XX中学语文教研组整本书阅读教学研讨暨读书分享会活动计划

XX中学语文教研组整本书阅读教学研讨暨读书分享会活动计划一、活动总则第一条活动目的为深入落实新课程标准对整本书阅读教学的要求，破解当前整本书阅读教学中存在的碎片化、形式化、实效偏低等问题，搭建语文教师教学经验交流与专业成长平台。通过教学研讨凝聚教学共识，优化整本书阅读教学策略与实施路径；借助读书分享浸润教师人文素养，丰富教学素材储备，推动整本书阅读教学常态化、优质化开展，切实提升学生核心素养与语文综合能力，结合我校语文教学实际，制定本活动计划。第二条活动原则1.教研导向，务实高效：聚焦整本书阅读教学中的重点、难点问题，以案例分析、策略研讨为核心，拒绝形式化流程，确保活动能解决实际教学困惑，提升教学实效；2.全员参与，双向赋能：覆盖全体语文教师，兼顾老中青教师教学优势，既注重教学经验的传承与分享，也鼓励创新教学思路与方法，实现教师专业能力与教学质量双向提升；3.读写结合，学用贯通：将教师读书分享与教学实践紧密结合，引导教师把阅读所得转化为教学资源，优化教学设计，让整本书阅读教学更具深度与温度；4.循序渐进，长效推进：以本次活动为契机，梳理可推广的教学经验，建立整本书阅读教学长效交流机制，推动教研活动常态化、系列化开展。第三条组织单位与参与对象1.主办单位：XX中学语文教研组2.协办单位：教务处、校团委、图书馆3.参与对象：全体语文教师（含初中、高中各年级），邀请教务处领导、校外语文教研专家列席指导。二、活动基本信息第四条活动时间2026年X月X日（周五），下午14:30-17:00（14:30-14:45为签到入场时间），活动时长2小时15分钟。第五条活动地点主场地：学校多功能报告厅（用于教学研讨、读书分享主环节）；配套场地：语文教研组办公室（用于分组研讨）、图书馆阅览室（用于前期读书交流筹备）。第六条活动主题深耕整本书阅读，赋能语文新课堂——教学策略研讨与经典书目分享三、活动前期筹备第七条筹备小组及职责组长：语文教研组组长（全面统筹活动筹备，审定活动流程，对接专家与协办单位，把控活动整体质量）；副组长：初、高中语文备课组组长（协助组长开展工作，负责本年级教师动员、材料收集，组织分组研讨环节）；成员：骨干教师代表（负责活动流程设计、PPT制作、场地布置、资料整理、摄影记录等具体工作）。第八条前期准备工作1.主题确定与通知下发：活动前2周，教研组召开筹备会议，确定活动主题、流程及核心内容，通过教研组群下发活动通知，明确参与要求、读书分享书目范围及教学案例提交时间。2.材料收集与筛选：活动前1周，收集各年级教师提交的整本书阅读教学案例、教学设计、课件及读书分享发言稿；筹备小组对材料进行筛选，确定教学研讨展示案例及读书分享发言人，提前与发言人沟通优化内容，确保分享质量。3.专家邀请与对接：活动前1周，完成校外语文教研专家邀请工作，告知活动主题、流程及研讨重点，邀请专家针对教学案例进行点评指导，提前对接专家发言需求。4.场地与物资筹备：教务处协调多功能报告厅使用权限，筹备小组负责场地布置（悬挂横幅、摆放座位牌、调试音响投影设备）；准备活动所需物资（纸质材料、饮用水、荣誉证书、纪念礼品、摄影设备等）；图书馆协助提供相关经典书籍展示素材。5.宣传预热：通过校园公众号、教研组群发布活动预告，介绍活动主题、流程及意义，营造浓厚的教研与阅读氛围，鼓励教师提前研读分享书目、交流教学困惑。四、活动流程设计（一）签到入场环节（14:30-14:45）全体参与人员凭工作证签到入场，领取活动材料（教学案例汇编、活动流程表、笔记本）；签到后按指定区域就座，筹备小组工作人员引导入场秩序，调试现场设备，确保活动准时开始。（二）开场致辞环节（14:45-15:00）1.主持人开场（语文教研组副组长）：介绍到场嘉宾、活动主题、流程及核心目标，说明本次活动对推动整本书阅读教学、促进教师专业成长的重要意义，动员全体教师积极参与研讨与分享。2.领导致辞（教务主任）：结合学校教学工作重点，对语文教研组开展本次活动表示肯定，强调整本书阅读教学在提升学生语文素养中的核心作用，对活动开展提出期望与要求，预祝活动圆满成功。（三）整本书阅读教学研讨环节（15:00-16:00）1.教学案例展示（30分钟）：选取2-3名不同年级、不同学段的教师进行教学案例分享，每人发言10-15分钟。初中教师聚焦经典名著（如《朝花夕拾》《西游记》），高中教师聚焦中外经典长篇（如《红楼梦》《百年孤独》），结合具体教学实践，分享整本书阅读的教学设计思路、实施步骤、课堂组织方法及教学反思，同步展示课件、学生成果等素材。2.专家点评指导（20分钟）：校外教研专家针对展示的教学案例进行逐一点评，肯定亮点做法，精准指出存在的问题与不足，结合新课程标准要求，围绕整本书阅读教学目标设定、分层指导策略、评价体系构建、家校协同推进等核心问题，提出可操作的优化建议。3.互动研讨交流（10分钟）：现场开放提问与交流环节，教师结合自身教学困惑向专家请教，或分享本校、本人在整本书阅读教学中的有效经验，形成思维碰撞，凝聚教学共识。（四）读书分享会环节（16:00-16:40）1.教师分享（30分钟）：选取4-5名教师进行读书分享，每人发言6-8分钟。分享书目涵盖文学经典、教育专著、人文读物等，要求结合自身阅读感悟与教学实践，阐述书籍对整本书阅读教学的启发，分享如何将书中理念、素材融入课堂教学，或推荐适合不同学段学生阅读的书目及指导方法，可搭配PPT、书籍片段朗读等形式增强分享效果。2.集体交流互动（10分钟）：分享结束后，鼓励现场教师补充发言，交流自己对分享书目的看法、阅读心得，或推荐其他优质书目，形成“共读共研、互学互鉴”的良好氛围。（五）总结表彰与部署环节（16:40-17:00）1.总结发言（语文教研组组长）：梳理本次教学研讨与读书分享的核心成果，提炼可推广的教学策略与阅读经验，针对当前整本书阅读教学存在的问题，明确后续教研工作重点与推进方向，部署下一阶段整本书阅读教学任务（如开展跨年级教学观摩、学生读书成果展示等活动）。2.表彰奖励：对本次活动中表现突出的优秀教学案例获得者、优秀读书分享人进行表彰，颁发荣誉证书及纪念礼品（经典书籍），鼓励全体教师以先进为榜样，深耕教学、坚持阅读。3.合影留念：全体参与人员与嘉宾在多功能报告厅合影留念，定格活动瞬间。五、活动后期工作第九条成果整理与推广1.材料汇编：活动结束后3个工作日内，筹备小组整理活动照片、视频、教学案例、发言稿等资料，汇编成《XX中学语文教研组整本书阅读教学研讨暨读书分享会成果集》，发放至全体语文教师，供后续学习参考。2.宣传报道：通过校园公众号、官网发布活动新闻稿，推送优秀教学案例与读书分享精华内容，扩大活动影响力，营造全校重视整本书阅读的氛围。3.经验落地：各备课组结合本次研讨成果，优化本年级整本书阅读教学计划，将优秀教学策略应用于课堂教学，开展组内教学实践与反思，确保教研成果落地见效。第十条活动复盘与优化活动结束后1周内，语文教研组召开复盘会议，梳理活动开展过程中的亮点与不足，收集全体教师对活动流程、内容设置、组织安排等方面的意见建议，形成复盘报告，为后续开展同类教研活动提供经验参考，持续优化活动质量。六、活动要求1.高度重视，全员参与：全体语文教师必须按时参加活动，不得无故缺席、迟到、早退；确有特殊情况需提前向教研组组长请假，活动后及时补学活动成果。2.精心准备，积极参与：参与教学案例展示、读书分享的教师，需严格按照要求打磨内容，确保分享有深度、有价值；其他教师需提前研读相关材料，带着教学困惑与阅读心得参与互动研讨，主动发言交流。3.遵守纪律，展现风貌：活动期间，自觉遵守现场纪律，将手机调至静音或震动状态，不随意交谈、走动，认真做好学习笔记；着装整洁得体，展现我校语文教师良好的专业素养与精神风貌。4.学以致用，注重实效：活动结束后，全体教师需结合本次活动成果，优化自身整本书阅读教学设计，积极开展教学实践，及时总结反思，切实将活动所得转化为教学能力。七、物资与经费预算第十一条物资筹备清单1.宣传与材料类：活动横幅、座位牌、活动流程表、教学案例汇编、荣誉证书、笔记本、签字笔等；2.礼品与餐饮类：纪念礼品（经典书籍）、饮用水、纸巾等；3.设备与其他类：摄影设备、音响投影设备、备用U盘、应急药品等。第十二条经费预算明细（总预算XX元）1.材料印刷与制作费用：XX元（占总预算30%），涵盖横幅、案例汇编、证书、流程表等印刷制作费用；2.纪念礼品费用：XX元（占总预算40%），用于购置表彰奖励用经典书籍及嘉宾礼品；3.嘉宾费用：XX元（占总预算20%），涵盖校外专家劳务报酬、交通补贴等；4.备用金：XX元（占总预算10%），用于应对活动突发情况及临时支出。第十三条预算管理要求1.严格按照预算执行，专款专用，由教研组指定专人负责物资采购与经费报销，留存采购票据，确保经费使用透明可追溯；2.物资采购实行比价择优原则，选择资质齐全、性价比高的供应商，避免铺张浪费；3.备用金使用需经教研组组长批准，活动结束后凭票据报销，结余部分统一上缴学校财