外研社三年级英语上册期末测试题范本

外研社三年级英语上册期末测试题范本一、测试设计说明本测试题依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》三年级学段要求，结合外研社《英语（三年级起点）》上册教材核心内容编制，旨在全面检测学生词汇认读、句型运用、听说理解、简单语篇阅读等基础能力，兼顾知识巩固与能力拓展，可作为期末复习检测或教学评价参考。二、测试题型与命题思路（一）听力部分（30分）听力是低段英语学习的核心能力之一，本部分围绕“教材主题词汇+日常交际句型”设计，考查学生语音辨识、信息抓取、语境理解能力。1.听单词，选图片（10分）考查点：教材核心词汇（如动物、数字、颜色、文具等）的“音-图”对应能力。示例题目：听录音，选出与听到单词对应的图片（每题读1遍）。①录音材料：“dog”选项：A（狗的图片）B（猫的图片）C（鸟的图片）解题建议：听前快速浏览图片，圈出关键特征；听时专注单词发音，结合“首字母+整体发音”判断。2.听句子，选答语（10分）考查点：日常交际句型（如问候、询问物品、表达喜好等）的应答逻辑。示例题目：听录音，选择最合适的答语（每题读2遍）。①录音材料：“Howoldareyou?”选项：A.I’mfine.B.I’mnine.C.I’mSam.解题建议：听前分析问题类型（问年龄/名字/状态？），听时抓取疑问词（howold/what’syourname等）。3.听对话，判断正误（10分）考查点：语篇层面的信息理解与推理（如人物活动、物品归属、时间地点等）。示例题目：听录音，判断句子正误（对的写“T”，错的写“F”，对话读2遍）。对话材料：A:Goodmorning,Lingling.B:Goodmorning,Daming.What’sthis?A:It’sapencil.B:Isityourpencil?A:No,it’sAmy’s.题目：ThepencilisDaming’s.（）解题建议：听前读题圈关键词（如“Daming’s”），听时标记与关键词相关的信息（如“Amy’s”）。（二）笔试部分（70分）笔试聚焦“词汇辨析、句型运用、语篇理解、基础表达”，考查学生知识内化与综合运用能力，题型贴近教材情境，降低陌生感。1.单项选择（15分）考查点：教材核心词汇（词性/词义辨析）、基础语法（如be动词、人称代词、名词单复数）。示例题目：（1）Thisis______ruler.A.IB.myC.me（考查形容词性物主代词“my”的用法）（2）—Howmany______?—Five.A.bookB.booksC.abook（考查可数名词复数）解题建议：结合“语法规则+语境逻辑”判断，如第（1）题需修饰名词“ruler”，选形容词性物主代词“my”。2.情景交际（15分）考查点：日常交际用语的“语境匹配”能力（如购物、问候、道歉、邀请等场景）。示例题目：从方框中选择合适的句子补全对话（只填序号）。方框：A.Thankyou.B.I’mten.C.It’sapen.D.Yes,itis.对话：①—What’sthis?—______②—Isthisyourbag?—______解题建议：先通读对话，判断场景（问物品/确认归属？），再匹配答语逻辑（问物品→答物品名称；问归属→答Yes/No）。3.阅读理解（20分）考查点：简单语篇的“信息定位、细节理解”能力（语篇主题贴近教材，如“家庭介绍”“学校生活”）。示例语篇：Hello!I’mLily.I’meight.Ihaveacat.It’sblack.Ilikeit.题目：①HowoldisLily?（）A.Seven.B.Eight.C.Nine.②Whatcolouristhecat?（）A.Black.B.White.C.Red.解题建议：先读题目圈关键词（如“old”“colour”），再回原文找对应句（“I’meight.”“It’sblack.”）。4.写作小练笔（20分）考查点：基础表达能力（仿写句子/简单自我介绍），强调“语句正确+信息完整”。示例题目：（1）仿写句子（10分）：例句：I’mDaming.I’mnine.请模仿例句，介绍自己（姓名、年龄）：____________________（2）看图写句子（10分）：图片：一个女孩抱着一只白色的狗。请写2个句子描述图片（如颜色、所属关系）：①____________________②____________________解题建议：仿写时注意“人称+be动词+表语”结构；看图写句结合“颜色（white）、物品（dog）、所属（mydog）”等教材词汇。三、完整测试题（精简版）听力部分（30分）一、听单词，选图片（每题1分，共10分）1.录音：“cat”→选项：A（苹果）B（猫）C（书）2.录音：“blue”→选项：A（蓝色气球）B（红色花）C（绿色树）……（共10题，覆盖动物、颜色、数字、文具等主题）二、听句子，选答语（每题2分，共10分）1.录音：“What’syourname?”→选项：A.I’mfine.B.I’mAmy.C.I’mfive.2.录音：“Doyoulikefootball?”→选项：A.Yes,Ido.B.No,itisn’t.C.It’saball.……（共5题，覆盖问候、喜好、年龄、物品询问等场景）三、听对话，判断正误（每题2分，共10分）对话：A:Goodafternoon,Tom.B:Goodafternoon,Jack.What’sthat?A:It’sabird.B:Isityellow?A:No,it’sgreen.题目：1.It’safternoonnow.（T/F）2.Thebirdisyellow.（T/F）……（共5题，聚焦时间、物品特征等信息）笔试部分（70分）一、单项选择（每题3分，共15分）1.______isapanda.A.ThisB.TheseC.They2.—Howoldareyou?—I’m______.A.fineB.nineC.Sam……（共5题，覆盖代词、年龄表达、名词单复数等）二、情景交际（每题5分，共15分）补全对话：A:Hello!______（1）______B:MynameisLucy.A:______（2）______B:I’mseven.选项：A.Howoldareyou?B.What’syourname?C.Goodbye!……（共3题，覆盖名字、年龄、告别等场景）三、阅读理解（每题5分，共20分）语篇：I’mMike.I’mfromChina.Ihaveanewbag.It’sredandblue.Ilikeit.题目：1.WhereisMikefrom?（）A.China.B.Canada.C.UK.2.Whatcolouristhebag?（）A.Red.B.Blue.C.Redandblue.……（共4题，聚焦国籍、物品特征等）四、写作小练笔（共20分）1.仿写句子（10分）：例句：I’mLingling.I’meight.Ilikecats.请模仿例句，介绍自己（姓名、年龄、喜好）：____________________2.看图写句（10分）：图片：一个男孩拿着三支铅笔。请写2个句子（如数量、所属）：①____________________②____________________四、参考答案与评分标准听力部分（示例）一、听单词选图片：1.B2.A……（10题答案）二、听句子选答语：1.B2.A……（5题答案）三、听对话判断：1.T2.F……（5题答案）笔试部分（示例）一、单项选择：1.A2.B……（5题答案）二、情景交际：1.B2.A……（3题答案）三、阅读理解：1.A2.C……（4题答案）四、写作小练笔：1.示例：I’mLiLei.I’mnine.Ilikedogs.（语法正确、信息完整得10分）2.示例：①Ihavethreepencils.②Thesearemypencils.（每句语法正确、表意清晰得5分，共10分）五、教学建议1.听力训练：日常教学中多开展“听单词指图”“听指令做动作”游戏，培养学生“听前预判、听中抓取、听后验证”的习惯。2.词汇巩固：通过“单词接龙”“闪卡认读”等活动，强化教材核心词汇的“音-形-义”联动记忆。3.句型运用：创设真实情境（