2026年心理健康与心理干预案例分析试题集

2026年心理健康与心理干预案例分析试题集一、单选题（每题2分，共20题）题目：1.某患者因工作压力长期失眠，出现焦虑、抑郁症状，心理咨询师采用认知行为疗法（CBT），发现患者对“失败”的认知模式固化。此时，咨询师最适宜的干预策略是（）。A.直接否定患者认知B.引导患者用“可能性”替代“绝对性”C.建议患者立刻辞职D.让患者记录每日睡眠时长2.一名青少年因家庭矛盾出现自伤行为，其父母反映孩子“越来越叛逆”。心理干预中，优先需要解决的问题可能是（）。A.改善家庭沟通模式B.立即制止自伤行为C.评估自伤行为的严重程度D.对青少年进行团体心理辅导3.在社区心理健康筛查中，发现某位老人存在轻度认知障碍（MCI），主要表现为近期记忆力下降。干预措施应优先考虑（）。A.强制性记忆训练B.提醒其服用抗抑郁药物C.鼓励其参与社交活动D.建议其立刻入住养老院4.一名大学生因社交恐惧不敢参加课堂发言，心理咨询师采用暴露疗法，第一步应让患者（）。A.在家中模拟发言场景B.观看他人发言的视频C.在无压力环境下练习微笑D.直接站上讲台尝试发言5.某职场人士因长期加班导致重度抑郁，其配偶表示“他根本不关心家庭”。此时，心理咨询师应首先（）。A.责备配偶不体谅丈夫B.评估配偶的应对方式C.让夫妻双方分别接受治疗D.建议丈夫减少工作量6.一名儿童因父母离异出现分离焦虑，哭闹不止。家长反映“孩子以前很活泼”。此时，最有效的干预方法是（）。A.强行将孩子送回父母一方B.让家长承诺“永不离婚”C.教授家长共情式沟通技巧D.给孩子服用镇静药物7.在企业EAP（员工援助计划）中，某员工因失恋频繁请假，HR要求咨询师“快点让他回去上班”。此时，咨询师应（）。A.直接拒绝HR的要求B.提供短期情绪支持C.建议HR调整工作安排D.将案例上报给公司管理层8.一名女性患者反映长期遭受伴侣情感虐待，出现创伤后应激障碍（PTSD）症状。心理咨询师应优先（）。A.建议患者报警B.评估其安全风险C.提供法律援助信息D.让患者写下所有遭遇细节9.某患者因亲人去世出现回避行为，回避与死亡相关的谈话。此时，心理咨询师应（）。A.强制其面对死亡话题B.用“告别仪式”引导其表达哀伤C.建议其参加哀伤小组D.避免讨论敏感话题10.一名儿童因被校园霸凌出现恐惧上学，家长表示“孩子说不想见任何人”。此时，心理咨询师应（）。A.让家长每天接送孩子B.安排儿童参加社交游戏治疗C.建议家长与学校沟通D.让儿童独自在家观察情绪二、多选题（每题3分，共10题）题目：1.一名抑郁症患者拒绝服药，心理咨询师可以尝试的沟通策略包括（）。A.解释药物的作用机制B.邀请患者参与药物选择C.强调不服药的后果D.让患者体验药物副作用2.家庭治疗中，针对夫妻冲突，咨询师可采用的干预技术有（）。A.双生家庭角色互换B.评估各自的沟通模式C.制定家庭规则清单D.强调“谁对谁错”3.在社区心理援助中，针对老年人孤独感，可行的干预措施包括（）。A.组织兴趣小组B.提供上门陪伴服务C.安装紧急呼叫设备D.强制其参加社交活动4.企业EAP中，心理干预效果评估可参考（）。A.员工满意度调查B.驱动因素变化分析C.医保费用减少D.员工离职率下降5.儿童游戏治疗中，针对多动症儿童，咨询师可设计（）。A.规则明确的棋类游戏B.计时任务训练C.情绪表达绘画D.限制自由活动时间6.创伤治疗中，针对PTSD患者，有效的方法包括（）。A.分享式团体治疗B.逐步暴露疗法C.认知重构技术D.忽略创伤记忆7.学校心理辅导中，预防校园欺凌可采取（）。A.开展反欺凌课程B.建立匿名举报渠道C.强化教师监管责任D.对欺凌者施以惩罚8.心理干预中，评估患者自杀风险需关注（）。A.自杀意愿强度B.可用手段的易得性C.是否有支持系统D.既往自杀行为9.针对成瘾行为，行为矫正技术可包括（）。A.代币奖励系统B.压力管理训练C.限制接触成瘾物品D.强制性隔离10.文化适应不良的干预策略有（）。A.文化价值观澄清B.社区资源链接C.语言能力提升D.强制文化融合三、案例分析题（每题10分，共5题）题目：1.案例背景：某患者，男，35岁，IT从业者。因长期项目压力出现失眠、易怒，自述“活着没意思”。其妻子反映“他最近不回家吃饭，手机关机”。问题：（1）初步评估需关注哪些问题？（2）若患者拒绝服药，可采取哪些干预策略？（3）如何结合家庭系统视角进行干预？2.案例背景：某学生，女，16岁，因父母再婚出现情绪波动，上课走神，自述“讨厌新爸爸”。班主任反映“她总在课上发呆”。问题：（1）可能的诊断是什么？需排除哪些干扰因素？（2）可设计哪些学校心理活动进行干预？（3）家长应如何配合？3.案例背景：某老人，男，70岁，独居。因丧偶后出现幻觉，频繁称“老伴在门口等她”。社区工作者反映“他总半夜敲邻居的门”。问题：（1）可能的病因是什么？需进行哪些医学检查？（2）心理干预可采取哪些形式？（3）如何预防后续风险？4.案例背景：某员工，女，28岁，因被领导批评出现回避行为，拒绝参加部门会议，自述“怕说错话”。HR要求咨询师“让她尽快恢复工作”。问题：（1）需评估哪些职业心理风险？（2）可设计哪些职场心理辅导方案？（3）如何平衡企业需求与员工权益？5.案例背景：某青少年，男，17岁，因沉迷网络游戏被父亲没收手机后出现自伤行为，自述“反正没人关心我”。朋友反映“他最近总在夜店游荡”。问题：（1）需关注哪些社会支持缺失问题？（2）可采取哪些家庭治疗策略？（3）如何引导其重建行为规范？答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：CBT的核心是识别和修正非理性认知，用“可能性”替代“绝对性”（如“我可能失败，但可以尝试”而非“我一定会失败”）是典型干预策略。2.C解析：自伤行为需优先评估严重程度，以制定安全计划。家庭沟通和团体辅导可后续进行。3.C解析：MCI干预需结合非药物手段，鼓励社交活动可改善认知和情绪。4.A解析：暴露疗法需从低焦虑情境开始，居家模拟发言符合循序渐进原则。5.B解析：配偶的应对方式影响干预效果，需先评估其压力水平。6.C解析：共情式沟通可修复亲子关系，强制措施可能加剧焦虑。7.B解析：EAP需兼顾员工和HR需求，短期情绪支持是合理起点。8.B解析：安全风险是创伤治疗的首要考量，需制定安全计划。9.B解析：告别仪式（如写信给逝者）帮助表达哀伤，强制回避会延误哀伤过程。10.B解析：社交游戏治疗可逐步提升儿童社交信心，避免过度保护。二、多选题答案与解析1.A、B解析：解释机制和参与选择可增强患者依从性，强制策略易引发抵触。2.A、B解析：角色互换可促进换位思考，沟通模式评估是基础。3.A、B解析：兴趣小组和陪伴服务可缓解孤独感，强制措施可能适得其反。4.A、B、D解析：员工满意度、驱动因素变化和离职率是EAP效果指标，医保费用非直接评估对象。5.A、C解析：规则明确的游戏和绘画可引导行为和情绪表达。6.A、B、C解析：分享式团体、暴露疗法和认知重构是标准创伤干预方法。7.A、B、C解析：反欺凌课程、匿名举报和教师监管是预防措施，惩罚可能激化矛盾。8.A、B、C解析：自杀风险评估需关注意愿、手段和既往行为，支持系统是保护因素。9.A、C、D解析：代币奖励、限制接触和隔离是行为矫正技术，压力管理属于认知干预。10.A、B、C解析：文化价值观澄清、资源链接和语言训练是适应干预核心，强制融合不可取。三、案例分析题答案与解析1.（1）初步评估：-精神状态（失眠、易怒、消极观念）-社会功能（工作、家庭关系）-既往史（有无成瘾、精神疾病）-（2）干预策略：-解释药物作用，提供替代方案（如心理咨询）-邀请参与药物选择，增强自主权-（3）家庭系统视角：-调整家庭沟通模式（如减少指责）-安排家庭治疗，改善夫妻关系2.（1）诊断与排除：-可能诊断：适应障碍伴情绪症状-排除干扰：器质性脑损伤、其他精神障碍-（2）学校心理活动：-团体辅导（社交技能训练）-个别咨询（情绪表达引导）-（3）家长配合：-保持一致性（避免反复承诺）-学习倾听技巧3.（1）病因与检查：-可能病因：抑郁症合并幻觉（需排除脑部病变）-医学检查：脑电图、甲状腺功能-（2）心理干预：-认知行为疗法（逐步减少幻觉触发因素）-社区支持（志愿者陪伴）-（3）风险预防：-安装紧急呼叫设备-定期家庭探访4.（1）职业心理风险：-焦虑障碍、职业倦怠-人际冲突、工作控制感缺失-（2）职场心理辅导：-组织压力管理培训-安排一对一沟通（HR