幼儿园小班洗手卫生教案

幼儿园小班洗手卫生教育教案：养成良好洗手习惯，守护健康第一步一、活动背景与设计理念3-4岁幼儿正处于生活习惯养成的关键期，手部卫生是预防肠道传染病、呼吸道感染的重要防线。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有良好生活与卫生习惯”的发展目标，本活动通过游戏化、情境化的方式，将卫生习惯培养融入趣味体验，帮助幼儿建立“主动洗手、正确洗手”的意识。二、活动目标（一）认知目标幼儿能说出“饭前、便后、玩玩具后”等需洗手的场景，理解“洗手能赶走小病菌”的卫生常识。（二）技能目标90%的幼儿能独立完成“七步洗手法”核心步骤（搓手心、搓手背、搓指缝、揉拇指、搓指尖、转手腕），掌握正确洗手流程。（三）情感目标幼儿在活动中体验洗手的乐趣，愿意主动洗手，对“保持手部清洁”产生积极态度。三、活动准备1.实物材料：儿童专用洗手液（无刺激、易冲洗）、小毛巾（每人1条）、温水盆（每组1个，水温30-35℃）。2.教具设计：手绘“洗手步骤图”（以卡通小熊洗手为主题，分步骤呈现动作）；“细菌小怪兽”贴纸（荧光材质，模拟病菌，用于游戏环节）；动画视频《洗手歌》（时长2分钟，节奏轻快，包含洗手步骤）。3.环境布置：洗手区张贴童趣化“七步洗手法”流程图，地面贴防滑脚印贴，引导幼儿有序排队。四、活动过程（20分钟）（一）趣味导入：和“小病菌”说拜拜（3分钟）教师扮演“健康小卫士”，神秘提问：“我们的手上藏着好多‘细菌小怪兽’，它们会偷偷跑到嘴巴里让我们生病！谁能发现它们？”随即用紫外线灯照射贴有荧光细菌贴纸的手背，模拟“病菌粘在手上”的场景，引发幼儿好奇心与警惕心。（二）情境教学：解锁洗手“魔法步骤”（7分钟）1.儿歌助学：播放动画《洗手歌》，教师带领幼儿边唱边模仿动作：*“卷卷袖子哗啦啦，温水先来冲一冲；手心相对搓一搓，搓出泡泡赶病菌；手背交叉搓一搓，每个角落都干净；手指交叉抱一抱，指缝病菌跑不掉；拇指转转揉一揉，关节也要搓一搓；指尖掌心挠一挠，手腕转圈洗干净；清水冲走泡泡啦，毛巾擦干笑哈哈！”*2.分步演示：结合手绘步骤图，教师用“小熊玩偶”演示洗手：“小熊要吃甜甜圈啦，先洗手！第一步，‘手心搓手心’，像给手心挠痒痒；第二步，‘手背搓手背’，就像拍拍好朋友的背……”每一步邀请幼儿模仿，及时纠正“指尖未搓到”“手腕遗漏”等问题。（三）实践闯关：我是洗手小能手（8分钟）1.分组操作：幼儿分成4组，轮流进行“洗手闯关”。教师重点指导：水流大小：“像小瀑布一样，别溅到衣服上哦！”洗手液用量：“挤出一颗小葡萄的量就够啦！”步骤完整性：用儿歌提示“搓搓手心，搓搓手背，还有拇指宝宝没洗澡呢！”2.游戏巩固：“细菌大作战”——在幼儿手背上贴少量荧光细菌贴纸（模拟病菌），洗手后用紫外线灯检查，“看谁能把小怪兽全部赶走！”对洗得干净的幼儿奖励“健康小勋章”（卡通贴纸）。（四）总结延伸：把健康带回家（2分钟）教师总结：“今天我们学会了‘洗手魔法’，回家后要给爸爸妈妈表演哦！明天来幼儿园，我们看看谁的小手最干净！”发放“洗手任务卡”（图文提示家庭洗手场景），请家长用照片/视频记录幼儿洗手过程，反馈到班级群。五、活动反思与优化1.幼儿表现：若部分幼儿对“拇指揉搓”步骤掌握不足，可在区角投放“拇指玩偶”，通过“给玩偶洗手”强化练习。2.家园协同：统计家庭反馈的洗手视频，针对“冬季洗手水温控制”等疑问，在班级群分享“温水洗手小贴士”（如提前调温、使用恒温龙头）。3.环境支持：在洗手区增设“洗手小明星”评比栏，用贴纸记录幼儿主动洗手行为，营造持续习惯养成氛围。专业提示：幼儿手部皮肤