洪湖教师入城考试试题及答案

洪湖教师入城考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响2.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价3.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定4.德育过程的基础是？A.提高道德认识B.陶冶道德情感C.锻炼道德意志D.培养道德行为习惯5.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.协调校内外各种教育力量6.学校管理的基本途径是？A.教学活动B.沟通C.教代会D.协调7.教育目的层次结构的最低层次是？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标8.教师职业的最大特点在于职业角色的？A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化9.我国最早采用班级授课制是在？A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年10.教学工作的基本程序不包括下列哪项？A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检查与评定D.批改作业答案：1.C2.A3.B4.A5.B6.B7.D8.A9.A10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能包括？A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化C.选择、提升文化D.创造、更新文化2.下列属于教学原则的有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.影响个体身心发展的主要因素有？A.遗传B.环境C.教育（学校教育）D.个体主观能动性4.下列属于德育方法的是？A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法5.班级管理的模式包括？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.教师的专业素养包括？A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养7.课程设计的三个层次是？A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标8.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件9.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制10.学校心理健康教育的途径有？A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.结合班级、团队活动开展心理健康教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）5.班级管理的核心是学生发展。（）6.教师劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性等特点。（）7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。教学过程具有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。2.简述班主任工作的主要内容。包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。3.简述影响问题解决的主要因素。有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。4.简述如何培养学生的学习兴趣。通过建立积极的师生关系、创设问题情境、开展丰富多彩的活动、采用多样化教学方法、及时反馈与评价等方式培养。讨论题（总4题，每题5分）1.如何在教学中培养学生的创新思维？可鼓励学生大胆质疑，引导多角度思考，开展探究活动，提供创新实践机会，营造宽松氛围等。2.怎样提高课堂教学的有效性？精心备课，明确目标，运用合适教学方法，关注学生参与度，及时反馈调整，合理安排教学环节等。3.如何加强家校合作促进学生成长？保持