2021卫健委健康管理师技能操作模拟卷(三)(含答案)

2021卫健委健康管理师技能操作模拟卷(三)(含答案)

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.健康管理师在为个体进行健康评估时，以下哪项不属于健康风险评估的内容？()A.健康体检B.健康生活方式调查C.健康教育D.疾病史询问2.以下哪种情况不属于健康管理师在健康咨询中应遵循的原则？()A.尊重个体差异B.信息保密C.强制执行建议D.以患者为中心3.健康管理师在进行健康指导时，以下哪种方法最适合指导个体改变不健康的生活方式？()A.讲解疾病危害B.提供替代方案C.强调同伴效应D.以上都是4.健康管理师在进行健康风险评估时，以下哪项指标不属于慢性病风险评估的指标？()A.体重指数B.血糖水平C.血压水平D.心理压力5.健康管理师在为个体制定个性化健康管理计划时，以下哪项不是需要考虑的因素？()A.个体健康状况B.个体生活习惯C.个体工作环境D.个体年龄6.健康管理师在进行健康教育活动时，以下哪种方法最有利于提高个体的参与度？()A.单方面讲解B.互动问答C.发放宣传资料D.以上都是7.健康管理师在进行健康咨询时，以下哪种态度不利于建立良好的医患关系？()A.尊重个体B.耐心倾听C.指责态度D.理解同情8.健康管理师在评估个体健康风险时，以下哪种方法最适用于评估个体的生活方式风险？()A.血压测量B.问卷调查C.实验室检查D.影像学检查9.健康管理师在为个体进行健康评估时，以下哪项不属于个体健康信息收集的内容？()A.个人基本信息B.健康行为信息C.疾病史D.家庭病史二、多选题(共5题)10.健康管理师在为个体进行健康风险评估时，以下哪些因素是影响慢性病风险的重要因素？()A.年龄B.性别C.吸烟状况D.饮食习惯E.运动频率11.健康管理师在为个体进行健康指导时，以下哪些策略有助于促进个体健康行为的改变？()A.提供明确的行为目标B.增强自我效能感C.建立社会支持系统D.使用激励措施E.强调短期效果12.健康管理师在进行健康教育活动时，以下哪些方法有助于提高教育效果？()A.使用多媒体教学B.鼓励互动讨论C.结合实际案例D.强调知识的应用E.依赖传统讲座13.健康管理师在收集个体健康信息时，以下哪些信息是基本必填项？()A.个人基本信息B.健康行为信息C.疾病史D.心理状况E.经济状况14.健康管理师在制定个体健康管理计划时，以下哪些因素需要综合考虑？()A.个体健康状况B.个体生活习惯C.个体经济能力D.个体心理状态E.个体工作环境三、填空题(共5题)15.健康管理师在进行健康风险评估时，通常会使用______来评估个体的慢性病风险。16.健康管理师在为个体进行健康指导时，建议个体每天至少进行______分钟的中等强度运动。17.健康管理师在收集个体健康信息时，______是了解个体健康状况的重要途径。18.健康管理师在制定个体健康管理计划时，会根据个体______来设定个性化的健康目标。19.健康管理师在进行健康教育活动时，应遵循______原则，以提高教育效果。四、判断题(共5题)20.健康管理师在进行健康咨询时，可以强制要求个体接受所有的健康建议。()A.正确B.错误21.健康风险评估的结果可以完全预测个体未来发生疾病的风险。()A.正确B.错误22.健康管理师在进行健康教育活动时，应避免使用多媒体教学，以免降低教育效果。()A.正确B.错误23.健康管理师在为个体进行健康评估时，可以仅通过问卷调查来全面了解个体的健康状况。()A.正确B.错误24.健康管理师在制定个体健康管理计划时，不需要考虑个体的经济能力。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)25.请简述健康管理师在个体健康管理中的主要职责。26.如何评估个体进行健康行为改变的可能性？27.健康管理师在为个体提供健康指导时，如何提高指导的针对性和有效性？28.在健康风险评估中，如何解释慢性病的相对风险和绝对风险？29.健康管理师在进行健康教育活动时，如何确保活动的持续性和效果？

2021卫健委健康管理师技能操作模拟卷(三)(含答案)一、单选题(共10题)1.【答案】C【解析】健康教育属于健康促进的范畴，不属于健康风险评估的内容。2.【答案】C【解析】健康管理师在健康咨询中应尊重患者的选择，不能强制执行建议。3.【答案】D【解析】通过讲解疾病危害、提供替代方案和强调同伴效应等方法，可以更有效地指导个体改变不健康的生活方式。4.【答案】D【解析】心理压力虽然影响健康，但不属于慢性病风险评估的传统指标。5.【答案】C【解析】个体工作环境虽然可能影响健康，但不是制定个性化健康管理计划时首要考虑的因素。6.【答案】B【解析】互动问答可以提高个体的参与度，增强健康教育的效果。7.【答案】C【解析】指责态度会破坏医患关系，不利于健康咨询的进行。8.【答案】B【解析】问卷调查是评估个体生活方式风险的有效方法。9.【答案】A【解析】个人基本信息虽然重要，但不属于健康信息收集的直接内容，而是背景信息。二、多选题(共5题)10.【答案】ABCDE【解析】年龄、性别、吸烟状况、饮食习惯和运动频率都是影响慢性病风险的重要因素。11.【答案】ABCD【解析】提供明确的行为目标、增强自我效能感、建立社会支持系统和使用激励措施都是促进个体健康行为改变的有效策略。12.【答案】ABCD【解析】使用多媒体教学、鼓励互动讨论、结合实际案例和强调知识的应用都有助于提高健康教育活动的效果。13.【答案】ABC【解析】个人基本信息、健康行为信息和病史是收集个体健康信息时的基本必填项。14.【答案】ABCDE【解析】在制定个体健康管理计划时，需要综合考虑个体的健康状况、生活习惯、经济能力、心理状态和工作环境等因素。三、填空题(共5题)15.【答案】健康风险评估工具【解析】健康风险评估工具是用于评估个体未来发生某种疾病风险的工具，常见的有问卷、量表等。16.【答案】30【解析】世界卫生组织建议成年人每天至少进行30分钟的中等强度运动，以保持身体健康。17.【答案】健康体检【解析】健康体检是通过医学检查手段，全面了解个体健康状况的过程，是健康管理的重要环节。18.【答案】健康状况和需求【解析】个体健康管理计划的制定应基于个体的健康状况和需求，确保目标的合理性和可实现性。19.【答案】个体化原则【解析】健康教育活动应遵循个体化原则，根据不同个体的特点和需求，提供针对性的健康教育和指导。四、判断题(共5题)20.【答案】错误【解析】健康管理师应尊重个体的自主选择，不能强制要求个体接受所有的健康建议。21.【答案】错误【解析】健康风险评估提供的是相对风险，不能完全预测个体未来发生疾病的风险。22.【答案】错误【解析】多媒体教学可以提高健康教育的趣味性和互动性，有助于提高教育效果。23.【答案】错误【解析】健康评估需要结合多种方法，包括体检、问卷调查等，以全面了解个体的健康状况。24.【答案】错误【解析】制定健康管理计划时，需要考虑个体的经济能力，以确保计划的可行性和可持续性。五、简答题(共5题)25.【答案】健康管理师在个体健康管理中的主要职责包括：收集和管理个体健康信息，进行健康风险评估，制定和实施个性化健康管理计划，提供健康教育和咨询，监测和管理个体健康状况，以及与医疗机构和其他健康服务提供者进行协调合作。【解析】健康管理师的角色是综合性的，需要全面负责个体的健康管理过程。26.【答案】评估个体进行健康行为改变的可能性可以从以下几个方面进行：个体的动机和信念、自我效能感、社会支持系统、行为改变的准备阶段以及可能的障碍和挑战。【解析】通过综合分析这些因素，可以更准确地评估个体改变健康行为的可能性。27.【答案】健康管理师可以通过以下方式提高健康指导的针对性和有效性：了解个体的具体情况，制定个性化的健康指导方案；提供具体、可操作的建议；使用激励和强化手段；跟踪和评估个体的行为改变情况。【解析】这些方法有助于确保健康指导更加贴合个体的实际需求，从而提高效果。28.【答案】相对风险是指个体患病风险相对于一般人群的风险水平，绝对风险是指个体在特定时间内患病的概率。相对风险可以用来比较不同人群的风险，而绝对风险则更直接地反映了个体患病的机会