第17课++辛亥革命与中华民国的建立（教学设计）-中职历史（高教版2023基础模块）

课程名称《中国历史》（高教版2023·基础模块）第八单元辛亥革命与民国初年的社会第17课《辛亥革命与中华民国的建立》教材分析本课《辛亥革命与中华民国的建立》是统编版中职历史教科书《中职历史基础模块》第八单元“辛亥革命与民国初年的社会”的第1课。本课包含“资产阶级民主革命的兴起”“武昌起义”与“中华民国的建立”三个子目。三个部分按照时序性论述了在民族危机空前严重的背景下，以孙中山为首的资产阶级革命派组织发动辛亥革命，结束了帝制，建立了中华民国。在袁世凯窃取辛亥革命果实后，通过颁布《临时约法》防止袁世凯专权，最后对辛亥革命的意义从积极和历史局限两个方面进行了评价。学情分析中职新生在初中阶段学习过辛亥革命的相关内容，对辛亥革命的背景、过程及影响有了初步了解，但学生对于辛亥革命爆发的原因以及意义的认识还停留在基础知识层面，不能完全理解历史的复杂性，不能从多个角度思考历史问题，体现在本课上即为未能深入理解辛亥革命的积极意义和辛亥革命的局限性。因此在本课教学中会运用史料、历史图片等使学生认识到辛亥革命的时代影响，深入理解其进步意义；并且引导学生认识辛亥革命中各个事件之间的关联，以此促使学生认识到辛亥革命的局限性。学习目标1.知识目标:学生能够概述孙中山的早期革命活动，理解辛亥革命爆发的背景；概述武昌起义的过程，知道中华民国临时政府成立；知道辛亥革命的成果落入北洋军阀袁世凯手中；能够从政治、经济、思想等方面说明辛亥革命的重大历史意义及局限性。2.能力目标:通过探究辛亥革命发生的原因和意义等问题，增强学生分析历史事物和历史解释的能力。3.素养目标:通过学习中国近代社会的进步是由无数仁人志士用鲜血换来的，体会这种敢为人先，敢于牺牲的爱国精神，以此加强爱国主义教育，培养家国情怀。学习重难点重点：辛亥革命的意义。难点：中华民国的建立。教学方法方法灵活多样，符合教学内容和学生特点，能有效激发学生学习兴趣。注重启发式、探究式、讨论式等教学方法的运用，培养学生的思维能力和创新精神。课前准备历史图片、视频教学媒体教材、多媒体教学设备教学过程导入新课引导学生观看“剪辫子”视频和观察图片，教师提问：剪掉的“辫子”实际上代指什么？生：清政府教学内容资产阶级民主革命的兴起1.《辛丑条约》签订后，遭受重挫的清政府也试图通过“新政”进行“自救”。师：展示时局图、辛丑条约签订的图片，并提问学生当时的中国面临什么样的时代背景？生：内忧外患，民族危机加剧，《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。师：那么为了挽救清王朝的统治危机，清政府采取了什么措施呢？此时的清政府，能够通过“改良”起死回生吗？生：实行新政和预备立宪。由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为中国找到真正的出路。2.1894年11月在檀香山组织兴中会，走上了革命道路。师：面对这种情况，首先举起反清旗帜的是谁？生：孙中山。（播放孙中山相关视频）师：他坚定了革命之路建立了第一个资产阶级革命团体——兴中会。并于1905年建立近代史上第一个资产阶级性质的革命政党——同盟会。过渡：根据教材，完成下列表格。同盟会成立时间1905年构成兴中会、华兴会、光复会政治纲领驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。领导孙中山刊物《民报》性质中国近代史上第一个资产阶级性质的全国性革命政党过渡：革命不仅是拿笔，更是要拿枪！从1895年开始革命先辈们掀起了多次起义，可是均以失败告终，但是他们从未放弃。其中以黄花岗起义最为惨烈。师：1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”，因此，这次起义也被称作“黄花岗起义”武昌起义1.保路运动过渡：革命者用鲜血在唤醒着祖国大地上更多的人们。虽然屡战屡败，但每一次的战败都在扩大“三民主义”的影响，在革命者前赴后继的呐喊中，终于迎来了中国历史上一次翻天覆地的革命风暴——武昌起义。师：出示《四川保路运动图》并播放相关视频，请同学们思考一下这幅图片所展示的内容又为武昌起义提供了什么准备？学生活动：保路运动成为武昌起义的导火线。2.过程过渡：播放武昌起义视频，请同学在观看视频的过程中思考一下武昌起义的时间、主力、结果是什么？学生回答后教师总结：武昌新军工程第八营（主力、1911年10月10日）→夺取军械库→进攻总督衙门→占领武昌城→攻占汉口、汉阳→成立湖北军政府，黎元洪为都督（10月11日）→各省纷纷响应，一半以上宣布独立。教师讲述：武昌起义后全国有14个省和上海宣告独立，因为这一年是辛亥年，所以这次革命称为辛亥革命。解释辛亥革命的概念狭义;发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义广义：指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。三、中华民国的建立1.中华民国临时政府成立师：假如你是革命党人，武昌起义成功后，你首先考虑的大事是什么？生：建立一个统一的政府。师：因此1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。但最终辛亥革命的胜利果实最终被谁窃取了？生：袁世凯。师：袁世凯在英国等列强支持下，奉清政府命率军南下攻陷汉口、汉阳，以武力威胁革命势力，又利用革命党人急于完成统一的愿望，诱使其展开和议。那么请同学们结合我们的教材思考一下孙中山对袁世凯的这种举动采取了什么态度？生：在内外交困和重重压力之下，孙中山被迫发表声明，只要清帝退位，袁世凯赞成共和，即推举他做大总统。2.清帝退位。师：1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束；2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。辛亥革命的成果，就这样落到北洋军阀首领袁世凯的手中。《中华民国临时约法》的颁布过渡：巨响之下，难免有些杂音，重重压力下，袁世凯窃取了革命的果实，为了限制袁世凯，维护民主共和，实现革命党人的民主梦，他们又做了什么呢？生：颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社及宗教信仰等自由；享有请愿、考试、选举、参政等权利；以参议院（立法权）、临时大总统及国务员（行政权-责任内阁制）、法院（司法权）行使其统治权，临时大总统公布的法律及命令须国务员副署；等等。师：请同学们阅读《临时约法》部分条文，指出材料体现了哪些资产阶级的思想和原则？学生活动：主权在民；自由平等；三权分立。4.辛亥革命的历史意义讨论：有人说，辛亥革命成功了，也有人说辛亥革命失败了，你怎么认为呢?成功：①辛亥革命推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度；②拉开了中国近代民族民主革命的序幕；③促进了中华民族的思想解放，