湖南省永州市零陵区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

2025年下期义务教育期末质量监测九年级历史(试题卷)温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡两部分，考试结束后，只交答题卡。2.考生作答时，选择题和非选择题均须按答题卡中注意事项的要求答题，在试题卷上作答无效。3.满分100分，考试时量60分钟。亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，准确作答，祝你成功！第Ⅰ卷(选择题共42分)一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题3分，共42分)1.古代埃及的天文历法将一年分为泛滥季、播种季和收获季。古代苏美尔人在与两河流域经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊，他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。这说明()A.人类文明均源自大河流域 B.文明的形成与地理环境相关C.希腊文明影响着亚非文明 D.古西亚和古埃及的交流频繁2.恩格斯说：“在希腊人和罗马人那里，人们的不平等比任何平等受重视得多。如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民(广义而言)，都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来肯定是发了疯。”上述材料说明，古希腊罗马民主的实质是()A.人人平等的民主 B.占人口多数公民享有的民主C.超前的直接民主 D.奴隶主阶级统治的少数人民主3.在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特征是()A.以土地为纽带 B.有契约精神C.有严格等级性 D.逐级保护和负责4.中古时期西欧社会的特征之一是封建庄园，下列对西欧庄园制度表述正确的是()A.城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用 B.庄园中的主要劳动者是平民C.大学主宰了庄园中西欧人的精神生活中 D.庄园领主可随意没收佃户的土地5.比较是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理·马特改革相比较，其共同之处在于()A.国家定期把土地分给农民耕种 B.建立中央集权的天皇制封建国家C.都一定程度推动了社会发展 D.自下而上的封建改革6.在拜占庭帝国之前的法律体系中，奴隶被视为“会说话的工具”。而《罗马民法大全》通过法律条文对奴隶的权益作出有限保护，例如限制主人对奴隶的随意处置，承认奴隶在特定条件下的诉讼权。这反映出()A.奴隶通过起义获得基本权利 B.法典奠定了欧洲民法基础C.法律对人性尊严的初步关注 D.拜占庭帝国统治的合法性7.《极简海洋文明史》记载：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。材料所描述的这段旅程()A.是指从美洲人口到非洲 B.是英国最先开启的C.是以美洲为起点 D.实质是殖民掠夺进行资本原始积累8.一定时期的文学作品是对一定时代的反映，美国独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和汤姆·潘恩的代表作《美国危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。这些文学作品说明()A.可以全面反映美国革命 B.勾画了共和制的政治框架C.适应了美国独立战争的需要 D.受到了法国大革命的影响9.19世纪中期，某文献中提到：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了”。该文献是()A.《权利法案》 B.《人权宣言》B.C.1787年宪法 D.《共产党宣言》10.某中学小组感兴趣世界近代史人物，同学们收集了一些资料并制作了下面人物卡片，他们为其确定的主题应该是()玻利瓦尔圣马丁章西女王华盛顿A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物11.马克思曾预言说：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”这场“新的革命”()A.促使现代工厂制度最终确立 B.使人类进入电气时代C.标志着铁路时代的到来 D.使英国成为资本主义头号强国12.有学者谈到，第二次工业革命是规模化，表现为流水作业线使大批量的生产成为工业社会的特征，对日益昂贵的机器进行投资的需要刺激了大公司的形成，许多巨型公司联合起来成为托拉斯和卡特尔，以上材料说明()A.生产组织形式的变革 B.欧洲大众教育的普及C.科学技术和工业生产紧密结合 D.城市化进程加快13.《科学简史》记载：“1859年11月24日清晨，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们在争先恐后地排队购买刚出版的新书，书中提到人类起源，进化的观点，该书可能是()A.《自然哲学的数学原理》 B.《高老头》C.《物种起源》 D.《复活》14.如下图是发表于1885年的漫画《贪吃的男孩》，画面右侧代表德国的“男孩”俾斯麦正在分食象征殖民地的大蛋糕，其餐盘中已有一块，还在继续分割。面对此状，左侧象征英国的约翰牛目瞪口呆，其餐盘空空。这一漫画可用于研究()A.英国议会改革 B.巴黎公社C.第一次工业革命概况 D.第一次世界大战背景第Ⅰ卷(非选择题共58分)二、非选择题(本大题共4小题，第15题16分，第16题16分，第17题16分，第18题10分，共58分)15.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(16分)材料一中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，在农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。——摘编自《世界历史》材料二文艺复兴也可以理解成人摆脱了束缚，后来这一术语的内涵发生了变化。文艺复兴开始指科学、艺术摆脱了神学的束缚，指对基督教伦理的冷淡；指民族文化的诞生；指人不断渴望摆脱天主教会的限制。也就是说文艺复兴实质上就意味着人道主义，就意味着人对自身的肯定。文艺复兴时期的文化有着独特的艺术特征，并且具有很高的社会价值。——摘编《世界文化百题》材料三新航路的开辟促进了资本主义经济的成长，开始了资本主义“扩张的时代”。新航路发现以后，欧洲商人的贸易范围迅速空前地扩大了，世界市场开始形成。欧洲人开始了对北美、亚洲和非洲的经济的剥削和掠夺、政治的操纵和控制，以及宗教和文化的渗透，殖民地区的经济、政治、文化和生活方式逐渐发生很大的变化；同时各大洲之间相对孤立封闭的状态被逐渐打破，世界日益成为一个相互影响、联系密切的整体。——摘编《马克思主义大辞典》(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出农业和手工业新的生产方式(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴的实质。列举两例这个时期的代表人物及其文学作品(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟的意义(6分)16.17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》材料二这次革命对法国来说，粉碎了国内的封建专制制度，结束了各种过时的和反动的封建秩序，为法国的资本主义发展和资产阶级的统治开辟了广阔的道路，这是法国历史上的进步现象。对欧洲来说，法国大革命有力地推动了整个欧洲范围的反封建斗争，因此它也是欧洲规模的革命……法国大革命具有深远的历史意义。——摘编王铭《欧美近代史专题研究》材料三1648年革命和1789年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的革命。这两次革命不仅仅反映了它们发生的地区即英、法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求……18世纪美国独立战争给欧洲中等阶级敲起了警钟。——摘编《马克思选集》(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈对“实质上的变化却是非常大的”的理解并写出这场革命的代表文献(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括法国大革命的意义。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，归纳英法美资产阶级革命的共同点(6分)(4)综合上述材料，分析近代欧洲的发展趋势。(2分)17.某历史社团组织开展“饮食与社会发展”主题学习活动，请你参与完成。(16分)活动一【饮食与传播】同学们查阅韩良忆译的《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》，整理了如下信息：芝加哥的屠宰场、曼彻斯特的面粉厂、英荷的罐头制造商将标准化、可复制且易保存的食品抛向全球市场；于是，所谓‘现代’的味觉不再诞生于地方灶火，而是沿着铁轨与航线，由资本与机器远距离书写。(1)根据材料并结合两次工业革命的史实，举例说明食品抛向全球市场的交通工具(4分)活动二【饮食与科技】同学们了解当时科技对于饮食发展的情况，并做了如下下记录：食物更易得、更便宜、更“现代”，也悄悄埋下新的风险与伦理困境。家人不再围炉共餐，各自对着塑料盒叮热即食，传统餐桌的社交功能被拆解成原子化的“个人热量补给”。工业化走得更远：20世纪维生素狂热、添加型早餐麦片、低蛋白科学饮食”轮番登场，看似用营养学术语包装，实则与广告资本合谋，把糙皮病、肥胖症等新病悄悄转嫁给消费者。科技还让“吃”脱离生态节律：养殖渔业靠荷尔蒙和人工授精把鱼卵成活率提高千倍，却同时成为野生种群灭绝的“病原携带者”；冷链与防腐剂让草莓一年四季出现，却也让“季节感”与“地方性”从味觉记忆里被擦除。————摘编自《吃：食物如何改变我们人类和全球历史》(2)根据上述材料并结合所学知识，运用历史辩证法谈谈科技与人们饮食之间的关系。(6分)活动三【饮食与未来】同学们就工业化下带来的饮食变化给人们带来的一系列挑战收集了一些主要国家的做法。小明同学：美国成立联邦化学局，颁布《纯净食品法》企业若标签虚假可被判刑，1907-1912年掺假食品市场占比由50%降至15%。小红同学：1820阿库姆在伦敦街头购买面包、咖啡、糖果，用简易试剂检测明矾、铅丹等掺假物，把结果和实验方法汇编成书，售价仅1先令。出版了《食品掺假揭秘》。小泽同学：1936美国加州“阳光果园”品牌互保，果农自发成立“Sunkist”互保社，统一使用纸袋印刷“无染色”标识，违规者取消使用集体商标权并罚款500美元。(3)根据上述同学的收集的资料，谈谈未来的饮食安全你的建议。(6分)18.邮票是历史记忆的载体，承载着时代的印迹，映照出重要的历史事件与人物。阅读下列材料回答问题。(10分)根据以上材料，提炼出一个观点，自拟标题，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，体现材料主题；史论结合；论述条理清楚)九年级历史一、选择题（每小题3分，共42分）1-5：B、D、B、A、C6-10：C、D、C、D、A11-14：B、A、C、D二、非选择题（共58分）15.（16分）（1）农业：租地农场；手工业：手工工场。（4分）（2）实质：资产阶级思想解放运动（或人文主义运动）。（2分）代表人物及作品：但丁《神曲》；莎士比亚《哈姆雷特》。（4分）（3）意义：促进世界市场开始形成；推动欧洲资本原始积累；打破各大洲相对孤立状态，世界日益连成整体。（6分）16.（16分）（1）理解：君主立宪制确立，议会权力高于王权，英国逐渐从专制走向民主。（2分）代表文献：《权利法案》。（2分）（2）意义：摧毁了法国封建专制制度；传播了自由民主思想；推动了欧洲反封建斗争。（4分）（3）共同点：都推翻了旧制度；都确立了资本主义制度；都颁布了法律文件；都促进了资本主义发展。（6分）（4）趋势：从封建专制向资本主义民主政治转型。（2分）17.（16分）（1）交通工具：第一次工业革命：火车（蒸汽机车）、轮船；第二次工业革命：汽车、飞机。（4分）（2）关系：科技推动食品工业化