小学教师法律法规知识测试题库

小学教师法律法规知识测试题库为帮助小学教师系统掌握教育相关法律法规知识，提升依法执教能力，特编制本测试题库。题库涵盖单项选择、多项选择、判断、案例分析四大题型，内容围绕《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规展开，供教师自我检测与学习使用。一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.根据《中华人民共和国教师法》，教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是（）。A.管理学生权B.教育教学权C.科研学术权D.获取报酬权解析：《教师法》第七条明确规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，即教育教学权，这是教师开展教学工作的核心权利。2.某小学教师因学生未完成作业，在课堂上对其实施体罚，造成学生皮肤擦伤。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校对该教师的正确处理方式是（）。A.予以解聘B.给予行政处分或解聘C.罚款处理D.批评教育即可解析：《未成年人保护法》第一百一十九条规定，学校、幼儿园教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚等行为的，由所在单位或者教育行政部门给予处分；情节严重的，依法给予解聘或者辞退。结合情节，学校可给予行政处分或解聘。3.适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄起始于（）。A.五周岁B.六周岁C.七周岁D.八周岁解析：《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。4.教师李某认为学校拖欠其绩效工资，他可以通过（）途径维护自身权益。A.向当地法院提起民事诉讼B.向学校工会申请调解C.向教育行政部门提出申诉D.直接罢工抗议解析：《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案）1.下列属于《中华人民共和国义务教育法》规定的学校义务的有（）。A.维护学生的合法权益，不得侵犯学生的人身权利B.按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量C.接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读D.对违反学校管理制度的学生予以开除解析：《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，因此D错误；A、B、C均为学校应履行的义务。2.根据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中学校应当承担责任的有（）。A.学校的教学楼楼梯扶手松动，导致学生课间攀爬时摔伤B.学校组织学生参加社会实践，未安排教师全程陪同C.学生在校突发心脏病，学校发现后未及时联系家长和送医D.学生在放学路上与校外人员发生冲突受伤解析：D属于学生离校后发生的意外，学校无管理责任；A中学校设施存在安全隐患，B中学校组织活动未履行管理职责，C中学校未及时采取救助措施，均需承担责任。3.教师的下列行为中，符合《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求的有（）。A.尊重学生人格，不歧视、体罚学生B.关注学生身心健康，及时疏导心理问题C.优先关注成绩优异的学生，给予更多资源倾斜D.对家庭困难学生提供学习和生活上的帮助解析：“关爱学生”要求教师平等对待全体学生，C中“优先关注成绩优异学生”属于差别对待，不符合要求；A、B、D均体现了对学生的关爱与尊重。三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.小学教师可以因学生家长的职业、收入不同，在教育资源分配上区别对待学生。（×）解析：《义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，不得歧视学生。2.教师对学校作出的职称评定结果不服，有权向教育行政部门提出申诉。（√）解析：《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。职称评定属于学校对教师的管理行为，教师有权申诉。3.学校为提高升学率，可要求成绩落后的学生转学或退学。（×）解析：《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除；同时，义务教育阶段学生依法享有平等的受教育权，学校不得变相剥夺学生的入学权利。4.教师在课堂上可以根据教学需要，播放含有暴力内容的影视片段以警示学生。（×）解析：《未成年人保护法》第五十条规定，学校、幼儿园应当提供有利于未成年人健康成长的文化环境，不得播放、陈列含有暴力、色情、恐怖等内容的视听资料。四、案例分析题案例一：春游意外落水事件某小学组织三年级学生春游，活动前班主任仅口头提醒“注意安全”，未制定应急预案，也未对学生进行分组管理。活动中，学生小宇在湖边追逐打闹时不慎落水，同行学生呼救后，带队教师才赶到并施救，后送医检查无大碍，但产生了医疗费用。家长认为学校管理失职，要求全额赔偿；学校则认为小宇自身违规打闹，应自行承担责任。请结合《学生伤害事故处理办法》，分析学校与小宇的责任划分及理由。参考答案：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校组织校外活动，未对学生进行充分的安全教育、未采取必要的安全措施（如制定应急预案、分组管理），导致学生受伤的，学校应当依法承担相应责任。小宇作为未成年人，自我保护意识不足，在湖边打闹未尽到注意义务，自身也需承担一定责任。因此，学校应承担主要责任，小宇承担次要责任，学校需赔偿相应比例的医疗费用，并完善活动安全管理机制。案例二：教师批评引发的争议教师赵某发现学生小雅连续一周上课睡觉，成绩下滑。赵某在班会课上公开批评小雅“懒惰、拖班级后腿”，并将其座位调至教室最后一排的角落。小雅回家后情绪低落，家长得知后认为教师的行为伤害了孩子的自尊心，要求学校严肃处理赵某。请结合《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》，分析赵某的行为是否恰当，学校应如何处理。参考答案：赵某的行为不恰当。从法律层面：《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人应遵循“尊重未成年人的人格尊严”原则；第二十七条规定，学校、幼儿园教职员工不得对未成年人实施侮辱人格尊严的行为。赵某公开批评、调座位的行为侵犯了小雅的人格尊严权。从职业道德层面：《中小学教师职业道德规范》要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。赵某的行为违背了关爱学生的要求。学校应采取以下措施：1.责令赵某向小雅及家长当面道歉，消除不良影响；2.对赵某进行批评教育，要求其学习相关法律法规和职业道德规范；3.若赵某拒不改正，可依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予警告、记过等处分；4.组织全体教师开展师德师风培训，避免类似事件再次发生。案例三：家长质疑教学方式家长王某发现孩子的语文作业中，教师要求学生抄写课文10遍，孩子写到深夜仍未完成，手部酸痛。王某认为教师的作业布置不合理，加重了学生负担，向学校投诉。请结合《中小学教学常规》及“双减”政策要求，分析教师的作业布置是否合规，学校应如何回应家长诉求。参考答案：教师的作业布置不符合“双减”政策和教学常规要求。“双减”政策明确要求控制作业总量和时长，小学低年级书面作业应尽量在课内完成，中高年级作业量需合理，避免机械重复训练。《中小学教学常规》规定，作业布置应注重针对性、层次性，避免惩罚性、重复性作业。抄写课文10遍属于机械重复，且加重了学生负担。学校回应与处理：1.向家长致歉，说明