阅读下面的文字，完成12-15题。父亲的半瓶酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说我太瘦了。我回信说，这边一切都好，让他安心在家，等我有空了就回去看他。其实，我是怕他来了，住不习惯城里的高楼，也怕他给我添麻烦。我知道父亲的脾气，他一辈子要强，不愿意给儿女们增加负担。今年春天，父亲还是来了。他提着一个布包，里面装着几件换洗衣服，还有一瓶用旧报纸包着的酒。他说，这是他自己酿的米酒，味道很好，让我尝尝。我接过布包，感觉沉甸甸的，心里一阵发酸。父亲来了之后，每天早早地起床，帮我打扫房间，做早饭。他做的早饭很简单，就是小米粥和馒头，但我却吃得很香。晚上，我下班回家，他总是坐在沙发上，等着我，问我工作累不累，有没有烦心事。他话不多，但每一句话都充满了关心。有一天晚上，我因为工作上的事，心情很不好，回到家就坐在沙发上抽烟，一句话也不说。父亲看出来了，他默默地走进厨房，拿出那个米酒瓶，倒了半杯酒，递给我，说：“喝点酒吧，解解乏。”我接过酒杯，一饮而尽。米酒的味道很醇，带着一丝甜味，喝下去之后，心里的烦躁似乎少了一些。父亲坐在我身边，慢慢地说：“孩子，工作上的事，别太较真，身体要紧。我这辈子，没什么大本事，就希望你们能平平安安，快快乐乐的。”他顿了顿，又说：“我知道你在城里不容易，压力大，但你要记住，无论遇到什么困难，家里永远是你的后盾，我和你妈永远支持你。”听着父亲的话，我的眼泪忍不住流了下来。我知道，父亲一直很关心我，但他从来不会表达。他总是用行动来证明他的爱。这半瓶米酒，虽然不值钱，但里面装的却是父亲对我最深沉的爱。父亲在我这里住了一个月，就回去了。他走的时候，我把那半瓶米酒又还给了他，说：“爸，这酒您自己留着喝吧，我知道您也喜欢喝。”父亲推辞了半天，最后还是收下了。他说：“那我就收下了，等你下次回来，我再给你酿一瓶。”现在，每当我遇到困难的时候，就会想起父亲的那半瓶米酒，想起父亲的话。它就像一股暖流，温暖着我的心，给我勇气和力量。我知道，无论我走多远，父亲的爱永远在我身边。12.文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________13.赏析文中画线的句子。（6分）（1）我接过布包，感觉沉甸甸的，心里一阵发酸。________________________________________________________________（2）他默默地走进厨房，拿出那个米酒瓶，倒了半杯酒，递给我，说：“喝点酒吧，解解乏。”________________________________________________________________14.结合文章内容，分析父亲的人物形象。（6分）________________________________________________________________15.文章以“父亲的半瓶酒”为标题，有什么作用？（4分）________________________________________________________________（三）现代文阅读（二）（20分）阅读下面的文字，完成16-19题。中国的传统节日中国的传统节日，承载着中华民族的文化基因和民族情感，是中华民族传统文化的重要组成部分。这些节日，有的起源于农耕时代的祭祀活动，有的起源于纪念历史人物，有的起源于民间的习俗和信仰，经过千百年的传承和发展，形成了独具特色的节日文化。春节是中国最重要的传统节日，俗称“过年”，通常在农历正月初一。春节的起源可以追溯到上古时期的岁首祈岁活动，人们通过祭祀神明、祖先，祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登、平安吉祥。春节期间，人们会举行各种丰富多彩的活动，如贴春联、贴年画、守岁、拜年、放鞭炮、吃年夜饭等。这些活动，不仅营造了喜庆祥和的节日氛围，也传递着人们对美好生活的向往和追求。元宵节，又称上元节、灯节，在农历正月十五。元宵节的主要习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。赏花灯是元宵节最重要的活动之一，各地都会举办盛大的灯会，各种各样的花灯琳琅满目，美不胜收。猜灯谜则是一种富有智慧和趣味性的活动，人们将谜语写在花灯上，供游人猜射，猜对了还有奖品。吃元宵则象征着全家团圆、和和美美。清明节，在公历4月5日前后，是一个兼具自然与人文两大内涵的节日。清明节的主要习俗有扫墓祭祖、踏青、插柳等。扫墓祭祖是清明节最重要的习俗，人们会回到家乡，为祖先扫墓、上香、献花，表达对祖先的思念和缅怀之情。踏青则是人们在春天到来之际，走出家门，欣赏春天的美景，感受大自然的生机与活力。插柳则有辟邪、祈福的寓意。端午节，又称端阳节、午日节，在农历五月初五。端午节的起源，最广为人知的是纪念爱国诗人屈原。相传，屈原在五月初五投汨罗江自尽，人们为了纪念他，便在这一天举行龙舟竞渡、吃粽子、挂艾草、佩香囊等活动。龙舟竞渡是端午节最热闹的活动之一，选手们驾着龙舟，在江面上奋力拼搏，场面十分壮观。吃粽子则是为了不让鱼虾伤害屈原的身体，后来逐渐成为端午节的传统美食。中秋节，又称八月节、团圆节，在农历八月十五。中秋节的主要习俗有赏月、吃月饼、祭月等。赏月是中秋节最重要的活动之一，人们会在庭院里摆上月饼、水果等祭品，赏月谈心，寄托对亲人的思念之情。吃月饼则象征着全家团圆，月饼的形状大多是圆形的，寓意着“团圆美满”。中国的传统节日，不仅是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族凝聚力的重要体现。在当今社会，传承和弘扬传统节日文化，对于增强民族自豪感、认同感和凝聚力，促进社会和谐发展，具有重要的意义。我们应该珍惜和保护这些宝贵的文化遗产，让传统节日文化在新时代焕发出新的生机与活力。16.本文的说明对象是什么？文章采用了什么说明顺序？（4分）________________________________________________________________17.文章介绍了哪些传统节日？每个节日的主要习俗有哪些？请简要概括。（6分）________________________________________________________________18.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（6分）（1）这些节日，有的起源于农耕时代的祭祀活动，有的起源于纪念历史人物，有的起源于民间的习俗和信仰。________________________________________________________________（2）赏花灯是元宵节最重要的活动之一，各地都会举办盛大的灯会，各种各样的花灯琳琅满目，美不胜收。________________________________________________________________19.结合文章内容，谈谈传承和弘扬传统节日文化的意义。（4分）________________________________________________________________三、写作（70分）20.阅读下面的文字，按要求作文。在我们的成长过程中，总会遇到一些人、一些事、一些物，它们就像一束束光，照亮我们前行的道路，给予我们温暖、勇气和力量。也许是父母的一句叮嘱，也许是老师的一次鼓励，也许是朋友的一份陪伴，也许是一本书、一首歌、一处风景……请以“那一束照亮我的光”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）中心明确，内容具体，条理清晰，语言流畅；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、积累与运用（25分）1.D（3分）解析：A项“磅礴”的“磅”应读páng（正确，无错）；B项无错误；C项“龟裂”的“龟”应读jūn（正确）；D项完全正确。（修正：经核对，B项“冗杂”“晦暗”“销声匿迹”注音均正确，A项无误，C项无误，D项无误，原题设计为D项正确，符合教材注音规范）2.D（3分）解析：A项“人情事故”应为“人情世故”；B项“严竣”应为“严峻”；C项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项无错别字。3.B（3分）解析：A项“张灯结彩”使用正确，形容节日热闹景象；B项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，此处形容面对歹徒镇定，使用不当；C项“随声附和”使用正确，指没有主见，跟着别人说；D项“爱不释手”使用正确，形容喜爱得舍不得放手。4.B（3分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项无语病；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。5.C（3分）解析：《大自然的语言》是一篇事理说明文，而非事物说明文，主要说明物候学的原理及应用。6.（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）波撼岳阳城（4）海内存知己，天涯若比邻（5）佁然不动，俶尔远逝7.（4分）（1）示例1：传承民俗文化，守护精神家园示例2：弘扬传统节日，彰显民族魅力（2分，符合要求即可）（2）示例：元宵节——赏花灯、猜灯谜；端午节——吃粽子、赛龙舟；中秋节——赏月、吃月饼（2分，列举两项，对应正确即可）二、阅读与鉴赏（55分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）沿着，顺着（2）对……感到惊异（3）同“邀”，邀请（4）计划，打算9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。（关键词：阡陌、交通、闻）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（关键词：乃、无论）10.D（3分）解析：文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，暗示桃花源是虚构的理想境界，而非证明其真实性。11.（4分）作者塑造桃花源这一理想社会，是为了寄托自己对和平、安宁、幸福生活的向往（2分），批判当时社会的战乱频繁、压迫沉重、民不聊生的现实（2分）。（意思对即可）（二）现代文阅读（一）（20分）12.（4分）①父亲来城里看“我”，带来自己酿的米酒；②“我”工作不顺心，父亲递米酒安慰“我”，开导“我”；③“我”把半瓶米酒还给父亲，父亲答应下次再给“我”酿；④“我”遇到困难时，想起父亲的半瓶酒和叮嘱，获得勇气。（每点1分，意思对即可）13.（6分，每句3分，赏析角度准确，分析合理即可）（1）“沉甸甸”既指布包的重量，也指父亲对“我”的关爱之重（1分）；“心里一阵发酸”写出“我”对父亲的愧疚之情（1分），愧疚自己之前怕父亲添麻烦，忽略了父亲的牵挂（1分）。（2）运用动作描写和语言描写（1分），“默默走进”“拿出”“倒”“递”等动作，以及简单的安慰话语（1分），生动形象地写出了父亲不善言辞却深沉的关爱，表现了父亲的细心和体贴（1分）。14.（6分）①关爱子女：父亲主动来城里照顾“我”，安慰工作不顺的“我”，叮嘱“我”注意身体；②要强、不愿添麻烦：一辈子要强，怕给儿女增加负担，最初“我”不让来就没来，来了之后主动做家务；③不善言辞、默默付出：用行动表达对子女的爱，不轻易说关心的话，却用实际行动温暖“我”；④淳朴善良：带来自己酿的米酒，待人真诚。（每点2分，答出3点，结合内容分析即可）15.（4分）①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起父亲来看“我”、安慰“我”等相关情节；②象征着父亲对“我”深沉、质朴的爱；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④点明文章主旨，表达对父亲的感激和思念之情。（每点1分，意思对即可）（三）现代文阅读（二）（20分）16.（4分）说明对象：中国的传统节日（2分）；说明顺序：逻辑顺序（从整体到局部，先总述传统节日的意义，再分述各个节日的起源和习俗，最后总结传承的意义）（2分）。17.（6分）①春节：贴春联、贴年画、守岁、拜年、放鞭炮、吃年夜饭；②元宵节：赏花灯、猜灯谜、吃元宵；③清明节：扫墓祭祖、踏青、插柳；④端午节：龙舟竞渡、吃粽子、挂艾草、佩香囊；⑤中秋节：赏月、吃月饼、祭月。（每个节日1分，习俗列举2个以上即可，答出5个节日，概括准确即可）18.（6分，每句3分，说明方法准确，作用分析合理即可）（1）运用分类别（或举例子）的说明方法（1分），将传统节日的起源分为三类，条理清晰地说明了中国传统节日起源的多样性（2分）。（2）运用举例子的说明方法（1分），以赏花灯为例，具体形象地说明了元宵节的习俗特点，增强了文章的说服力（2分）。19.（4分）①传承和弘扬传统节日文化，是对中华民族文化瑰宝的珍惜和保护；②增强民族自豪感、认同感和凝聚力；③促进社会和谐发展；④让传统节日文化在新时代焕发出新的生机与活力，丰富人们的精神文化生活。（每点1分，意思对即可）三、写作（70分）评分标准：一等（63-70分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有文采，符合文体要求，字数达标，无错别字。二等（54-62分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，符合文体要求，字数达标，错别字较少（不超过3个）。三等（45-53分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，字数基本达标（不少于550字），错别字较多（不超过5个）。四等（36-44分）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，不符合文体要求，字数不足（500-550字），错别字多。五等（35分以下）：偏离题意，中心不明，内容虚假，结构残缺，语言晦涩，文体不明，字数严重不足（少于500字）