教师在编考试试题及答案

教师在编考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定4.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.协调各方面教育影响5.教师职业道德的核心是？A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.教育目的层次结构中，最低层次的是？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标7.教学方法中，以直观感知为主的是？A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法8.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾9.学校管理工作的核心是？A.教学管理B.学生管理C.教师管理D.后勤管理10.教育心理学研究的核心内容是？A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：1.D2.A3.B4.B5.B6.D7.B8.D9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能包括？A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化C.选择、提升文化D.创造、更新文化2.下列属于我国中小学常用教学原则的有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理4.教师的专业素养包括？A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业情意5.教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能6.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性7.下列属于认知策略的有？A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略8.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动9.学校教育制度的类型有？A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制10.教育心理学的研究方法有？A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）5.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）6.课程计划是课程标准的具体化。（）7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）8.德育就是培养学生道德品质的教育。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.学习动机越强学习效果越好。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。2.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生、组织和培养班集体（中心任务）、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。3.简述如何激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述我国教育目的的基本精神。答：培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展的人；培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。讨论题（总4题，每题5分）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答：鼓励学生质疑，营造宽松氛围，开展探究活动，提供多样化学习资源，组织小组合作，让学生在实践中锻炼创新思维与能力。2.谈谈如何加强家校合作促进学生成长。答：建立沟通机制，定期交流学生情况；开展家校活动，增进情感联系；共同关注学生学习与生活，携手解决问题，形成教育合力。3.怎样提高课堂教学的有效性？答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法，激发兴趣；关注