安徽省宣城市旌德县2026届九年级上学期期末质量检测语文试卷（含答案）

语文（试题卷）注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）刘禹锡贬谪多年，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“①”借自然物象喻世事变迁，尽显豁达胸襟；范仲淹遭贬却心怀天下，《岳阳楼记》中“③，④”直抒胸臆，表达了不以外物得失扰心的旷达情怀。（2”两句，直接点明了他寄情山水的真正志趣所在，尽显迁谪后的从容心境。（3）刘长卿过贾谊旧宅，感怀古今贤才的坎坷际遇，在《长沙过贾谊宅》中他将个人命运途中，前一路艰险却初心不改，《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑨，⑩”以壮阔悲凉之景，抒写了迁谪路上的艰危与愤懑。2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦jié他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）提辖（）拦jié（）掇（）条凳子（2）鲁提辖在《水浒传》中还有哪些称呼？（2分）（1）用简洁语言概括以上节选部分的内容。（3分）（2）根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可）（4分）第1页共8页3.复兴中学九（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。（13分）（1）在活动中，小皖搜集了几则名言，想要张贴在教室里，以营造活动氛围，你觉得下面哪一项不太合适?（）（3分）A.穷且益坚，不坠青云之志——王勃B.男儿千年志，吾生未有涯——文天祥C.以诚感人者，人亦诚而应——程颐D.胜人者有力，自胜者强——老子（2）在“君子自强不息”主题班会的讨论环节，班长小明和同学小华有如下对话，请你结合主题，补全小华的话。（2分）小明：同学们，大家觉得“君子自强不息”在现代社会还重要吗?小华：我觉得特别重要。就像①，这正体现了自强不息的精神，也让我们明白②。（3）班级拟定于2025年11月28日下午2点在班级举办一次以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请以九（1）班班委会的名义在11月18日给语文杨老师写一封邀请函。（4分）（4）下面是其中一位演讲选手写的演讲稿中的一部分，请根据提示帮他修改。（4分）国的繁荣富强贡献自己的一份力量！①【甲】处画线句有一个词语使用不当，请找出并修改。②【乙】处画线句有一个标点符号有误，请提出修改意见。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（23分）微笑的茴香●周缶工奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的茴香茶，不禁哑然失笑。野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。茴香样貌多变，刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；郁郁地挺立在原处了。第2页共8页人。阳光明媚的日子，祖母搬来木凳，让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。香装入茶叶筒中贮存，待客来时再取出泡茶。滋味。身旁。习惯改不了。就像茴香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿。（选自《散文》2024年11月，有删改）4.下列对文本分析，不正确的一项是（）（3分）A.醒后又看到未喝完的茴香茶，由此打开回忆的闸门。B.的颜色，喻体“火”写出茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。C.茴香于作者意味着对故乡的情思，一口茴香茶慰藉思念。D.田园，像茴香，扎根园间地头，就能活出生命的本色。5.请从人物描写的角度，赏析下面句子的表达效果。（4分）像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。第3页共8页6.4分）写作角度要点概括原文出处功能用途①客之道。生长环境乡间空地②长势蓬勃很快高过我的头，高过菜园的篱笆，高过祖母的肩膀。③样貌多变④刚出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸；长高点后一株株亭亭净植，似是文竹；成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。茴香丛又蓊蓊郁郁地挺立在原处了。7.自家长辈索要茴香吃。请你揣摩儿时的“我”作为小家伙的一员那时是怎样的心理?“我”在写作这一场景时又是怎样的心理?（6分）8.意味。（6分）【二】（17分）材料一：①眼下，风头正劲的人工智能AI冲击着全球教育界。从互联网上大量的“用户体验”中人们发现，聊天机器人这类AI工具不仅“学会”了识别地域、性别，还能“读懂”种族、宗教等内容以适应人类社会的通用规则。随着这类AI工具越发“善解人意”，它作为全新的工具表现出一定的生产力，但随之而来的问题也不容小觑。②AI离不开算法，算法智能化对阅读方式的升级确实起到了很大的推进作用。但这是内，陷入严重的认知闭环中。如果年轻一代对这类AI工具过于依赖，将被其编织的认知茧房束缚，不断重复过往经验，丧失创新的可能性。③聊天机器人等AI工具还可能“一本正经地胡说八道”。其生成的信息不乏AI自行大的垃圾信息。不少教育工作者担忧，当A1制造的大量信息充斥世界，每个人上网时分辨内容真假的成本将越来越高。④面对AI时代人工智能技术给教育带来的冲击，如何“转危为安”?对此，教育需要不断前瞻探索。材料二：①“学校该不该禁用聊天机器人?”第4页共8页法完全赞成。AI你的要求把这些内容组织起来，就像一个蛮有学问的人写出的那样。④但AI技术生成的文本是否有“意义”?必定是取决于使用它的人是否输入了真正有就会自娱自乐地自问自答。显然，这种问题并没有任何意义。界而谈论问题的意义。人有验真和除错的能力，但也谈不上有相关的意愿。和社会需求之下，让人工智能技术真正成为学习者的帮手和台阶，而非对手和障碍。9.下列对两则材料内容的理解分析，正确的一项是（）（3分）AAI技术融入教育的深切忧虑。B的。C两则材料的作者都认为AI优势明显，但贻害无穷，要开展有意义的教育活动，必须摒弃它。D.两则材料的作者都认为当代教育需要不断探索与创新以更好地适应人工智能时代的发展。10.两则材料围绕“”这一话题展开论述。材料一侧重谈AI技术带来的“”；材料二则谈了“”的具体方法（3分）11.结合材料二，教育的重点应该培养学生哪些方面的能力和意愿，为什么？（5分）12.小申写了下面一段文字来论证“AI技术可以助力人们提升学习效率”这一观点。你认为是否妥当?请结合“材料一”和“材料二”的内容，说说你的理由。（6分）可以快捷地在并未读过的文章中得到自己需要的答案。【三】（16分）愚，卒获有所闻。第5页共8页（选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】某先生，番禺大商子也。安定①为国子日，遣之就学京师，所赍②千金，儇荡③而尽，身病瘠将危。其父携之谒安定，告其故。曰：“宜先警其心，而后教谕之以道也。”之。既通其义，然后为文章，则汝可以成名。圣人不贵无过，而贵改过。”先生锐颖善学，取上第而归。（选自《宋元学案》，有删改）【注】①安定：胡瑗，字翼之，被称为“安定先生”，北宋思想家和教育家。②赍（jī）：持有，携带。③儇（xuān）荡：轻佻放纵。13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.“益慕圣贤之道”的“益”和“曾益其所不能”的“益”含义不同。B.“或遇其叱咄”的“或”和“或异二者之为”的“或”的含义不同。C.“而后教谕之以道也”的“道”和“策之不以其道”的“道”的含义相同。D.“自今以始”的“自”与“自康乐以来”的“自”含义相同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）汝读是可以知养生之术而后可学矣。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）其父携之谒安定，告其故。16.请结合选文内容，简要分析宋濂与安定先生的劝学方式的不同之处。（5分）三、写作（55分）17.请阅读下面的文字、按要求作文。（55分）塑，关口之后，将是更辽阔的天地。请以“人生的关口”为题，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。第6页共8页一、语文积累与运用（35分）1.（10分）（1）①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③不以物喜④不以己悲（2）⑤醉翁之意不在酒⑥在乎山水之间也（3）⑦汉文有道恩犹薄⑧湘水无情吊岂知⑨云横秦岭家何在⑩雪拥蓝关马不前（每空1分，错字、漏字、增字该题不得分）2.（1）xiá截duō（3分）（2）花和尚鲁达鲁智深（写出两个即可）（2分）（3）鲁达帮助金氏父女脱困。（3分）或：鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店。（4）扶危济困、嫉恶如仇、心思缜密（4分）3.（13分）（1）（3分）C（2）（2分）示例：①中国航天人，面对技术难关不断探索、攻克。②无论在哪个领域，都要靠拼搏奋进才能实现目标。（3）（4分）邀请函尊敬的杨老师：11月28日下午2赛，特邀请您参加，敬请到时出席。九（1）班班委会2025年11月18日（4）（4分）①把“即使”改为“既要”。②把“勇往直前”后的逗号改为分号。二、（55分）【一】（23分）4.D（老家人没有这样的想法。）5.写祖母带“我”采茴香、泡茴香茶等内容做铺垫。6.户户都会种上几株茴香。③生长特点。④容易成活（生命顽强）。（4分，每空1分）（13答到“茴香好吃”得1分）（2）写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热闹（体现家乡人情美）。（3分，只答到“场景热闹”得1分）8.母的思念。第二处：用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的欢乐。第三处：当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对自己能欣赏这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄傲）。（6分，每点2分）【二】（17分）9.D第7页共8页10.AI技术冲击下的教育危转危为安11.示例：教育的重点是培养学生提问、验真和除错的能力和意愿。原因：AI技术在“博闻强记”方面有压倒性优势，在阅读“量”和“速”上超越人类，能迅速搜寻并组织书中相关内容，但AI技术生成的文本是否有“意义”取决于人是否输入让人工智能技术成为学习者的帮手和台阶。12.示例：不妥当。材料一指出A1的算法推送会让人陷入认知闭环，丧失创新可能；材料二强调AI仅能搜集组织资料，无法替代人提问、验真和除错的能力与意愿。小申的文字认为A答案；过度依赖AI会让人丧失博览群书、潜心治学的过程，不利于能力培养，与“提升学习效率”的核心诉求相悖，故论证不妥。【三】（16分）13.C（3分）14.汝读是/可以知养生之术/而后可学矣。（评分标准：共2分。每处1分）15.（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。（评分标准：共3分。“走”1分，“逾约”