2026年心理咨询师初级专业知识测试题

2026年心理咨询师初级专业知识测试题一、单选题（共20题，每题1分，计20分）说明：下列每题只有一个最符合题意的选项。1.在咨询关系中，咨询师应遵循的首要原则是（）。A.自我体验B.保密原则C.无条件积极关注D.强制改变2.个体在压力状态下，表现为过度担忧、情绪波动，且难以集中注意力，最可能符合（）。A.焦虑障碍B.抑郁障碍C.创伤后应激障碍D.强迫症3.小明（12岁）因父母离异导致情绪低落，回避社交，学校成绩下降，其问题最可能属于（）。A.发展性心理问题B.心理障碍C.行为偏差D.器质性病变4.心理评估中，使用标准化量表（如SCL-90）的主要目的是（）。A.精神病诊断B.量化心理状态C.制定治疗方案D.评估智力水平5.咨询师在首次会谈中，向来访者解释咨询规则、保密范围时，主要目的是（）。A.建立信任B.控制咨询进程C.明确责任D.完成评估6.某来访者长期回避社交场合，自述“害怕被他人评价”，最可能符合（）。A.广泛性焦虑障碍B.社交恐惧症C.依赖型人格障碍D.适应障碍7.在认知行为疗法中，咨询师通过“苏格拉底式提问”帮助来访者识别非理性信念，该方法的核心是（）。A.替代行为训练B.逻辑挑战C.正念练习D.情绪宣泄8.阳光疗法主要用于治疗（）。A.抑郁障碍B.焦虑障碍C.睡眠障碍D.进食障碍9.青少年期（12-18岁）常见的心理发展任务是（）。A.自我同一性确立B.依赖父母C.掌握基本生活技能D.接受权威10.心理咨询中，若来访者出现自杀意念，咨询师应立即采取的措施是（）。A.冷静劝导B.建议药物治疗C.安排危机干预D.拒绝进一步咨询11.家庭治疗中，强调“系统观”的核心观点是（）。A.家庭成员问题由个体责任导致B.家庭成员行为相互影响C.家长应绝对权威D.子女行为无意义12.短程咨询（通常12次以内）最适用于（）。A.重度精神障碍B.轻度适应问题C.慢性心理问题D.心理危机干预13.心理评估中，访谈法的局限性在于（）。A.可量化程度低B.时间成本高C.易受主观影响D.适用于所有人群14.在团体咨询中，沉默现象可能的原因是（）。A.成员缺乏自信B.咨询师引导不足C.团体动力问题D.以上都是15.文化适应障碍通常表现为（）。A.语言障碍B.社会角色冲突C.职业选择困难D.以上都是16.咨询师若与来访者存在双重关系（如亲友），最恰当的做法是（）。A.继续咨询但减少接触B.主动披露并终止关系C.视情况调整咨询频率D.由同事代为咨询17.人本主义疗法强调咨询师应（）。A.控制咨询节奏B.运用技术干预C.保持真诚一致D.指导行为改变18.儿童心理评估中，常用的行为观察方法是（）。A.智商测试B.绘画测验C.问卷量表D.脑电图19.某来访者长期失眠，自述“躺下后胡思乱想”，最可能属于（）。A.生理性失眠B.心理性失眠C.睡眠呼吸暂停D.疼痛性失眠20.心理咨询档案管理中，保密原则的例外情况包括（）。A.来访者同意B.危害自身C.危害他人D.以上都是二、多选题（共10题，每题2分，计20分）说明：下列每题有多个符合题意的选项，请选出所有正确选项。1.心理咨询中，建立咨询关系的要素包括（）。A.共情B.保密C.尊重D.独立性2.焦虑障碍的临床表现可能包括（）。A.心悸B.恐慌发作C.肌肉紧张D.失眠3.认知行为疗法的技术包括（）。A.暴露疗法B.价值观排序C.问题解决训练D.行为实验4.青少年常见的心理问题有（）。A.同伴冲突B.学习压力C.自我认同危机D.早恋困扰5.心理评估的常用方法包括（）。A.量表测评B.访谈法C.行为观察D.实验检测6.家庭治疗中，常见的家庭子系统包括（）。A.核心家庭B.隔代子系统C.伙伴关系D.个人子系统7.心理危机干预的原则包括（）。A.安全第一B.现场控制C.信息收集D.资源链接8.文化因素对心理问题的影响体现在（）。A.价值观差异B.社会支持系统C.语言障碍D.法律制度9.咨询师在处理阻抗时可能采取的策略包括（）。A.探索阻抗原因B.调整咨询目标C.建立治疗同盟D.强制改变行为10.心理档案的内容通常包括（）。A.基本信息B.评估结果C.咨询记录D.案例总结三、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）说明：请结合案例，分析来访者问题，并提出初步干预建议。案例一：小华（女，25岁），大学教师，自述“最近3个月情绪低落，对工作失去兴趣，甚至怀疑自己是否适合当老师”。近期因教学评价不理想、家庭矛盾增多，出现失眠、食欲下降。朋友反映其“话少，易怒”。问题：1.小华可能存在哪些心理问题？（4分）2.咨询师可采取哪些初步干预措施？（6分）案例二：老张（男，68岁），退休军人，因老伴去世1年，出现“总梦见战争场面”“不敢独处”。近3个月频繁往返医院，自述“怕突发疾病”。子女反映其“性格固执，拒绝改变”。问题：1.老张可能存在哪些心理问题？（4分）2.家庭支持系统在此案例中可能起到哪些作用？（6分）四、简答题（共4题，每题5分，计20分）说明：请简明扼要地回答下列问题。1.简述心理咨询与精神科药物治疗的主要区别。2.简述咨询关系破坏性的表现及应对方法。3.简述文化敏感性的核心原则。4.简述心理危机干预的步骤。五、论述题（1题，10分）说明：请围绕以下主题展开论述。试述认知行为疗法对焦虑障碍的干预机制及其在实际咨询中的应用要点。答案与解析一、单选题答案1.B2.A3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.A10.C11.B12.B13.C14.D15.D16.B17.C18.B19.B20.D解析示例（以第5题为例）：咨询师在首次会谈解释规则、保密范围，目的是帮助来访者明确双方权责，建立信任的基础，避免后续因误解产生冲突。选项A（建立信任）是长期目标，但此处更侧重规则说明的直接作用；选项B（控制进程）与伦理不符；选项D（指导行为改变）超出了初次会谈的范畴。二、多选题答案1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C10.A,B,C,D解析示例（以第9题为例）：处理阻抗需先分析原因（A），通过沟通调整目标（B），加强关系（C），但强制改变（D）易破坏咨询关系。选项D不适用于心理治疗。三、案例分析题答案案例一：1.可能问题：抑郁障碍（情绪低落、兴趣减退、失眠、食欲下降）；适应障碍（因工作评价、家庭矛盾引发情绪问题）；创伤后应激障碍（若存在未处理的早期创伤）。2.干预措施：-建立关系：共情倾听，验证其痛苦；-评估：明确问题核心（工作压力？家庭冲突？）；-目标设定：短期聚焦情绪管理（如正念练习），长期探讨职业价值观；-技术：认知重评（挑战非理性想法），行为激活（安排小目标）。案例二：1.可能问题：创伤后应激障碍（战争经历影响）；老年期抑郁（丧偶、孤独）；焦虑障碍（怕疾病突发）；适应障碍（退休后角色转换困难）。2.家庭支持作用：-情感支持（陪伴、倾听）；-信息支持（提供医疗信息）；-行为支持（协助日常生活）；-社会支持（鼓励参与社区活动）。四、简答题答案1.心理咨询与药物治疗区别：-咨询师通过谈话、行为技术调整认知、行为，无生理干预；药物通过神经递质调节，需医生处方。2.咨询关系破坏性表现及应对：-表现：不信任、阻抗、中断咨询；-应对：反思关系破坏原因，调整沟通方式，必要时解释规则。3.文化敏感性原则：-尊重差异（价值观、信仰）；-避免刻板印象；-结合文化背景评估。4.心理危机干预步骤：-评估安全（自杀、自伤风险）；-稳定情绪（倾听、保证）；-制定计划（短期目标）；-资源链接（社会支持、专业帮助）。五、论述题答案认知行为疗法对焦虑障碍的干预机制及应用要点：1.干预机制：-焦虑源于认知扭曲（如灾难化思维），CBT通过识别、挑战非理性信念，重建合理认知；-通过暴露疗法（系统脱敏