2026年语文阅读理解试题

2026年语文阅读理解试题一、现代文阅读（共3题，每题12分，满分36分）题目1（12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料：近年来，随着乡村振兴战略的深入推进，某省将传统村落保护与文旅融合作为重要抓手。该省拥有百余处国家级传统村落，这些村落多分布于山区、丘陵地带，保留着完整的建筑群落和独特的民俗文化。然而，在现代化冲击下，许多传统村落面临空心化、建筑老化、文化流失等问题。为此，该省推出“活态保护”模式，鼓励村民参与，结合当地资源发展乡村旅游、手工艺体验、农耕文化研学等产业。例如，在青山村，通过修复古建筑、开设民宿、举办年俗文化节，不仅吸引了大量游客，也让村民在家门口实现了就业。但专家指出，文旅融合需避免同质化开发，要注重挖掘地方特色，防止“千村一面”。问题：1.概括该省传统村落面临的主要问题。（4分）2.分析“活态保护”模式的主要特点及其意义。（8分）题目2（12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料：“二十四节气”是中华民族农耕文明的智慧结晶，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。然而，在快节奏的现代生活中，年轻一代对节气的认知逐渐淡化。如何让传统文化“活”在当下？某市开展了一系列创新实践：在校园开设节气文化课程，通过节气物候观察、传统节日活动等形式，让学生体验“春分立蛋”“清明放风筝”等习俗；在社区设立“节气体验馆”，展示节气与农耕、养生、茶艺的关联；联合媒体推出“节气短视频”系列，用生动方式解读节气知识。这些举措不仅提升了公众对节气的兴趣，也促进了传统文化的传承与创新。问题：1.分析该市推广节气文化的创新之处。（6分）2.结合材料，谈谈你对传统文化传承与时代结合的启示。（6分）题目3（12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料：近年来，某地农村电商发展迅速，成为农民增收致富的重要渠道。当地政府通过“政企合作”模式，引入电商平台企业，建设物流仓储设施，培训电商人才，帮助农产品对接市场。例如，在水果之乡红岩镇，通过直播带货、预售模式，不仅解决了滞销问题，还提高了农产品附加值。然而，农村电商也面临挑战：部分农产品标准化程度低，品牌建设不足；物流成本高，尤其偏远地区配送难度大；电商人才匮乏，运营能力有待提升。问题：1.概括该地农村电商发展取得的主要成效。（4分）2.针对该地农村电商面临的挑战，提出两条可行性建议。（8分）二、古诗文阅读（共2题，每题14分，满分28分）题目4（14分）阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”问题：1.解释下列加点词语在句中的含义。（4分）（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2）依乎天理，批大郤，导大窾2.翻译文中画线的句子。（4分）“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”3.结合文意，分析庖丁解牛的技术特点及其蕴含的哲理。（6分）题目5（14分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。材料：《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？问题：1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？有何作用？（6分）2.分析“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处。（4分）3.结合全诗，谈谈诗人抒发了怎样的情感？（4分）三、语言文字运用（共2题，每题10分，满分20分）题目6（10分）根据以下材料，拟写一篇150字左右的新闻导语。材料：某省近日发布《关于加强传统村落保护利用的指导意见》，提出将传统村落保护纳入国土空间规划，鼓励社会资本参与。同时，开展传统村落“微改造”行动，修复古建筑、完善基础设施，避免大拆大建。该省还强调，要注重文化传承，支持村落发展非遗工坊、民俗体验等项目，推动传统村落融入现代生活。题目7（10分）下面是一段关于“数字乡村”建设的文字，有语病，请修改并说明理由。原句：近年来，某县通过发展数字农业、完善农村信息基础设施、推广在线教育等措施，不仅有效提升了农业生产效率，改善了农村人居环境，而且增强了农民的数字素养，为乡村振兴注入了新动能。答案与解析一、现代文阅读题目1（12分）1.概括问题（4分）答：传统村落面临空心化（村民外流）、建筑老化（年久失修）、文化流失（习俗淡化）等问题。（答出任意两点即可得满分）2.分析特点与意义（8分）特点（4分）：-注重村民参与，激发内生动力；-结合当地资源，发展特色产业（如乡村旅游、手工艺）；-强调修复保护与活化利用并重。意义（4分）：-经济上：促进农民增收，实现就业；-文化上：传承村落传统，避免文化断层；-社会上：增强村民认同感，留住乡愁记忆。题目2（12分）1.创新之处（6分）：-走出课堂，注重实践体验（校园活动、社区体验馆）；-创新传播方式，利用短视频等新媒体手段；-结合生活场景，将节气与农耕、养生、茶艺等结合。2.启示（6分）：-传统文化需融入现代生活，避免形式化；-传承需创新表达，吸引年轻群体；-政府引导与社会参与相结合，形成合力。题目3（12分）1.成效（4分）：-解决农产品滞销问题；-提高农产品附加值；-促进农民增收。2.建议（8分）：-建议1：加强标准化生产，打造区域品牌；-建议2：完善物流体系，降低运输成本（如设立村级服务站）。二、古诗文阅读题目4（14分）1.词语解释（4分）：（1）触、倚、履、踦：接触、依靠、踩、抵住；（2）依：依照；郤：空隙；窾：孔洞。2.翻译句子（4分）：沿着牛的自然结构，敲开筋骨间的空隙，顺着骨节间的孔洞，顺着牛本来的样子（下刀）。3.特点与哲理（6分）：特点（3分）：-善用观察力（从“未尝见全牛”到“神遇”）；-遵循自然规律（“依乎天理”）；-技术与经验结合（“技经肯綮之未尝”）。哲理（3分）：-事物有内在规律，需用心体悟；-专注与坚持能突破局限；-养生需顺应自然，避免强行干预。题目5（14分）1.景象与作用（6分）：景象：描绘了京口与瓜洲隔水相望、钟山近在咫尺的地理特征。作用：以近景与远景对比，渲染出开阔的意境，为抒发思乡之情铺垫。2.“绿”字妙处（4分）：-动词，赋予春风以主动性，生动形象；-体现江南春意盎然、生机勃勃的景象；-独特视角，将无形春风转化为有形画面。3.情感抒发（4分）：-思乡之情（渴望回家）；-对江南春色的赞美；-对时光流逝的感慨。三、语言文字运用题目6（10分）导语：近日，某省发布《关于加强传统村落保护利用的指导意见》，明确将传统村落保护纳入国土空间规划，鼓励社会资本参与。此举旨在通过“微改造”行动修复古建筑、完善基础设施，同时支持发展非遗工坊、民俗体验等项目，推动传统村落融入现代生活，促进乡村振兴。理由：-突出政策核心（规划、资金、改造）；-强调保护与利用并重；-点明目标（融入现代生活、乡村振兴）。题目7（10分）修改