2025年初中音乐欣赏题库及答案

2025年初中音乐欣赏题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪首作品是贺绿汀创作的抗日救亡歌曲？A.《毕业歌》B.《游击队歌》C.《黄河大合唱》D.《卖报歌》答案：B2.被誉为“中国音乐活化石”的福建南音，其主要伴奏乐器不包括？A.洞箫B.二弦C.琵琶D.手鼓答案：D3.柴可夫斯基《天鹅湖》中“四小天鹅舞”的音乐特点是？A.缓慢抒情的广板B.轻快跳跃的小快板C.庄严宏伟的进行曲D.低沉压抑的慢板答案：B4.下列哪首民歌属于“号子”体裁？A.《茉莉花》（江苏）B.《赶牲灵》（陕西）C.《川江船夫号子》D.《阿里郎》（朝鲜族）答案：C5.德沃夏克《自新大陆交响曲》中第二乐章主题旋律的灵感来源于？A.美国黑人灵歌B.捷克民间舞曲C.中国五声音阶D.印度拉格答案：A6.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中“楼台会”段落使用的音乐表现手法是？A.主调音乐与复调音乐对比B.小提琴与大提琴对话C.全奏与独奏交替D.急板与散板转换答案：B7.下列哪部作品是黄自创作的艺术歌曲？A.《教我如何不想他》B.《玫瑰三愿》C.《在太行山上》D.《大刀进行曲》答案：B8.非洲鼓乐中“说话鼓”的主要功能是？A.传递语言信息B.伴奏舞蹈C.祭祀仪式D.节日庆典答案：A9.下列戏曲剧种中，以“皮黄腔”为主要声腔的是？A.昆曲B.豫剧C.京剧D.越剧答案：C10.斯特劳斯《蓝色多瑙河》属于哪种音乐体裁？A.交响曲B.圆舞曲C.协奏曲D.组曲答案：B二、填空题（每空1分，共20分）1.中国传统音乐“八音”分类法中，“丝”类乐器以______为主要材质，典型代表有______。答案：蚕丝/弦；古琴（或二胡、琵琶等）2.冼星海《黄河大合唱》共包含______个乐章，其中______乐章以轮唱形式表现人民群众的抗日热情。答案：8；《保卫黄河》3.西方古典主义时期“维也纳三杰”指的是海顿、______和______。答案：莫扎特；贝多芬4.蒙古族长调民歌的典型特征是______和______，2005年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。答案：悠长的旋律；自由的节奏5.歌剧《图兰朵》中引用了中国民歌______的旋律，其创作者是意大利作曲家______。答案：《茉莉花》；普契尼6.中国民族管弦乐《春节序曲》是______组曲的第一乐章，其音乐素材来源于______地区的民间歌舞。答案：《春节》；山西7.非洲音乐中最具代表性的节奏型是______，其特点是______。答案：复节奏；多个不同节奏型同时进行8.京剧“四大行当”包括生、旦、______、______。答案：净；丑9.电子音乐的发展经历了______、合成器音乐和______三个阶段。答案：磁带音乐；计算机音乐10.马思聪的《思乡曲》是______的第二乐章，其主题旋律改编自______民歌《城墙上跑马》。答案：《绥远组曲》；内蒙古三、简答题（每题6分，共30分）1.简述中国民歌中“小调”的艺术特点。答案：小调是流行于城镇集市的民间歌舞小曲，艺术特点包括：①结构较为规整，多为分节歌形式；②旋律流畅婉转，装饰性强；③歌词内容广泛，涉及生活、爱情等；④伴奏乐器多样（如二胡、琵琶等）；⑤表现手法细腻，情感表达含蓄。2.分析贝多芬《命运交响曲》（第五交响曲）第一乐章的主题动机及其象征意义。答案：第一乐章主题动机为“短-短-短-长”（♪♪♪♩），被贝多芬称为“命运在敲门”。该动机具有强烈的冲突性和推动力：①节奏上的附点与切分制造紧张感；②音程上的下行四度（c-b♭-a-♯g）形成压迫感；③贯穿全乐章的发展，象征命运的挑战与抗争；④通过变奏、模进等手法展开，体现从挣扎到胜利的情感脉络。3.说明《二泉映月》的创作背景及音乐表现手法。答案：创作背景：阿炳（华彦钧）创作于20世纪40年代，反映盲人艺人的苦难生活与对光明的向往。音乐表现手法：①二胡演奏上运用“滑音”“揉弦”模仿人声哽咽；②旋律以五声音阶为基础，含下行级进与大跳（如g-e-♭b）；③结构为变奏体，主题共出现6次变奏；④速度由慢渐快，力度由弱到强，表现从压抑到抗争的情感变化；⑤音色深沉苍凉，传递出强烈的悲剧色彩。4.对比分析小提琴协奏曲《梁祝》中“草桥结拜”与“抗婚”段落的音乐处理差异。答案：①“草桥结拜”：速度中板，小提琴与大提琴以级进旋律对话（如d-e-♯f-g），伴奏用分解和弦模拟流水声，表现少年纯真友谊；②“抗婚”：速度转为急板，调性从G大调转为bE大调（不稳定调式），乐队全奏强音（ff）与小提琴快速跳弓（如十六分音符密集进行）形成冲突，大管与圆号的低沉音色象征封建势力压迫，表现剧烈矛盾冲突。5.简述非洲鼓乐在社会生活中的功能。答案：①社交功能：婚礼、葬礼等仪式中通过鼓乐传递情感；②教育功能：通过鼓点传承历史、习俗；③通讯功能：“说话鼓”模仿语言声调传递信息；④娱乐功能：配合舞蹈、歌唱活跃气氛；⑤宗教功能：祭祀仪式中鼓乐沟通人神；⑥身份标识：不同部落使用独特鼓点区分族群。四、作品分析题（每题15分，共30分）1.聆听《瑶族舞曲》（彭修文改编民族管弦乐版）选段，分析其音乐特点与民族风格体现。答案：①调式与旋律：以羽调式（6-1-2-3-5）为基础，旋律线起伏流畅（如6-1-2-3-5-3-2-1），融入瑶族“长鼓”舞蹈的节奏特征；②节奏与节拍：采用2/4拍为主，结合切分音（如♪♩♪）模仿长鼓“打、停、打”的演奏方式，中段出现3/4拍圆舞曲节奏，表现男女对舞场景；③乐器使用：高胡演奏主旋律（明亮音色模拟女声），中胡与大胡伴奏（浑厚音色表现男声），木鱼、铃鼓模仿长鼓、铜铃声音；④结构布局：引子（长音+装饰音模拟山林环境）→主部（热烈舞蹈主题）→中部（抒情对唱主题）→再现部（主题变奏）→尾声（渐慢结束）；⑤民族风格：通过调式、节奏、乐器组合完整呈现瑶族“盘王节”歌舞的热烈氛围，体现“长鼓起舞”“男女对歌”的民俗特征。2.结合《黄河大合唱》（光未然词、冼星海曲）整体结构，分析其艺术成就与历史意义。答案：艺术成就：①体裁创新：将大合唱与交响音乐结合，运用独唱、合唱、对唱等多种形式；②音乐语言融合：吸收陕北民歌（如《信天游》）、号子（如《黄河船夫曲》）元素，结合西方复调、配器手法；③主题发展统一：全曲以“黄河”为核心意象，通过《黄河船夫曲》（奋斗）→《黄河颂》（赞美）→《黄河之水天上来》（历史）→《黄水谣》（苦难）→《河边对口曲》（抗争）→《黄河怨》（控诉）→《保卫黄河》（反击）→《怒吼吧，黄河》（胜利）的逻辑展开；④情感层次丰富：从个体苦难到集体抗争，从历史回溯到