河北省唐山市迁安市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年第一学期期末教学质量监测九年级历史试卷注意事项：1、答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置上。2、本试卷共6页，总分为100分，考试时间为60分钟。卷Ⅰ(选择题，共50分)一、单项选择题(每题只有一个正确选项，每小题2分，共50分)1.九年级某历史研究性学习小组以“蓝色的地中海文明”为主题制作期末探究板报。下列核心参考书目，符合主题的是①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和到帝制》③《尼罗河畔的金字塔》 ④《恒河文明与古印度》A.①② B.②③ C.①④ D.③④2.九年级某班进行大单元复习时，老师梳理了以下核心知识点：封君与封臣制度、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起。该单元的复习主题最恰当的是A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明C.欧洲封建时代 D.近代早期文明3.1500年之前，大西洋是阻隔人类交往的栅栏；此后，它却成为沟通新旧大陆的桥梁，世界开始逐步连为一个整体。促成大西洋成为“桥梁”的关键是A.迪亚士抵达好望角 B.哥伦布横渡大西洋C.启蒙思想广泛传播 D.工业革命率先开展4.从但丁的《神曲》到莎士比亚的戏剧，欧洲一批文艺创作者不再一味聚焦神的世界，转而勇敢探索人的内心，强调个体价值，其作品中“我”“我们”的表述频次显著增加。这一现象反映当时欧洲出现了A.人文主义思潮 B.君权神授理论C.三权分立学说 D.生物进化论观点5.文献记载：明治天皇政府废藩置县，全国设3府72县，县知事由中央直接任命；承认土地私有与自由买卖；大力创办近代企业；仿照欧美模式建立新式学校。材料反映的是明治维新的A.改革背景 B.实施经过C.历史性质 D.主要内容6.每年7月14日，法国都会举行盛大的国庆庆典。这一节日的设立，是为了纪念法国大革命中巴黎人民A.攻占巴士底狱 B.召开三级会议C.成立第一共和国 D.处死国王路易十六7.18世纪末19世纪初，拉丁美洲人民掀起反抗殖民统治、争取民族独立的运动。其中，被誉为南美的“解放者”的两位领袖是A.华盛顿与林肯 B.玻利瓦尔与圣马丁C.伊达尔哥与莫雷洛斯 D.章西女王与甘地8.19世纪60年代，俄国、美国、日本相继开展重大资产阶级性质的变革。三国实施该举措的共同根源是A.民族独立遭遇严重威胁 B.南北矛盾阻碍国家统一C.专制统治面临严重危机 D.资本主义发展受到阻碍9.《全球通史》评价某位科学家：“他在光学、流体力学和数学领域有开创性贡献，还发现了万有引力定律。”这位科学家是A.达尔文 B.诺贝尔C.牛顿 D.爱迪生10.19世纪末20世纪初，汽车、飞机相继试制成功。二者得以实现的核心技术条件是A.内燃机的创制与改进 B.电力的广泛应用C.蒸汽机的改良与推广 D.新通讯工具的发明11.1907年《英俄协约》签订。有学者评价：英国与俄国缔约的核心动机，是“增加对付德国的砝码，改变欧洲力量对比”。该材料可用于研究A.经济大危机的根本原因 B.第一次世界大战的背景C.第二次世界大战的影响 D.冷战对峙局面的形成12.1920年底，苏俄国内战争基本结束。为应对战争而实行的战时共产主义政策不仅没有收缩，反而被进一步强化，导致农民生产积极性大幅下降、工业生产停滞，引发严重的经济和政治危机。为解决这一危机，苏维埃政府采取的有效措施是A.实施新经济政策 B.推行国家工业化C.开展农业集体化 D.确立苏联模式13.俄国文豪列夫·托尔斯泰在致印度圣雄甘地的信中写道：“您所研究的‘消极反抗’问题，具有最高价值，不仅对印度，而且对全人类。”这说明二人思想主张都反对A.殖民统治 B.专制制度C.暴力革命 D.宗教信仰14.1933年，面对银行倒闭、工厂停工的严峻危机，罗斯福就任美国总统后推行“新政”。该政策的核心“新”意在于A.改变资本主义本质 B.解决美国社会根本矛盾C.依靠市场调节经济 D.加强国家对经济干预15.据史料统计，二战期间美国向苏联提供的援助物资总价值达106.7亿美元，包括飞机14000余架、坦克装甲车2万余辆。这一史实的历史背景是A.三国协约军事集团建立 B.雅尔塔会议正式召开C.世界反法西斯同盟建立 D.慕尼黑协定签订生效16.第一次世界大战期间，英国对外投资损失1/4，法国损失1/3，德国全部丧失。第二次世界大战，欧洲大部分殖民地先后独立。此材料意在说明两次世界大战A.大大削弱欧洲整体实力 B.给世界人民带来深重灾难C.使欧洲完全失去国际影响 D.推动殖民地国家民族解放17.19世纪70年代至一战前，欧洲多国小学教员数量大幅增长；法国增加约1/3，英国、芬兰的增长幅度更是达到7~13倍。出现这一现象的主要原因是A.城市化进程的推动 B.国家推行义务教育C.妇女社会地位提高 D.人口数量大幅激增18.第二次世界大战后四十余载，以美、苏为首的两大集团形成了既非战争又非和平的对峙与竞争状态。这一表述明确了冷战A.形成的历史原因 B.推行的核心目的C.概念的基本含义 D.产生的深远影响19.某历史学习小组梳理探究资料时，搜集到“1991年底”“戈尔巴乔夫”“两极格局瓦解”等关键信息。该小组的探究主题是A.美国罗斯福新政 B.诺曼底登陆战役C.世界经济全球化 D.苏联解体事件20.1959—1969年，欧洲共同体六国国内生产总值年平均增长率达5.5%，高于美国4.3%；1958—1972年，共同体国家间的相互贸易增长了9.7倍。这一现象表明A.欧洲经济超美国总量 B.西欧国际地位提升快C.西欧联合自强成效显著 D.欧洲实现政治经济一体21.人类捕鱼的历史逾百万年，传统捕鱼方式长期维持着生态平衡。工业革命后，机械化捕捞工具的普及推动了工业化渔业的发展，仅用一个半世纪便使部分海域渔业资源濒临枯竭。由此可得出的认识是A.全球化助力经济发展 B.经济发展应遵循自然规律C.科技发展阻碍社会进步 D.工业化违背时代发展潮流22.历史现象是透过多个历史人物的活动或多个历史事件，所呈现的历史发展过程或整体趋势，区别于具体的历史人物与单一历史事件。据此判断，下列属于历史现象的是A.亚历山大大帝 B.萨拉热窝事件C.巴黎公社的建立 D.国际共产主义运动23.1961年，贝尔格莱德会议标志着不结盟运动正式成立。该运动奉行和平、中立、不结盟的对外政策，迅速成为国际政治舞台上的重要力量。其兴起的主要目的是A.适应多极化发展趋势 B.摆脱美苏两国的控制C.解决国际间贸易争端 D.维护全球网络安全秩序24.2019年，美国政府对从中国进口的2000多亿美元商品，将关税税率提高至25%。这一贸易保护行为表明A.世界多极化趋势加强 B.经济全球化违背潮流C.全球化发展并非坦途 D.经济全球化进程加速25.现代社会中，电子信息产品更新迭代迅猛，新知识、新技术成为创造财富的核心要素，某软件企业既无大型生产厂房，也无大量原材料储备，却凭借核心技术研发，其市场价值曾远超美国三大传统汽车公司的总和。这一现象反映出世界正逐步进入A.蒸汽时代 B.电气时代 C.工业化时代 D.知识经济时代卷Ⅱ(非选择题，共50分)26.阅读下列材料，回答问题。(20分)材料一英国资产阶级革命胜利后，议会颁布正式法律文件，明确限制国王权力，确立了全新的政治体制。该体制为英国的稳定发展奠定政治基础。到19世纪中期，依托这一政治优势，英国完成了一场伟大的技术革命，成为世界上第一个工业国家。材料二为摆脱母邦的殖民统治，北美人民掀起独立革命，建立起独立的新国家，确立了比较民主的资产阶级政治体制。19世纪60年代，美国面临国家分裂的危机，林肯政府通过战争维护了国家统一，废除了落后的奴隶制度，为美国资本主义的迅速发展扫清了又一大障碍。材料三18世纪末，法国爆发大革命，摧毁了封建君主专制，颁布了强调“人权与法治”的重要文献。大革命后，法国政局一度动荡。19世纪初，拿破仑通过军事手段稳定了法国局势，加冕称帝，同时颁布著名的法律文件，巩固了资产阶级革命成果，并将革命理念传播到欧洲多地。请回答：(1)据材料一，指出英国资产阶级革命后议会颁布的“法律文件”名称及确立的“全新政治体制”。(4分)结合所学知识，分析该政治体制与英国“伟大技术革命”之间的内在联系。(2分)(2)据材料二，指出“为摆脱母邦殖民统治”的革命名称，林肯政府扫清的“又一大障碍”是什么?(4分)结合所学知识，说明美国两次资产阶级革命在历史作用上的共同之处。(2分)(3)据材料三，指出法国大革命中强调“人权与法治”的文献及拿破仑巩固革命成果的法律文件分别是什么。(4分)(4)综合上述三则材料，概括近代欧美资产阶级革命的共同历史影响。(4分)27.阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国经济政治发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与老牌帝国主义国家展开激烈争夺，逐渐形成两大对立的军事集团，欧洲大陆陷入剑拔弩张的紧张局势，最终点燃了世界大战的战火。材料二1939年9月，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。这场战争规模空前，先后有60多个国家和地区、20亿以上的人口卷入战争，作战区域面积达2200万平方千米。据统计，二战中军民伤亡总数超过9000万，直接经济损失达4万多亿美元，给人类社会带来了毁灭性的灾难。材料三二战结束后，昔日的交战国逐渐放下仇恨，走上合作之路。西欧国家认识到，只有联合起来才能摆脱大国控制，实现自身发展。20世纪50年代，西欧国家开始推动经济一体化进程，从煤钢共同体到欧洲共同体，再到欧洲联盟，西欧的联合不断深化，国际地位显著提高，也为世界和平与发展作出了重要贡献。请回答：(1)材料一中“两大对立的军事集团”分别是什么?(4分)(2)依据材料二，概括二战的特点。(4分)结合所学知识，写出二战达到最大规模的标志性事件。(2分)(3)依据材料三，指出二战后西欧国家走上“合作之路”的目的。(2分)结合所学知识，说明西欧联合对世界政治格局产生的影响。(2分)28.阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一20世纪80年代末90年代初，美苏冷战结束，两极格局瓦解。世界各国纷纷将发展经济作为核心战略，国际对抗从军事转向经济竞争与合作。这一时期，跨国公司快速增长，1990年全球有3.5万家，2000年突破6万家；国际投资规模扩大，1995年全球外国直接投资不足4000亿美元，2000年升至1.3万亿美元；国际贸易增速远超世界经济增速，成为全球经济增长的重要动力。————摘编自《全球经济治理史》材料二经济全球化为发展中国家带来发展机遇，但也伴随着产业空心化、贸易逆差扩大等风险。对此有两种不同看法：一种认为，全球化不是“洪水猛兽”，发展中国家应通过完善产业体系、加强区域合作主动融入，趋利避害；另一种认为，全球化由发达国家主导，本质是新殖民主义延续，发展中国家处于被动弱势，必须联合抵制才能维护自身利益。———整理自《发展中国家与经济全球化》材料三20世纪90年代，美国依托互联网技术突破，实现1991—2001年连续十年经济增长，通胀率和失业率长期低位运行，被称为“新经济的胜利”。同一时期，中国主动对接全球化：1978年开启改革开放，深圳等特区成为开放窗口；1992年明确