广东高校存货管理制度培训(3篇)

第1篇一、培训背景随着我国高等教育的快速发展，高校的教学、科研、后勤等各项工作对物资的需求日益增长。存货管理作为高校后勤保障体系的重要组成部分，其科学化、规范化的管理水平直接影响到学校的正常运转和经济效益。为进一步提高广东高校存货管理人员的业务素质和操作能力，加强存货管理制度的执行，特举办本次存货管理制度培训。二、培训目标1.提高存货管理人员对存货管理重要性的认识，增强责任感和使命感。2.掌握存货管理的基本理论、方法和流程。3.了解国家及地方有关存货管理的政策法规。4.提升存货管理人员在实际工作中解决实际问题的能力。5.建立健全高校存货管理制度，提高存货管理水平。三、培训对象1.高校后勤部门负责人及管理人员。2.高校物资采购、仓储、配送等相关岗位人员。3.高校财务部门相关人员。4.对存货管理有兴趣的其他相关人员。四、培训内容1.存货管理概述（1）存货管理的概念及意义（2）存货管理的分类（3）存货管理的目标（4）存货管理的作用2.存货管理制度（1）存货管理制度概述（2）存货采购管理制度（3）存货验收管理制度（4）存货储存管理制度（5）存货领用管理制度（6）存货盘点管理制度（7）存货报废管理制度（8）存货信息化管理3.存货管理方法（1）ABC分类法（2）经济订货批量法（3）物料需求计划法（4）库存周转率分析（5）库存损耗控制4.存货管理信息化（1）存货管理信息化概述（2）存货管理信息系统（3）信息化管理在存货管理中的应用（4）信息化管理在高校中的应用案例5.存货管理法规与政策（1）国家及地方有关存货管理的政策法规（2）高校存货管理的相关法律法规（3）存货管理法规在实际工作中的运用6.存货管理案例分析（1）存货管理典型案例分析（2）案例分析中的问题及解决方法（3）案例分析中的启示五、培训方式1.理论讲解：邀请具有丰富经验的存货管理专家进行授课，讲解存货管理的基本理论、方法和流程。2.案例分析：通过实际案例分析，帮助学员理解存货管理在实际工作中的运用。3.互动交流：组织学员进行讨论，解答学员在实际工作中遇到的问题。4.角色扮演：模拟存货管理实际操作场景，提高学员的实践能力。六、培训时间及地点1.时间：本次培训为期两天。2.地点：广东省某高校会议室。七、培训考核1.考核方式：书面考试、案例分析、互动交流等。2.考核成绩：考核成绩满分为100分，60分为合格。八、培训证书1.参加培训并考核合格的学员，将颁发由主办单位统一印制的《广东高校存货管理制度培训证书》。九、培训费用1.培训费用：每人2000元（含培训费、资料费、证书费等）。2.报名方式：请将报名表发送至邮箱，或拨打联系电话进行报名。十、联系方式1.联系人：张先生2.联系电话：138xxxx56783.邮箱：zhangsan@敬请各位学员踊跃报名参加，共同提高广东高校存货管理水平，为我国高等教育事业的发展贡献力量！培训时间：2022年9月10日-11日培训地点：广东省某高校会议室第2篇一、培训背景随着我国高等教育的快速发展，高校内部管理日益精细化，存货管理作为高校后勤保障体系的重要组成部分，其规范化和科学化已成为提高高校财务管理水平和后勤服务质量的必然要求。为加强广东高校存货管理，提高管理效率，降低成本，确保国有资产保值增值，特举办本次存货管理制度培训。二、培训目标1.提高参训人员对存货管理重要性的认识；2.熟悉存货管理制度的相关规定；3.掌握存货管理的流程和方法；4.增强存货管理的风险防范意识；5.提升高校存货管理水平。三、培训内容1.存货管理概述（1）存货的概念及分类存货是指高校在开展教学、科研、社会服务等活动中，为保证正常运转而储备的各种物品。存货可分为以下几类：1）固定资产：如房屋、设备、交通工具等；2）低值易耗品：如办公用品、教学用品、实验用品等；3）材料：如建筑材料、教学材料、实验材料等；4）在制品：指生产过程中尚未完成的物品；5）产成品：指已经完成生产并准备销售或使用的物品。（2）存货管理的重要性存货管理是高校后勤保障体系的重要组成部分，关系到高校教学、科研、社会服务等活动的正常开展。加强存货管理，有利于提高资金使用效率，降低成本，确保国有资产保值增值。2.存货管理制度（1）存货采购制度1）采购计划：根据实际需求编制采购计划，明确采购品种、数量、规格、质量要求等；2）供应商选择：选择具有良好信誉、质量保证、价格合理的供应商；3）采购合同：签订采购合同，明确双方权利义务；4）验收：对采购物品进行验收，确保质量符合要求。（2）存货保管制度1）仓库管理：建立健全仓库管理制度，明确仓库保管人员的职责；2）出入库管理：严格执行出入库手续，确保存货数量准确；3）盘点：定期进行存货盘点，确保存货账实相符；4）库存管理：根据库存情况，合理安排采购、领用、报废等工作。（3）存货报废制度1）报废申请：对损坏、过期、不合格等无法使用的存货，由使用部门提出报废申请；2）审批：对报废申请进行审批，确保报废程序合法；3）报废处理：对报废存货进行合理处理，降低损失。3.存货管理流程（1）采购流程1）需求分析：根据实际需求编制采购计划；2）询价：向供应商询价，获取报价；3）比价：对供应商报价进行比较，选择最优方案；4）采购：签订采购合同，进行采购；5）验收：对采购物品进行验收，确保质量符合要求。（2）入库流程1）入库申请：根据采购合同，填写入库申请；2）验收：对入库物品进行验收，确保数量、质量符合要求；3）入库：将验收合格的物品入库；4）记账：对入库物品进行记账，确保账实相符。（3）领用流程1）领用申请：根据实际需求填写领用申请；2）审批：对领用申请进行审批；3）领用：按照审批结果，进行领用；4）记账：对领用物品进行记账，确保账实相符。4.存货管理风险防范（1）采购风险1）供应商选择不当：选择信誉不佳、质量不合格的供应商；2）采购价格过高：采购价格高于市场平均水平；3）采购合同不完善：合同条款不明确，存在争议。（2）保管风险1）仓库管理不善：仓库环境潮湿、通风不良，导致存货损坏；2）出入库手续不严格：导致存货数量不符；3）盘点不认真：导致存货账实不符。（3）报废风险1）报废申请不合规：报废程序不合法，导致国有资产流失；2）报废处理不当：报废物品处理不当，造成环境污染。四、培训方法1.讲座：邀请存货管理专家进行专题讲座，讲解存货管理相关知识；2.案例分析：通过分析实际案例，让参训人员了解存货管理的实际应用；3.角色扮演：组织参训人员进行角色扮演，模拟存货管理流程；4.互动交流：鼓励参训人员积极参与讨论，分享存货管理经验。五、培训时间及地点培训时间：根据实际情况确定培训地点：广东某高校会议室六、培训对象1.高校后勤管理部门负责人；2.高校各院系、部门存货管理人员；3.高校财务部门相关人员；4.高校资产管理部门相关人员。七、培训效果评估1.参训人员对存货管理重要性的认识；2.参训人员对存货管理制度的掌握程度；3.参训人员对存货管理流程的熟悉程度；4.参训人员对存货管理风险防范意识的提高。八、总结本次培训旨在提高广东高校存货管理水平，为高校教学、科研、社会服务等活动的正常开展提供有力保障。希望通过本次培训，参训人员能够掌握存货管理的基本知识和技能，为高校存货管理工作做出贡献。第3篇一、培训背景随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校的教学、科研、后勤等工作对物资保障的需求日益增长。存货管理作为高校后勤保障体系的重要组成部分，其管理水平直接影响到学校的正常运行和经济效益。为了提高广东高校存货管理水平，规范存货管理流程，减少浪费，提高资金使用效率，本次培训旨在对高校存货管理制度进行详细讲解和实操指导。二、培训目标1.使参训人员全面了解高校存货管理的相关法律法规和制度规定。2.提高参训人员对存货管理流程的认识，掌握存货管理的各项操作技能。3.增强参训人员的成本意识和风险防范意识，提高存货管理效率。4.促进高校存货管理制度的完善和执行，确保学校资产的安全和有效利用。三、培训内容（一）高校存货管理概述1.高校存货管理的概念和意义2.高校存货管理的分类和特点3.高校存货管理的法律法规和制度要求（二）高校存货管理制度体系1.存货管理制度体系构成2.存货管理制度体系的主要内容3.存货管理制度体系的实施与监督（三）高校存货管理流程1.采购管理流程-采购申请-采购审批-供应商选择-采购合同签订-采购验收-采购付款2.入库管理流程-入库申请-入库验收-入库登记-入库保管3.出库管理流程-出库申请-出库审批-出库凭证-出库操作-出库登记4.库存盘点流程-盘点计划-盘点实施-盘点结果处理5.废弃物资处理流程（四）高校存货管理信息化建设1.信息化建设的重要性2.信息化系统的主要功能3.信息化系统与现有管理制度的衔接（五）高校存货管理风险防范1.风险识别与评估2.风险控制措施3.风险应对策略（六）案例分析1.高校存货管理成功案例分享2.高校存货管理失败案例分析四、培训方法1.讲座：邀请相关领域的专家学者进行理论讲解。2.案例分析：通过实际案例讲解存货管理的操作要点。3.互动交流：组织参训人员讨论存货管理中的常见问题。4.实操演练：安排参训人员进行存货管理流程的模拟操作。五、培训对象1.高校后勤部门管理人员2.高校物资采购人员3.高校仓储管理人员4.高校财务管理人员5.高校相关部门负责人六、培训时间与地点1.培训时间：根据实际情况安排，一般为2-3天。2.培训地点：广东某高校或培训中心。七、培训考核1.考核方式：书面考试、实操考核、案例分析。2.考核合格标准：参训人员需参加全部培训课程，考核成绩达到60分以上。八、培训总结本次培训旨