高三英语完形填空专项训练及解析

高三英语完形填空专项训练及解析一、完形填空考查方向与命题特点高三英语完形填空以语境理解为核心，融合词汇辨析、逻辑推理、文化常识等考点。命题文本多为记叙文（含夹叙夹议）（占比约60%）、议论文或说明文：记叙文侧重通过情节发展考查人物情感、行为逻辑的把握；议论文/说明文侧重观点推导与逻辑衔接。核心考点可归纳为三类：1.语境逻辑类：考查上下文的因果、转折、递进等关系（如*but,therefore,besides*的语境适配）；2.词汇运用类：侧重动词、名词、形容词的精准辨析（需结合语义、搭配、情感色彩）；3.语篇结构类：考查首尾呼应、段落衔接（如主题句、过渡句的逻辑作用）。二、专项训练：完形填空实战演练请阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Text：Onthedayoftheannouncement,myheartracedasnameswerecalled.WhenIheard“Firstprize:Lina!”Icouldn’tbelieveit.Theexperiencetaughtmethat____6____(A.successB.failureC.practiceD.fear)isonlyachoice—wecaneitherletitstopusoruseitasfueltomoveforward.三、逐题深度解析第1题：语境逻辑+动词辨析选项：A.hesitatedB.continuedC.forgotD.agreed解析：前文“Iwantedtoparticipate”与后文“whatifIfailed?”形成转折（*but*表逻辑反转）。“想参加”却因“害怕失败”而犹豫（hesitated），符合语境；“continued（继续）”“forgot（忘记）”“agreed（同意）”均无法体现内心的矛盾。第2题：情感语境+名词辨析选项：A.excitementB.doubtC.angerD.pride解析：从后文老师“pulledmeaside”并安慰的情节，以及前文的“afraid”“whatifIfailed”，可推断作者此时充满怀疑（doubt）（对自己能力的不确定）；“excitement（兴奋）”“anger（愤怒）”“pride（骄傲）”与“害怕失败”的情绪矛盾。第3题：逻辑关系+动词辨析选项：A.disturbedB.confusedC.inspiredD.surprised解析：老师的话“Artisabout...notwinning”是鼓励性的，后文“Idecidedtotry”说明作者被激励（inspired）（从“犹豫”到“决定尝试”的态度转变）；“disturbed（打扰）”“confused（困惑）”“surprised（惊讶）”无法推动情节发展（惊讶侧重意外，此处是情感推动）。第4题：情感转折+形容词辨析选项：A.proudB.hopelessC.curiousD.relaxed解析：前文“firstdraftwasfullofmistakes”（初稿满是错误），后文用*But*转折（老师的话让我坚持），说明此时作者对按时完成感到绝望（hopeless）（与后文的“坚持”形成对比）；“proud（骄傲）”“curious（好奇）”“relaxed（放松）”与“初稿失误”的挫折感矛盾。第5题：固定搭配+语境逻辑第6题：主旨升华+名词辨析选项：A.successB.failureC.practiceD.fear解析：全文围绕“克服害怕失败的心理”展开，最后一句“wecaneitherletitstopusoruseitasfuel”中的“it”指代fear（恐惧）（恐惧是心理障碍，而非“成功（success）”“失败（failure）”或“练习（practice）”）。四、完形填空解题策略总结1.通读全文，把握主旨先快速浏览首尾段、每段首句，明确文本主题（如本文是“克服恐惧，勇于尝试”），避免断章取义。2.语境为纲，线索为目关注情感词（如*afraid,inspired*）、逻辑连词（*but,therefore*）、重复词（如*fear,try*），这些是解题的关键线索。例如第1题的*but*和“whatifIfailed”共同指向“hesitated”。3.词汇辨析，精准适配动词辨析需结合“动作逻辑”（如第3题“inspired”推动后文“decidedtotry”的行为）；形容词辨析需结合“情感色彩”（如第4题“hopeless”体现挫折感）。4.代入验证，通顺优先完成选择后，将答案代入原文，检查语义、逻辑是否连贯（如第6题“fear”代入后，“恐惧是选择”与全文主题高度契合）。提