2026心理咨询师沟通技巧与心理干预实操指导题

2026心理咨询师沟通技巧与心理干预实操指导题一、单选题（每题1分，共20题）1.在心理咨询中，倾听时哪项技巧最能体现共情？（）A.边听边打断对方以表达理解B.适时点头表示认同但不完全理解C.重复对方语句以确认信息D.保持沉默以给对方思考空间2.当来访者表达强烈情绪时，咨询师最应采取的应对方式是？（）A.立即反驳以纠正其情绪表达B.转移话题避免直接面对C.通过“我信息”表达自己的感受D.运用情绪反映技术确认对方体验3.在团体咨询中，处理成员冲突最有效的策略是？（）A.由咨询师强行调解双方立场B.让成员自行讨论直到达成一致C.设立专门环节处理人际矛盾D.制止冲突以维持团体凝聚力4.对于回避型依恋的来访者，以下哪种提问方式最合适？（）A.直接询问其对亲密关系的恐惧具体表现B.通过假设性场景引导其思考C.先讨论安全主题再逐步过渡D.要求其立即做出改变承诺5.双相情感障碍来访者处于躁狂期时，咨询师应优先？（）A.建议药物治疗方案B.立即结束咨询避免影响C.保持环境安静限制活动D.安排家庭访问评估支持系统6.当来访者频繁使用“但是”时，可能反映的心理防御机制是？（）A.退行B.合理化C.压抑D.否认7.在危机干预中，评估自杀风险时必须包含的关键要素是？（）A.过往自杀未遂次数B.亲友态度支持程度C.采取行动的具体计划D.自我效能感水平8.家庭系统治疗中，“划清界限”概念主要针对？（）A.个体自我意识发展B.家庭成员角色分配C.代际沟通模式D.经济资源分配9.针对强迫症来访者，以下哪种干预技术最常用？（）A.认知重构B.暴露与反应阻止C.情绪调节训练D.行为实验10.文化敏感咨询中，评估文化适应压力应重点观察？（）A.语言使用习惯差异B.传统价值观冲突C.社会支持网络变化D.信仰仪式遵守程度11.咨询关系中的“反移情”主要表现为？（）A.咨询师对特定类型的来访者产生特殊偏好B.来访者情绪投射到咨询师身上C.咨询师因个人经历影响判断D.团体成员对咨询师形成对立态度12.处理躯体形式障碍来访者时，咨询师应避免？（）A.验证其躯体症状的合理性B.探索症状的潜在心理意义C.提供放松训练缓解紧张D.建议就医排除器质病变13.评估儿童青少年来访者时，家庭系统视角特别强调？（）A.母亲教养方式影响B.同伴群体互动模式C.家长关系质量D.学校环境适应情况14.咨询中“沉默”可能传达的非语言信息是？（）A.避免冲突的善意B.思考的认真态度C.情绪压抑的表现D.对话题的强烈兴趣15.认知行为疗法中，“行为激活”技术主要适用于？（）A.抑郁障碍B.焦虑障碍C.人格障碍D.睡眠障碍16.评估创伤后应激障碍时，DSM-5强调的关键症状是？（）A.闪回体验B.避免性症状C.情绪调节困难D.生理唤醒改变17.面质技术运用的关键原则是？（）A.指出对方未觉察的自我矛盾B.对抗不合理信念C.提升对方自我价值感D.表达咨询师个人评判18.咨询中处理阻抗现象时，最应避免的做法是？（）A.探索阻抗背后的心理动机B.直接批评对方回避行为C.调整咨询计划适应对方节奏D.明确指出其回避对咨询的影响19.文化适应不良来访者常表现出？（）A.强烈的文化身份认同冲突B.对主流文化价值观的盲目接受C.避免使用文化特色语言D.对自身文化习俗的过度辩护20.咨询记录保存的主要法律依据是？（）A.《精神卫生法》B.《律师法》C.《执业医师法》D.《个人信息保护法》二、多选题（每题2分，共10题）1.咨询师建立咨询关系的基本条件包括？（）A.共情能力B.文化敏感性C.助人动机D.专业限制认知E.情感稳定2.识别来访者认知扭曲的常见类型有？（）A.绝对化要求B.非黑即白思维C.过度概括D.灾难化思维E.个人化归因3.家庭治疗中“重组家庭”的常见沟通问题包括？（）A.代际界限模糊B.新成员角色冲突C.经济资源分配不均D.原有亲子关系转移E.父母角色转变困难4.人际关系理论强调的咨询技术有？（）A.情感反映B.自我暴露C.行为矫正D.角色扮演E.主题探索5.危机干预中安全计划应包含的内容有？（）A.危机信号识别B.紧急联系方式C.伤害自己行为的替代方案D.重建生活目标E.社会支持网络利用6.文化适应压力的表现形式包括？（）A.文化休克症状B.语言沟通障碍C.社会角色迷失D.传统价值观冲突E.社会隔离倾向7.认知行为疗法中的核心技术包括？（）A.认知重构B.行为实验C.替代行为训练D.暴露疗法E.放松训练8.咨询中处理反移情的方法有？（）A.督导求助B.自我反思C.团体讨论D.情绪宣泄E.案例分析9.处理躯体形式障碍应考虑的因素包括？（）A.器质性病变排除B.心理社会因素C.医患合作模式D.症状功能损害程度E.文化对躯体感知的影响10.咨询伦理原则的优先次序排列正确的有？（）A.自愿自决优先于知情同意B.不伤害原则优先于保密原则C.公平对待原则优先于知情同意D.保密例外优先于不伤害原则E.咨询效果优先于专业关系三、案例分析题（每题10分，共2题）1.案例背景：来访者李某，女，28岁，主诉“近3个月无法与同事正常交流”，表现为回避工作会议、拒绝团队聚餐，自述“怕说错话被嘲笑”。有社交焦虑史，近期失业。问题：（1）分析来访者可能的心理问题及评估重点？（2）设计初步咨询方案（包含目标、技术选择、家庭作业建议）？（3）如需团体干预，应如何设计主题和活动？2.案例背景：来访者王某，男，45岁，主诉“妻子确诊抑郁症后情绪暴躁”，表现为回避家庭互动、酗酒，自述“不知道如何照顾她”。夫妻关系史10年，近期多次激烈争吵。问题：（1）分析来访者可能面临的心理危机及干预要点？（2）设计家庭系统干预方案（包含角色分工调整、沟通模式训练、情绪支持策略）？（3）如需危机干预，应制定哪些具体措施？四、简答题（每题5分，共5题）1.简述倾听技术中的“积极倾听”要素。2.列举三种不同文化背景下常见的求助行为差异。3.解释“咨询设置”在咨询关系中的作用。4.说明认知行为疗法中“行为激活”的原理。5.分析躯体形式障碍咨询中“医患合作”的重要性。五、论述题（每题15分，共2题）1.结合文化心理学理论，论述文化敏感咨询的实践要点。2.分析阻抗现象的心理动力学解释，并设计相应的干预策略。答案与解析一、单选题答案1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.B9.B10.B11.A12.A13.C14.C15.A16.B17.A18.B19.A20.D二、多选题答案1.ABCD2.ABCDE3.ABCDE4.ABE5.ABCE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCE9.ABCDE10.BD三、案例分析题参考答案案例1（1）心理问题：社交焦虑障碍合并适应障碍，可能存在抑郁情绪。评估重点：①社交回避程度及功能损害；②职业压力与人际关系互动模式；③认知扭曲类型（如灾难化思维）；④应对方式评估。（2）咨询方案：-目标：建立信任关系，改善社交回避行为，重建社交信心。-技术：系统脱敏+认知重构+社交技能训练。-家庭作业：逐步暴露任务（从低焦虑场景开始）、记录认知扭曲、学习放松技巧。（3）团体主题：社交技能训练、职场压力管理、情绪调节训练。活动设计：角色扮演（会议发言）、小组讨论（应对批评策略）、放松练习。案例2（1）心理危机：家庭关系危机、情绪耗竭风险。干预要点：①立即建立安全支持系统；②调整角色分工（来访者需承担部分照顾责任）；③情绪表达训练（避免压抑）。（2）家庭方案：-角色调整：明确夫妻双方分工，引入第三方调解者角色。-沟通训练：学习“我信息”表达，设立家庭会议制度。-情绪支持：安排共同参与的心理咨询、建立支持小组。（3）危机措施：①情绪急救（限制酒精摄入）；②安全计划（包含紧急联系人和求助方案）；③短期目标设定（如改善夫妻沟通频率）。四、简答题参考答案1.积极倾听要素：①全神贯注（非语言关注）；②复述内容（验证理解）；③情感反映（共情确认）；④澄清提问（消除歧义）；⑤延迟评判（保持开放）。2.文化求助差异：①集体主义文化（家庭集体决策）；②宗教信仰影响（神职人员介入）；③等级观念体现（避免直接表达不满）；④医疗资源认知（医院与精神科区别）。3.咨询设置作用：①明确咨询边界（时间、费用）；②建立专业氛围；③保障双方权利；④提高咨询效率。4.行为激活原理：通过安排有意义活动改变负面认知（“我无用”→参与活动→体验成就感），强化行为与积极情绪联结。5.医患合作重要性：①提升治疗依从性；②增强来访者自我效能感；③整合医疗资源（避免重复检查）；④提高生活质量评估准确性。五、论述题参考答案1.文化敏感咨询要点：-①文化知识学习（语言、习俗、价值观）；-②避免刻板印象（个体差异尊重）；-③联合文化专家（必要时）；-④跨文化家庭系