一年级语文下册同音字测试题

一年级语文下册同音字测试题第一部分：基础同音字辨析1.（）见（）天A.再在B.在再C.载再答案：A。“再”有又一次、第二次的意思，“再见”表示又一次相见；“在”主要表示存在、处于某个地方，“在天”可理解为处于天空这个位置。2.我（）家现（）A.在在B.再再C.在再答案：A。“我在家”指我处于家这个地点；“现在”是当前、此刻的意思，都用“在”。3.（）来（）会A.再再B.在在C.再在答案：A。“再来”表示又一次来；“再会”也是又一次见面，都用“再”。4.（）面（）包A.包包B.饱包C.包饱答案：A。“面包”指一种食品；“包裹”指包扎成件的包儿，都用“包”。5.吃（）（）满A.包饱B.饱饱C.饱包答案：B。“吃饱”表示吃足了；“饱满”形容丰满、充实，都用“饱”。6.（）经（）色A.已已B.已以C.以已答案：B。“已经”表示事情完成或时间过去；“以后”指比现在或某一时间晩的时期，分别用“已”和“以”。7.（）前（）后A.以以B.已已C.以已答案：A。“以前”“以后”都表示时间上的前后关系，都用“以”。8.（）经自（）A.已已B.以以C.已以答案：A。“已经”是常用的时间副词；“自己”指本人，都用“已”。9.（）好（）事A.做做B.作作C.做作答案：A。“做好”“做事”一般都用“做”，“做”侧重于具体的行为动作。10.工（）（）文A.作作B.做做C.作做答案：A。“工作”“作文”通常用“作”，“作”更强调抽象的活动或成果。11.（）业（）品A.作作B.做做C.作做答案：A。“作业”“作品”都用“作”，表示某种成果或事务。12.（）为因（）A.为为B.为位C.位为答案：A。“因为”“作为”都用“为”，“为”有多种含义，这里分别表示原因和充当、当作的意思。13.（）置各（）A.位位B.为为C.位为答案：A。“位置”指所在或所占的地方；“各位”指一定人群中的每一位，都用“位”。14.（）里（）面A.那那B.哪哪C.那哪答案：A。“那里”“那面”都表示远指的某个地方或方向，用“那”。15.（）儿（）里A.哪哪B.那那C.哪那答案：A。“哪儿”“哪里”通常用于疑问，表示不确定的地方，用“哪”。16.（）们我（）A.我我B.们们C.我们答案：C。“我们”是第一人称复数，“我”是第一人称单数，这里分别用“我”和“们”。17.（）气天（）A.天天B.天气C.气天答案：B。“天气”指一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化；“天空”指地面以上很高很远的广大空间，分别用“天”和“气”。18.（）空（）气A.天天B.天气C.气天答案：B。“天空”和“天气”分别用“天”和“气”。19.（）牙（）齿A.牙牙B.芽芽C.牙芽答案：A。“牙齿”指人和动物嘴里咀嚼食物的器官，都用“牙”。20.发（）树（）A.芽芽B.牙牙C.芽牙答案：A。“发芽”“树芽”指植物刚长出来的可以发育成茎、叶或花的部分，都用“芽”。第二部分：同音字填空1.我（）学校门口等你，（）见！答案：在再解析：“在”表示位置，“我在学校门口”说明所处地点；“再见”是分别时的常用语，“再”有又一次的意思。2.妈妈给我买了一个（）裹，我吃得很（）。答案：包饱解析：“包裹”是包扎成件的包儿；“吃饱”表示吃足了，“饱”和吃的状态有关。3.我（）经长大了，能自（）穿衣服了。答案：已己解析：“已经”表示事情完成或时间过去；“自己”指本人，强调个体。4.他（）了很多好事，是我们学习的榜（）。答案：做样解析：“做”侧重于具体的行为动作，“做好事”就是具体的行为；“榜样”指值得学习的人或事物。5.（）天的（）气真好，我们去公园玩吧。答案：今天解析：“今天”指说话时的这一天；“天气”指一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。6.（）儿有很多美丽的花儿，你想知道是（）儿吗？答案：那哪解析：“那里”表示远指的某个地方；“哪儿”用于疑问，表示不确定的地方。7.我（）们班有很多同学，他是我的好朋（）。答案：们友解析：“我们”是第一人称复数；“朋友”指彼此有交情的人。8.小（）在水里游来游去，真可爱。答案：鱼解析：“鱼”是生活在水中的脊椎动物。9.冬天到了，（）上积了一层厚厚的雪。答案：地解析：“地上”指地面上，“地”在这里指地球表面的陆地部分。10.我有一支铅（），可以用来写（）。答案：笔字解析：“铅笔”是一种书写工具；“写字”是用书写工具留下字迹的行为。11.（）边有一棵大树，（）后有一座小山。答案：那那解析：“那边”“那后”都表示远指的某个方向或位置，用“那”。12.我（）欢唱歌，也（）欢跳舞。答案：喜喜解析：“喜欢”表示对人或事物有好感或感兴趣，都用“喜”。13.（）果明天不下雨，我们就去（）游。答案：如郊解析：“如果”表示假设的情况；“郊游”指到郊外游玩。14.我把（）业认真地完成了，然后看了一会儿（）视。答案：作电解析：“作业”指教师给学生布置的功课；“电视”是接收和播放电视节目的设备。15.（）年我长高了很多，（）来我要多锻炼身体。答案：今以解析：“今年”指说话时的这一年；“以后”指比现在或某一时间晩的时期。16.他是我的好（）学，我们经常一起（）游戏。答案：同做解析：“同学”指在同一学校学习的人；“做游戏”是具体的行为动作。17.（）天的太阳很（），照得人暖洋洋的。答案：今大解析：“今天”指说话时的这一天；“大”在这里形容太阳的状态。18.我有一个（）包，里面装着我的书（）。答案：书本解析：“书包”是用来装书和学习用品的包；“书本”指装订成册的著作。19.（）水真清啊，能看到水底的小（）。答案：河鱼解析：“河水”指河流中的水；“鱼”生活在水中。20.我（）着妈妈的手，一起走在（）间小路上。答案：拉田解析：“拉”是一种手部的动作；“田间”指田地里，“田”指种植农作物的土地。第三部分：同音字组词1.用“力”和“立”组词。答案：力气、用力；站立、立正解析：“力”表示力量、能力等，“力气”就是人或动物的筋肉的效能，“用力”指花费精力、使劲；“立”有站、直立的意思，“站立”就是站着，“立正”是军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。2.用“木”和“目”组词。答案：木头、树木；目光、目的解析：“木”指树木、木材等，“木头”是砍伐后的树木的统称，“树木”指木本植物的总称；“目”指眼睛，“目光”指眼睛的神采、眼光，“目的”指想要达到的地点或境地、想要得到的结果。3.用“禾”和“和”组词。答案：禾苗、禾田；和平、和气解析：“禾”指谷类作物，“禾苗”指谷类作物的幼苗，“禾田”指稻田；“和”有平和、和谐等意思，“和平”指没有战争的状态，“和气”指态度温和。4.用“耳”和“儿”组词。答案：耳朵、耳闻；儿子、儿童解析：“耳”指耳朵，是听觉和平衡的器官，“耳朵”就是耳的通称，“耳闻”指亲耳听到；“儿”指小孩子、儿子等，“儿子”指男孩子（对父母而言），“儿童”指较幼小的未成年人。5.用“有”和“友”组词。答案：有无、拥有；朋友、友好解析：“有”表示存在、具有等意思，“有无”指有和没有，“拥有”指领有、具有；“友”指朋友，“朋友”指彼此有交情的人，“友好”指好朋友、亲近和睦。6.用“白”和“百”组词。答案：白色、白云；百姓、一百解析：“白”指像霜或雪的颜色，“白色”就是白的颜色，“白云”指白色的云；“百”表示数量，十个十，“百姓”指人民、民众，“一百”是数词。7.用“巴”和“八”组词。答案：尾巴、嘴巴；八月、八个解析：“巴”可组成一些表示身体部位或附属物的词，“尾巴”指动物身体末端突出的部分，“嘴巴”指口的通称；“八”是数词，“八月”指一年中的第八个月份，“八个”表示数量是八。8.用“开”和“升”组词。答案：开门、开心；上升、升旗解析：“开”有打开、开启等意思，“开门”就是打开门，“开心”指心情快乐舒畅；“升”有由低往高移动的意思，“上升”指由低处向高处移动，“升旗”指把国旗、军旗等慢慢地升到旗杆顶上。9.用“米”和“迷”组词。答案：大米、米饭；迷路、着迷解析：“米”指谷类或其他植物去了皮或壳的种子，“大米”是稻谷脱壳后的颗粒状成品，“米饭”是用大米煮成的饭；“迷”有分辨不清、失去判断能力等意思，“迷路”指迷失道路，“着迷”指对人或事物产生难以舍弃的爱好。10.用“马”和“妈”组词。答案：马车、马匹；妈妈、大妈解析：“马”是一种哺乳动物，“马车”指用马挽拉的车辆，“马匹”指马的总称；“妈”指母亲，“妈妈”是对母亲的口语称呼，“大妈”是对伯母的称呼。11.用“云”和“运”组词。答案：云朵、云彩；运动、运气解析：“云”指在空中悬浮的由水滴、冰晶聚集形成的物体，“云朵”指呈块状的云，“云彩”也是云的通称；“运”有移动、运转等意思，“运动”指物体的位置不断变化的现象，“运气”指命运、机遇。12.用“石”和“时”组词。答案：石头、石子；时间、时候解析：“石”指构成地壳的坚硬物质，“石头”是石的通称，“石子”指小石头；“时”指时间、时候，“时间”是物质存在和运动的持续性、顺序性的表现，“时候”指时间。13.用“生”和“声”组词。答案：生活、生长；声音、歌声解析：“生”有生存、生长等意思，“生活”指人或生物为了生存和发展而进行的各种活动，“生长”指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程；“声”指声音，“声音”是由物体振动产生的波通过听觉所产生的印象，“歌声”指唱歌的声音。14.用“中”和“终”组词。答案：中间、中心；终于、终点解析：“中”有跟四周的距离相等、范围内等意思，“中间”指在事物两端之间或两个事物之间，“中心”指跟四周的距离相等的位置；“终”有最后、末了等意思，“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，“终点”指一段行程结束的地方。15.用“雨”和“语”组词。答案：雨水、下雨；语文、语言解析：“雨”指从云层中降向地面的水，“雨水”指降雨而来的水，“下雨”指以水滴状从云层落下雨水；“语”指话，“语文”指语言和文学的简称，“语言”是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。16.用“半”和“伴”组词。答案：一半、半天；伙伴、同伴解析：“半”指二分之一，“一半”就是二分之一，“半天”指白天的一半；“伴”指同伴、陪伴，“伙伴”指共同参加某种组织或从事某种活动的人，“同伴”指在一起工作、生活或从事某种活动的人。17.用“青”和“清”组词。答案：青草、青春；清水、清澈解析：“青”指深绿色或浅蓝色，“青草”指绿色的草，“青春”指青年时期；“清”指纯净没有混杂的东西、清澈，“清水”指清澈的水，“清澈”指清而透明。18.用“平”和“苹”组词。答案：平时、平安；苹果、苹果树解析：“平”有表面没有高低凹凸、不倾斜等意思，“平时”指一般的、通常的时候，“平安”指没有危险、平稳安全；“苹”通常指苹果，“苹果”是落叶乔木，果实圆形，味甜或略酸，是常见水果，“苹果树”就是结苹果的树。19.用“公”和“工”组词。答案：公共、公园；工人、工作解析：“公”指属于国家或集体的、共同的等，“公共”指属于社会的、公有公用的，“公园”是供公众游览休息的园林；“工”指工人、工作等，“工人”指个人不占有生产资料、依靠工资收入为生的劳动者，“工作”指从事体力或脑力劳动，也指职业。20.用“古”和“谷”组词。答案：古代、古诗；谷子、山谷解析：“古”指古代、过去的，“古代”指过去距离现代较远的时代，“古诗”指古代的诗歌；“谷”指两山或两块高地中间的狭长而有出口的地带、谷类作物，“谷子”指粟的没有去壳的子实，“山谷”指两山之间低凹而狭窄的地方。第四部分：同音字句子填空1.我（）在桌子旁，认真地写（）业。答案：坐作解析：“坐”表示把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量，“坐在桌子旁”描述的是一种身体的姿势；“作”在“作业”中表示某种事务、成果，“作业”是学生需要完成的学习任务。2.（）天是我的生日，妈妈给我买了一个大（）糕。答案：今生解析：“今”指现在、当前，“今天”就是说话时的这一天；“生”在“生日”里表示出生、诞生，“生日”是出生的日子，“生糕”这里应是“生日蛋糕”的简略表达，“生”和“日”组合成“生日”这个特定的概念。3.（）儿的风景真美，有（）多五颜六色的花儿。答案：那那解析：“那”用于远指，“那儿”表示较远的某个地方；“那么”在这里表示程度，强调花儿数量多且颜色丰富的程度，两个“那”都起到指示或强调的作用。4.我（）到一只美丽的蝴蝶，它（）得真快。答案：看飞解析：“看”是用眼睛接受外界的影像，“看到”就是眼睛捕捉到了蝴蝶这个物体；“飞”是昆虫等在空中活动，“飞得真快”描述了蝴蝶在空中飞行的状态。5.（）们要爱护（）物，不能伤害它们。答案：我动解析：“我”是第一人称代词，“我们”表示第一人称复数，强调包括自己在内的一群人；“动”在“动物”中表示能够活动、具有生命活力的，“动物”是生物的一个种类。6.小（）在（）里游来游去，好像在和我捉迷藏。答案：鱼河解析：“鱼”是生活在水中的脊椎动物，“小鱼”是对鱼的一种亲切称呼；“河”指天然的或人工的大水道，“河里”是鱼生存的环境。7.（）果明天下雨，我们就不（）去郊游了。答案：如能解析：“如”有如果、假如的意思，“如果”表示假设的情况；“能”表示具备某种能力或达到某种效率，“不能去郊游”说明因为下雨这个假设情况导致不具备去郊游的条件。8.我有一（）漂亮的铅（），它能写出很工整的字。答案：支笔解析：“支”是用于计杆状物品的量词，“一支铅笔”就是用“支”来计量铅笔的数量；“笔”是书写的工具，“铅笔”是笔的一种。9.（）天，老师表扬了我，我心里真（）兴。答案：今高解析：“今”指现在的这一天，“今天”是时间的表述；“高”在“高兴”中表示愉快、兴奋的情绪状态，“高兴”就是心情愉快、兴奋。10.（）边有一座小山，山（）有很多树木。答案：那上解析：“那”用于远指，“那边”表示较远的一个方向；“上”表示位置在高处，“山上”指山的表面、顶部等位置。11.我（）着爸爸的肩膀，一起走在（）间的小路上。答案：搭田解析：“搭”有架、支、把柔软的东西放在可以支架的东西上的意思，“搭着爸爸的肩膀”描述的是手部的动作；“田”指种植农作物的土地，“田间”指田地里，“田间小路”就是田地里的小路。12.（）年我学会了很多本领，我相（）明年会学得更多。答案：今信解析：“今”指当前的年份，“今年”就是说话时所在的年份；“信”有相信、信任的意思，“相信”就是认为正确或确实而不怀疑。13.小（）在枝头唱着动听的歌，仿佛在告诉我们（）天来了。答案：鸟春解析：“鸟”是脊椎动物的一类，“小鸟”是对鸟的昵称；“春”指春季，一年的第一季，“春天”是万物复苏、充满生机的季节，鸟在春天会更加活跃地唱歌。14.我（）了一本有趣的书，里面的故（）很精彩。答案：看事解析：“看”在这里表示阅读，“看了一本书”就是进行了阅读书籍的行为；“事”在“故事”中表示事情、情节，“故事”是真实的或虚构的用作讲述对象的事情。15.（）水从山上流下来，（）得很。答案：泉清解析：“泉”指从地下流出的水，“泉水”就是从泉眼里流出的水；“清”表示纯净没有混杂的东西、清澈，“清得很”描述了泉水的清澈程度。16.我和小（）一起（）游戏，玩得很开心。答案：朋做解析：“朋”在“朋友”中表示彼此有交情的人，“朋友”是人际关系中的一种；“做”侧重于具体的行为动作，“做游戏”就是进行游戏活动。17.（）天的阳光很（），照在身上暖洋洋的。答案：今强解析：“今”指现在的这一天，“今天”明确了时间；“强”在描述阳光时表示光线的强度大，“阳光很强”说明阳光的照射力度大。18.我把（）包整理好，准备去上（）。答案：书学解析：“书”在“书包”中表示和学习相关的书籍、文具等物品放置的容器，“书包”是用来装书和学习用品的包；“学”在“上学”中表示到学校学习，“上学”是学生去学校接受教育的行为。19.（）河上有一座小桥，我（）着它走过河去。答案：小踏解析：“小”用于修饰“河”，表示河的规模相对较小，“小河”就是较小的河流；“踏”有踩、践踏的意思，“踏着它走过河去”描述了通过小桥过河时脚部的动作。20.我（）到了远方的亲（），心里特别激动。答案：见人解析：“见”表示看到、会见，“见到了远方的亲人”说明和远方的亲人有了会面的情况；“人”在“亲人”中表示有血统或婚姻关系的人，“亲人”指直系亲属或配偶。第五部分：同音字综合测试1.请在括号里填入合适的同音字。（1）我（）经是一年级的小学生了，每天都（）心学习。（已以用勇）答案：已用解析：“已”表示事情完成或时间过去，“已经”是常用的表达；“用”有使用、花费精力等意思，“用心”指集中注意力、多用心力。（2）（）边的公园里有很多（）树，非常漂亮。（那哪杨扬）答案：那杨解析：“那”用于远指，“那边”表示较远的方向；“杨”指杨树，是一种常见的树木，“杨树”是正确的表述。（3）（）天是周末，我和（）爸一起去钓鱼。（今金爸巴）答案：今爸解析：“今”指现在的这一天，“今天”是时间的表述；“爸”是对父亲的口语称呼，“爸爸”就是父亲。（4）我有一个好朋（），他很爱（）画。（友有画化）答案：友画解析：“友”在“朋友”中表示彼此有交情的人；“画”在“画画”中表示用笔或类似笔的东西做出图形，“画画”是一种艺术活动。（5）（）水很清，能看到水底的小（）。（河禾鱼渔）答案：河鱼解析：“河”指河流，“河水”是河流中的水；“鱼”是生活在水中的脊椎动物，“小鱼”是常见的称呼。（6）老师说我（）步很大，我要继续（）力。（进近努怒）答案：进努解析：“进”有向前移动、发展等意思，“进步”指人或事物向前发展，比原来好；“努”有把力量尽量使出来的意思，“努力”指把力量尽量使出来。（7）（）果明天天气好，我们就去（）游。（如入郊交）答案：如郊解析：“如”在“如果”中表示假设的情况；“郊”指城市周围的地区，“郊游”指到郊外游玩。（8）我（）着妈妈的手，走在（）间的小路上。（拉啦田甜）答案：拉田解析：“拉”是手部的动作，“拉着妈妈的手”描述了手部的行为；“田”指种植农作物的土地，“田间”指田地里，“田间小路”是田地里的小路。（9）（）年我学会了跳绳，我（）信明年会学会更多的本领。（今金相向）答案：今相解析：“今”指现在的年份，“今年”是时间的表述；“相”在“相信”中表示认为正确或确实而不怀疑。（10）小（）在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说（）天来了。（鸟乌春冬）答案：鸟春解析：“鸟”是脊椎动物的一类，“小鸟”是常见的称呼；“春”指春季，一年的第一季，春天鸟儿会更加活跃地鸣叫。2.给下面的同音字组词，并分别造句。（1）力立组词：力气、站立造句：我有很大的力气，能搬起这个箱子。他笔直地站立在那里，像一棵松树。解析：“力气”体现了人或物体具有的力量，“有很大的力气”描述了力量的程度；“站立”描述了身体的一种姿势，“笔直地站立”强调了站立的状态。（2）木目组词：木头、目光造句：爸爸用木头做了一个小凳子。他的目光很坚定，好像已经做好了决定。解析：“木头”是木材的通称，“用木头做凳子”说明了木头的用途；“目光”指眼睛的神采、眼光，“目光很坚定”体现了人的精神状态。（3）禾和组词：禾苗、和平造句：田野里的禾苗长得绿油油的。我们都希望世界永远和平。解析：“禾苗”是谷类作物的幼苗，“绿油油的禾苗”描绘了禾苗的生长状态；“和平”指没有战争的状态，“希望世界永远和平”表达了人们对和平的向往。（4）耳儿组词：耳朵、儿子造句：我的耳朵很灵，能听到很小的声音。他的儿子很聪明，学习成绩很好。解析：“耳朵”是听觉和平衡的器官，“耳朵很灵”说明听力好；“儿子”指男孩子（对父母而言），“儿子很聪明”描述了儿子的特点。（5）有友组词：有无、朋友造句：我不知道这里有无商店。我有很多好朋友，我们经常一起玩。解析：“有无”表示存在或不存在的情况，“不知道有无商店”体现了不确定的状态；“朋友”指彼此有交情的人，“有很多好朋友”说明了人际关系。（6）白百组词：白色、百姓造句：雪花是白色的，很漂亮。政府非常关心百姓的生活。解析：“白色”是一种颜色，“雪花是白色的”描述了雪花的颜色特征；“百姓”指人民、民众，“关心百姓的生活”体现了对民众的关注。（7）巴八组词：尾巴、八月造句：小狗的尾巴摇来摇去，很可爱。八月是炎热的季节。解析：“尾巴”是动物身体末端突出的部分，“尾巴摇来摇去”描绘了小狗尾巴的动态；“八月”是一年中的第八个月份，“八月是炎热的季节”说明了八月的气候特点。（8）开升组词：开门、上升造句：我打开门，迎接客人进来。太阳从东方上升，照亮了大地。解析：“开门”是一个具体的动作，“打开门迎接客人”描述了迎接客人的行为；“上升”指由低处向高处移动，“太阳上升”是自然现象。（9）米迷组词：大米、迷路造句：妈妈买了很多大米，够我们吃一段时间了。我在森林里迷路了，幸好遇到了一位猎人。解析：“大米”是常见的粮食，“买了很多大米”说明了购买的数量；“迷路”指迷失道路，“在森林里迷路”描述了一种困境。（10）马妈组词：马车、妈妈造句：古代人们常用马车作为交通工具。妈妈很爱我，每天都照顾我。解析：“马车”是用马挽拉的车辆，“用马车作为交通工具”说明了马车在古代的用途；“妈妈”是对母亲的口语称呼，“妈妈很爱我”体现了母亲的情感。3.判断下列句子中同音字使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。（1）我座在沙发上看电视。（×）答案：座应改为坐。“坐”表示把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量，“坐在沙发上”是正确的表达；“座”一般指座位。（2）他是我的好朋有。（×）答案：有应改为友。“友”在“朋友”中表示彼此有交情的人，“好朋友”是正确的表述。（3）今天的天汽真好。（×）答案：汽应改为气。“气”在“天气”中表示一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化，“天气”是正确的说法；“汽”一般指液体或固体变成的气体。（4）我要向雷锋同导学习。（×）答案：导应改为志。“志”在“同志”中表示为共同理想、事业而奋斗的人，“雷锋同志”是大家熟知的称呼。（5）树上的叶子都落光了，只剩下光秃秃的支干。（×）答案：支应改为枝。“枝”指由植物主干上分出来的茎条，“枝干”是树的主要部分；“支”一般用于量词或其他含义。（6）我己经完成作业了。（×）答案：己应改为已。“已”表示事情完成或时间过去，“已经”是常用的表达；“己”指自己。（7）我有一把美丽的小花红。（×）答案：红应改为伞。“伞”是一种挡雨或遮太阳的用具，“小花伞”是常见的物品；“红”指颜色，用在这里不符合语境。（8）他的眼晴很大，很有神。（×）答案：晴应改为睛。“睛”指眼珠，“眼睛”是视觉器官；“晴”指天空无云或云量很少，跟“阴”相对。（9）我把信写好后，装在姓封里。（×）答案：姓应改为信。“信”在“信封”中表示装书信的封套，“信封”是用来装信件的；“姓”指表明家族的字。（10）今天是我的生日，妈妈给我买了一个大生糕。（×）答案：生应改为圣（这里正确的是“生日蛋糕”，原表述可能出题有误，按正确逻辑应是“圣”改为“生”后组成“生日”，与“蛋糕”搭配）。“生日”指出生的日子，“生日蛋糕”是生日时常见的食品。第六部分：拓展提高1.用同音字编一个有趣的小故事。《小熊的生日派对》在一个美丽的森林里，住着小熊一家。今天是小熊的生日，它可高兴啦！小熊一大早就起了床，它先来到镜子前，整理了一下自己的毛发，然后穿上了漂（亮）的衣服。接着，它来到厨房，看到妈妈已经为它准备了好多好吃的，有香（甜）的蛋糕，还有新（鲜）的水果。小熊邀请了很多好朋友来参加它的生日派对。小兔子蹦蹦跳跳地来了，手里拿着一束（花）；小猴子灵活地爬树过来了，带来了一串（香）蕉；小松鼠也从树上跳下来，送来了一些（坚）果。派对开始了，大家围坐在一起，唱着生日歌，小熊许了一个美（好）的愿望，然后吹灭了蜡烛。大家一起吃着蛋糕，玩着游（戏），开心极了。突然，外面传来了一阵响声，好像是有什么东西在（撞）击着窗户。大家都吓了一跳，小熊勇敢地走过去一看，原来是一只迷路的小鸟（误）打误撞地撞到了窗户上。小熊轻轻地把小鸟捧起来，细心地照顾它，希望它能快点好起来。这真是一个难忘的生日派对啊，小熊和它的朋友们度过了一段快（乐）的时光。在这个故事中，用到了“亮”和“量”（如重量