2025-2026学年河北省邢台市任泽区七年级上册12月月考数学试卷 附答案_第1页
2025-2026学年河北省邢台市任泽区七年级上册12月月考数学试卷 附答案_第2页
2025-2026学年河北省邢台市任泽区七年级上册12月月考数学试卷 附答案_第3页
2025-2026学年河北省邢台市任泽区七年级上册12月月考数学试卷 附答案_第4页
2025-2026学年河北省邢台市任泽区七年级上册12月月考数学试卷 附答案_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/河北省邢台市任泽区2025−2026学年七年级上学期12月月考数学试题一、单选题1.在1,,0,4中,属于负数的是()A.1 B.0 C. D.42.下列属于一元一次方程的是()A. B. C. D.3.下列式子与结果相同的是()A. B. C. D.4.如图,在解此方程的过程中,“”代表的内容是(

)A. B. C. D.5.我国的故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一,被列为世界文化遗产.故宫的占地面积约为720000平方米,数据720000用科学记数法表示为()A. B.C. D.6.某网络销售平台举行10月“优惠”活动,宣传如下:“国庆大狂欢,低价风暴”活动来袭!原售价:元.优惠方案:___________.优惠价(现售价):元.则横线处应是下列说法中的()A.原售价基础上减90元,再打八折B.原售价基础上减90元,再打二折C.原售价基础上打八折,再减90元D.原售价基础上打二折,再减90元7.如图,将一刻度尺放在数轴上(数轴的单位长度是),刻度尺上“”和“”分别对应数轴上的3和0,那么刻度尺上“”对应数轴上的数为()A. B. C. D.8.下面是一个被墨水污染过的方程:

,答案显示方程的解是,被墨水遮盖的是一个常数,则这个常数是()A. B. C. D.9.假设“、、”分别表示三种不同的物体.如图,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也保持平衡,那么“?”处应放“”的个数是()A.1 B.2 C.3 D.410.龟和鹤都是长寿的动物,龟和鹤在一起的寓意是龟鹤齐龄、龟鹤延年.如图,王爷爷和李奶奶正在讨论一幅龟鹤延年的画,你能帮忙算一下龟、鹤各多少只吗?嘉嘉:设龟有只,则可列方程.琪琪:设龟的腿有条,则可列方程.关于嘉嘉和琪琪的做法,你认为()A.只有嘉嘉正确 B.只有琪琪正确C.嘉嘉和琪琪都错误 D.嘉嘉和琪琪都正确11.我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.一位书生坚持每天五更起床读书,为了勉励自己,他用“结绳计数”的方法来记录自己读书的天数,图1是他从右到左依次在排列的绳子上打结,满六进一,表示的天数为,按同样的方法,图2表示的天数是()A.36 B.56 C.308 D.123212.若关于的方程的解是整数,且关于的多项式是三次四项式,则所有满足条件的整数的值之和是()A. B. C. D.二、填空题13.请写出一个只含有字母的二次单项式;.14.已知方程是关于的一元一次方程,则的值是.15.如图,这是一种长方形桌子,按照如下方式摆放,一张长方形桌子可以坐6个人,两张桌子可以坐10人,三张桌子可以坐14人……则张桌子可以坐人16.如图,若开始输入的的值为正整数,最后输出的结果为245,则满足条件的的最小值为.三、解答题17.(1)计算:.(2)解方程:.18.一道习题及其错误的解答过程如下:解方程:.解:去分母,得,

第一步去括号,得

,第二步移项,得,

第三步合并同类项,得,

第四步系数化为1,得.

第五步请指出在第几步开始出现错误,并写出正确的解答过程.19.已知.(1)化简:.(2)已知是2的相反数,是最小的正整数,求(1)中代数式的值.20.有一个数学闭环游戏,三张卡片上分别写有,,,如图.任取两张卡片上的代数式可构成个一个方程,例如:.(1)解“样例”中的方程;(2)若所构成的所有方程的解均相同,求m.21.如图,公园有一块长为米、宽为米的长方形土地(一边靠着墙),现将三边留出宽都是米的小路,余下部分设计成花圃(阴影部分),并用篱笆把花圃不靠墙的三边围起来.(1)求篱笆的总长度.(用含的式子表示)(2)若,篱笆的单价为100元/米,请计算篱笆的总价.22.阅读理解:我们知道..类似的,我们可以把看成一个整体,则."整体思想"是中学数学解题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.尝试应用:(1)把看成一个整体,运用“整体思想”解方程:(2)已知,则_______.(3)已知,则________.23.综合与实践问题情境:我国古建筑中有一种凹凸结合的连接方式--榫卯(sǔnmǎo)结构,精密严谨天衣无缝.小悦和同学参观完某古建筑后自己制作了如图所示的榫卯结构(如图1),图2为其上表面的示意图,小悦计划利用长为的金色彩条贴在上表面的四周(长方形的四条边长)和榫卯结构缝隙处(两个正方形的四条边长),增加结构的美观性.数学建模:如图2,上表面的长为,宽为,中间两个正方形榫卯结构缝隙的边长为,贴上金色彩条后,金色彩条有剩余.趣味问题:(1)求使用的金色彩条的长.(2)求剩余的金色彩条的长.(3)若剩余的金色彩条的长为,请直接写出使用的金色彩条的长.24.如图,甲、乙两人分别站在数轴上表示和的位置上玩石头、剪刀、布游戏,每次游戏均无平局.甲始终面向数轴正方向,乙始终面向数轴负方向,进行一次游戏后,获得本次游戏胜利的人向前走3个单位长度,失败的人向后走1个单位长度.(1)进行3次游戏,甲获胜2次,则此时甲位于数轴上表示_______的点处,乙位于数轴上表示______的点处,游戏结束后,甲、乙两人之间的距离为______.(2)进行几次游戏后两人相遇?(3)进行几次游戏后甲、乙两人相距2个单位长度?

答案1.【正确答案】C【分析】本题考查负数的基本概念,注意0既不是正数也不是负数.负数是指小于零的数,因此只需判断各数是否小于零.【详解】解:∵负数定义为小于零的数,∴在1,,0,4中,∵,∴属于负数的是.故选C.2.【正确答案】A【分析】本题考查一元一次方程的定义;根据一元一次方程的定义,只含有一个未知数且未知数的最高次数为1的方程.【详解】解:A、含有一个未知数x,且x的次数为1,是一元一次方程,故A符合题意;B、,x的次数为2,不是一次方程,故B不符合题意;C、是代数式不是等式,不是方程,故C不符合题意;D、含有两个未知数x和y,不是一元方程,故D不符合题意.故选A.3.【正确答案】D【分析】本题考查了化简多重符号,有理数加法运算,有理数的减法运算,解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解.计算原式,利用减去负数等于加上正数的性质,得到结果后与选项对比.【详解】解:∵==,选项D为=,∴与原式结果相同.其他选项:选项A、=,选项B、=,选项C、=,均不等于,故选D.4.【正确答案】A【分析】本题考查了解一元一次方程的方法.根据移项,合并同类项,系数化为1,即可得到答案.【详解】解:,移项得,,故选A.5.【正确答案】A【分析】本题考查了科学记数法的表示方法,科学记数法表示为,其中,n为整数.将720000转换为科学记数法需确定a和n.【详解】解:∵,∴720000用科学记数法表示为,故选A.6.【正确答案】C【分析】本题考查列代数式;根据优惠价表达式元,对比各选项的运算顺序,只有选项C的运算结果与之匹配.【详解】解:A、原售价基础上减90元,再打八折,现售价为元,故A不符合题意;B、原售价基础上减90元,再打二折,现售价为元,故B不符合题意;C、原售价基础上打八折,再减90元,现售价为元,故C符合题意;D、原售价基础上打二折,再减90元,现售价为元,故D不符合题意.故选C.7.【正确答案】D【分析】设刻度尺上“”对应数轴上的数为,则,解答即可.本题主要结合数轴考查动点问题,一元一次方程的应用,数轴上两点间的距离,掌握数轴的知识解方程是解题的关键.【详解】解:设刻度尺上“”对应数轴上的数为,则,解得,故选D.8.【正确答案】C【分析】设被墨水遮盖的常数是a,则把代入方程得到一个关于a的方程,即可求解.【详解】解:设被墨水遮盖的常数是a,∵方程的解是,∴,解得:,故选C.9.【正确答案】B【分析】本题主要考查了等式的性质,根据题意推出即可得到答案.【详解】解:由题意得,,∴,∴,∴“?”处应放“■”的个数是2个,故选B.10.【正确答案】D【分析】本题考查了一元一次方程的应用,根据嘉嘉的做法及琪琪的做法,设未知数列出一元一次方程即可求解,理清题意,根据等量关系列出方程是解题的关键.【详解】解:嘉嘉的做法是:设龟有只,则鹤有只,根据题意得:,嘉嘉的做法是正确的,琪琪的做法是:设龟的腿有条,则鹤的腿有条,根据题意得:,琪琪的做法是正确的,综上,嘉嘉和琪琪都正确,故选D.11.【正确答案】C【分析】本题考查了乘方的应用;类比于现在我们的十进制“满十进一”,可以表示满六进一的数为:千位上的数百位上的数十位上的数个位上的数.【详解】解:图2表示的天数是,故选C.12.【正确答案】B【分析】先解方程得到,根据解为整数推出是6的奇数因数,得到整数的可能值,再根据多项式是三次四项式,要求,排除,最后求满足条件的整数之和.【详解】解∶∵方程,化简得,两边同乘10得,即,∴,∴.∵解为整数,∴是6的因数,且为奇数(因为整数),6的奇数因数有、,∴时,时,时,时.多项式是三次四项式,∵系数,∴需系数,即,∴满足条件的为,,,其和为,故选B.13.【正确答案】(答案不唯一)【分析】本题考查了单项式的系数、次数,写出满足某些特征的单项式,解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解.根据单项式的系数、次数,结合题目要求求解.【详解】解:单项式的次数是单项式中所有字母的指数之和,只含有字母的二次单项式,则字母的指数为2,系数可为任意非零常数,例如.14.【正确答案】【分析】本题考查了判断是否是一元一次方程,解题关键是掌握一元一次方程的定义并能运用来求解.根据一元一次方程的定义,未知数x的指数必须为1,且系数不为0.【详解】解:∵方程是关于的一元一次方程,∴,∴,解得:或.当时,一次项的系数为,方程变为,不是关于x的一元一次方程,故不符合;当时,一次项的系数,且指数,符合定义.15.【正确答案】/【分析】本题考查了规律型:图形的变化类,根据各图形的变化,找出“n张桌子最多可坐(n为正整数)人”是解题的关键.根据一张、两张、三张、桌子最多可坐的人数,可得出n张桌子最多可坐(n为正整数)人.【详解】解:∵一张桌子最多坐(人),两张桌子最多坐(人),三张桌子最多坐(人),∴n张桌子最多可坐(n为正整数)人.16.【正确答案】7【分析】本题考查代数式的求值,解一元一次方程;由最后输出的结果为245寻找满足条件的的最小值即可.【详解】解:∵的值为正整数,由,得,符合题意,由,得,符合题意,由,得,不合题意,∴满足条件的的最小值为7.17.【正确答案】(1)15;(2)【分析】本题考查有理数加减法,解一元一次方程;(1)运用有理数加减法法则计算即可;(2)按解一元一次方程的一般步骤解方程即可.【详解】解:(1)原式.(2)解:移项得,解得:.18.【正确答案】第一步开始出错,过程见详解【分析】此题考查了解一元一次方程,掌握解方程步骤:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,是解题关键.检查小明解答过程,即可发现第一步开始出现错误,方程的右边漏乘,再写出正确的解答过程.【详解】解:第一步开始出现错误;正确的解答过程如下:,,,,,.19.【正确答案】(1)(2)【分析】本题考查整式的化简求值,求代数式的值;(1)运用整式运算法则计算化简;(2)将、的值代入求值即可.【详解】(1)解:∵,∴.(2)解:∵是2的相反数,∴,∵为最小的正整数,∴,∴.20.【正确答案】(1)(2).【分析】本题考查了一元一次方程的应用.(1)按照解一元一次方程的步骤求解即可;(2)将代入,求解即可.【详解】(1)解:,解得:;(2)解:将代入,得;此时,解得.故.21.【正确答案】(1)米(2)篱笆的总价为3300元【分析】本题主要考查整式的加减的实际应用,求代数式的值,正确进行计算是解题关键.(1)先根据所给的图形,得出花圃的长和宽,然后根据长方形周长公式求出篱笆总长度;(2)直接将a和b代入第(1)问所求的式子中,得出结果.【详解】(1)解:由题意,得米,米,所以篱笆的总长度为米.(2)解:当时,(元).答:篱笆的总价为3300元.22.【正确答案】(1)(2)24(3)【分析】(1)根据解一元一次方程的基本步骤解答即可;(2)由,得即,代入解答即可;(3)由,得,整体代入计算即可.本题考查了解一元一次方程,求代数式的值,整体思想的应用,熟练掌握解方程,求代数式的值是解题的关键.【详解】(1)解:,解得.(2)解:由,得即,故,故原式.(3)解:由,得,.23.【正确答案】(1)使用的金色彩条的长为(2)剩余的金色彩条的长为(3)【分析】本题考查了整式的加减的应用,代数式求值;(1)根据长方形的周长加上2个正方形的周长,即可求解;(2)计算,即可求解.(3)根据题意得出,则,整体代入,即可求解.【详解】(1)解:由题意得.答:使用的金色彩条的长为.(2)剩余的金色彩条的长为.答:剩余的金色彩条的长为.(3)解:由题意得,所以,所以,所以.24.【正确答案】(1)(2)进行14次游戏后两人相遇(3)进行13次或15次游戏后甲、乙两人相距2个单位长度【分析】本题考查了数轴上的动点问题,一元一次方程的应用;(1)根据游戏规则以及甲乙的起点即可求得进行3次游戏,甲获胜2次,两人的位置,进而求得两人的距离;(2)由题意可知,在相遇前,不论谁赢,进行一次游戏后两人之间的距离减少2.设经过次游戏后两人相遇,根据题意列出方程,解方程,即可求解;(3)设经过次游戏后两

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论