内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2025-2026学年八年级（上）期末语文试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年内蒙古鄂尔多斯市康巴什区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。1.请将以下结语中空缺的古诗原句补写完整。结语中华马文化，恰似一股奔腾不息的洪流，古诗词中处处可见马的身影。王绩《野望》中有“牧人驱犊返，猎马带禽归”，猎马映着田园的生机；曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，①______”，老骥载着不灭的理想；白居易《钱塘湖春行》中有“②______，浅草才能没马蹄”，马蹄唤醒春景的温柔；陶渊明《饮酒（其五）》中有“③______，而无车马喧”，车马照见世俗的喧嚣；就连李贺《雁门太守行》中“④______，⑤______”的舍身报国之志，也暗含着战马与宝剑的共鸣——剑是英雄的胆，马是英雄的脚，共同撑起家国的防线。

这些诗句中或隐或现的马，不仅是文字的意象，更是中华文明里马文化的生动注脚。今天回望，马鸣依然清晰，它在诗里，在心里，在文明史的每一页里，继续书写着动人的故事。二、书写：本大题共1小题，共2分。2.请用正楷字准确、端正地书写展览主题“溯源文化，笃行文明”。三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。3.《红岩》《红星照耀中国》，这两本以“红”字开头的书，其经典版本的封面令人印象深刻：炽红岩石与苍松，是狱中志士不屈精神的象征；头戴军帽的红军小号手，以昂扬的姿态吹响了革命的号角。请从以下两个问题中任选其一做出回答。

要求：结合名著具体内容：120字左右(1)问题1：如果要为《红岩》提供一个人物剪影封面，你会选择哪个人物的何种状态？为什么？(2)问题2：如果要选择一种植物作为《红星照耀中国》的封面元素，你会选择哪种植物？为什么？四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。4.阅读回答问题。前言在中华民族源远流长的历史长河里，矫健且灵动的马始终占据着举足轻重的地位。从仰韶文化的陶马雏形到秦始皇陵铜车马的精工巧制，从丝绸之路商队的驼马叮当到楚汉战场的乌骓嘶鸣，马不仅是力量与速度的象征，更是文化与精神的重要载体，人们以各种艺术形式表达对马的由衷赞叹。唐诗中有“此马非凡马，房星本是星”的传世佳句，书法中有“马”字的灵动演变，绘画中有《照夜白》的神骏风姿，成语中的“马”更是频频出现，很多被赋予美好寓意，如“一马当先”zhāng显勇毅之态，“龙马精神”寄托进取之志，“______”形容事情顺利，“______”比喻天下太平，“______”可见才思敏捷，“______”意为阅历丰富⋯⋯这些富含哲理与诗意的表达，早已融入民族血脉，成为国人的精神符号。

2026农历马年来临之际，让我们一起走进展览，领略跨越千年依旧朝气péng勃的马文化，传承昂扬、忠诚、不折不挠的马之精神，踔厉奋发，勇气前行(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

①zhāng______显

②朝气péng______勃

③由衷______

④不折不挠______(2)同学们对文稿横线处依次填哪个成语意见不同，请你选出最恰当的一项______A.马放南山马到成功老马识途立马万言B.马到成功马放南山立马万言老马识途C.立马万言马放南山马到成功老马识途D.马到成功立马万言老马识途马放南山(3)句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。请找出画波浪线句的主干，把它写下来5.阅读回答问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ展板一：文字密码

殷墟，作为我国历史上首个文献可考、经考古证实的商代都城遗址，见证了中华文明的古老与深邃。在殷墟发现的甲骨文中就已经存在“马”的象形文字：长脸，大眼，鬃毛飞扬，长尾有蹄。后世出现的各种字体里，“马”的字形也都起源于此。

可以说，至少在三千多年前的商，就已经出现了马文化最早期的萌芽。

ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ展板二：贸易传奇

游牧民族对茶叶的潜在需求、中原地区对马的特殊需求，为茶马互市的兴起提供了极为重要的客观条件。

起初的马市都是官府设置的官市，随着贸易与交流的需要，形成了民间集市——民市。民市设在城门外，每天贸易，方便灵活。交易的物品五花八门，不仅有马、牛、羊，还有各种山货、食盐、铁器、生产工具等。

贸易的繁荣对边疆地区作用巨大，不仅影响到生产生活方方面面，而且与各民族马文化的形成存在关联。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ展板三：多彩文化

我国幅员辽阔，民族众多，在长期的生产生活实践中，形成了丰富多彩的马文化。

蒙古族素有“马背上的民族”之美誉，在生产劳动、行军作战、社会生活、文学艺术中皆有马的身影。蒙古族人民于马背上生活，在马头琴的悠扬旋律中，赞美骏马，抒发情感。

“英雄靠骏马，飞鸟凭翅膀”，这句谚语充分体现了哈萨克族对马的重视，他们熟知马性，将藏族人拥有悠久的骑术历史，在新年祈福、举行婚礼、出门远行等各类活动中，都会有与马相关的活动，如赛马、祭拜或赞美等。ㅤㅤㅤㅤ展板四：美好祝福

ㅤㅤ配图

马驰千里山河壮

春满九州天地新(1)作为展板设计小组的成员，你和其他小组的同学交流了四块展板按此顺序陈列的缘由。请根据情境补全对话的内容。

小语：原来“马”字的甲骨文是这样的啊。我发现展板陈列整体上采用了从古至今的顺序。

我：是的。我们希望参观的同学首先从三千年前的马文化萌芽看起，最后以①______结束，从远古到今朝，好像经历了一趟时光之旅。

小文：展板二和展板三并不存在明显的时间顺序，能不能换位呢？

我：请再读读展板二，其实里面有句话就解释了这个问题。②______。

小文：你讲得很清楚，果然这样安排才顺畅(2)如果为展板四的祝福联语配图，你打算推荐下面的哪一幅？请说明理由。

五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。6.阅读下面文本，完成问题。冬天，一路向北一场随心随性的自驾之行，似乎被一股神秘力量所牵引，一路向北，直抵内蒙古。

草原冬日，凛冽而苍茫。天空染上一种清冷的湛蓝，山坡上的树木倔强地挺立，枝头残留的叶子卷曲着，颤抖着，同寒冷做着最后的抗争。牧草褪去绿意，或稀疏，或密集地肆意分布着，在风中定格成千姿百态。

白色的羊群，是散落的珍珠。黑色的牛群是移动的墨点。几匹骏马，似是感受不到这份冬寒，安闲地啃食着枯草。它们时而低头咀嚼，时而昂首嘶鸣，时而同伙伴奔跑、追逐，时而自顾自地满地打着滚儿。寒冬的草原，因为这些生灵而沸腾了。

路上偶遇的一位牧民说，人们在入冬之前已备足了越冬的干草，遇上响晴的日子，才让马、牛、羊出来撒欢儿。

北方冬日，冷得肆无忌惮。置身内蒙古草原，你很难不被蒙古族皮毛服饰中的游牧风情所吸引。这位牧民，身穿一件厚重的羊皮大衣，那羊皮经过岁月的打磨，泛着柔和的光泽，上面的纹理记录着草原上的每一场风雪。大衣的毛边轻轻摆动，像极了起伏的草浪。他头戴一顶厚实的毡帽，毡帽的颜色与草融为一体。看不到他完整的脸，但能循着蛛丝马迹判断草原的风沙一定为他刻下了一道道皱纹，就如草原深处古老的树皮一般沧桑。

谈话间，几缕炊烟从蒙古包上方袅袅升起，那是人间烟火的信号。蒙古包就在牧场的那边，热情的牧民邀请我们去喝奶茶。他说，奶茶由砖茶加鲜奶熬制而成，喝时可自行调味。在他的指导下，我加了少许盐、黄油和炒米，还有奶豆腐和奶皮子。奶制品是不沉底的，在上面飘了满满一层，入口，味道甜美，乳香浓郁。

辞别牧民一家，车子又行了许久，来到了草原上的一座小城。没想到，这里一派热闹，让人生出一种穿越时空之感。

在一条街道的两旁，有许多小餐馆。我一眼就相中了食客爆满的一家。推开门，热气扑面而来。这是一家品类齐全的小餐馆，食客点完餐，会得到一个号码牌，拿着号码牌去找合适的餐位。在排队时，我同爱人就已将菜单和众多食客所点的餐食研究了一遍。轮到我俩点餐，我们毫不犹豫点了羊肉汤和蒙古族馅饼，随后在临窗的高脚凳上坐下，静候出餐。

环顾四周，店内食客年轻人居多。年轻人那份从骨子里透出来的独特气质，自是不必多说。然而，在挨近我们的一个角落，有一对身着蒙古袍的老夫妻相对而坐。老爷爷耐心地打开方便筷的包装，递到老奶奶手中，老奶奶脸上的皱纹瞬间勾勒成幸福的模样。那笑容，灿烂得如同草原上盛开的格桑花。

两位老人家轻声交谈着，他们的声音隐匿在这间热闹的小店里，听不见具体说了什么。但在他们眼神交汇时，洋溢在脸上的是历经岁月沉淀后的浓浓情意。老爷爷看向老奶奶的目光里，满是温柔与宠溺，仿佛对面的她还是初见的模样。老奶奶回以的眼神，同样饱含深情。这份情意，没有年轻时的热烈张扬，却如醇厚的美酒，在时光的酝酿下，愈发香醇。

看着他们，我不禁同爱人一起猜想，二人或许多年前就来到这座草原小城，这里见证了他们无数的美好时光，或许他们从小就生活在这片草原上，青梅竹马，白首同心……

手中的号码牌突然振动起来，打断了我们的猜想。在座位上匆匆起身，迫不及待地走向取餐窗口，只见我们点的汤和馅饼，正腾腾地冒着热气，香味扑鼻！

端到桌上，赶紧尝上一口，馅饼皮薄馅鲜，咬破酥脆饼皮的瞬间，滚烫的肉汁喷涌而出，羊汤醇厚甘美，暖流顺着喉咙直抵全身，整个身子都变得暖洋洋的。

有些人暖了心，有些食物暖了胃。在这个寒冷的冬日，在草原小城的小餐馆，具有民族特色的美味食物，给我们带来了温暖与慰藉。

和爱人每每谈及当时的情景，还是会有一股暖流袭来。那不仅仅是因为美食带来的满足，更是因为在那个特定的时刻，在草原小城的小餐馆，留住了一段珍贵的小时光。

其实，生活中的美好，往往就藏在这些不经意的瞬间，藏在那些看似平凡却又充满温暖的角落。也许在未来的日子里，还会走过无数的小城，品尝各式各样的美食，但那份在草原小城小餐馆中的小幸福，将留在记忆中。

这个冬天，一定要赴一场内蒙古的盛情邀约。若是能逢上一场风雪，那便是上天的另一份恩赐。

（作者风凝，摘自《内蒙古日报》2025年12月11日，有改动）(1)理清文章思路，提取内容要点，将下面结构图中的空缺处补充完整。（每处不超过10个字）

①______

②______(2)标点符号除了表示语句的停顿和语气外，还能与文字相配合，表达思想，传递情感。请参考以下示例，分析画横线句的叹号的使用效果。

示例：

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！（摘自《白杨礼赞》）品析：使用叹号的句子看起来是一个陈述句，似乎不应该使用叹号。但是由于这段话是作者在表达从“恹恹欲睡”到“惊奇地叫了一声”的情感变化，作者借助叹号，突破了陈述句式的限制，更强烈地表达了他的惊喜，为下文详细描写白杨树作了铺垫。

在座位上匆匆起身，迫不及待地走向取餐窗口，只见我们点的汤和馅饼，正腾腾地冒着热气，香味扑鼻！(3)本文的写景句能够抓住景物的特征，对色彩、形态做生动描摹。请以文中画波浪线的句子为例进行品析。

天空染上一种清冷的湛蓝，山坡上的树木倔强地挺立，枝头残留的叶子卷曲着，颤抖着，同寒冷做着最后的抗争(4)好的散文，常常在展现丰富多彩的自然景物和社会生活的同时，表达深刻的人生感悟。你从这篇散文中读到了什么人生感悟？对你的生活有什么启迪？请写一段120字左右的文字，将阅读收获分享给同学7.学校“身边的文化遗产”系列活动正在举行，本期活动主题为“数说非遗•青春传承”。以下是同学们搜集整理的资料。

【材料一传统焕新】和林格尔剪纸花开旧金山讲述精彩中国故事2025年7月17日——21日，为期6天的内蒙古赴美文化交流活动在美国旧金山成功举办。期间，在中华人民共和国驻旧金山总领事馆举办两国艺术交流和非遗展示活动，精彩的内蒙古文化艺术盛筵打动了每一个人。

在两国艺术交流现场的非遗展示环节中，被联合国教科文组织公布的“人类非物质文化遗产代表作名录中国剪纸（和林格尔剪纸）”国家级代表性传承人、著名剪纸艺术大师段建珺现场展示了草原大写意剪纸技法，通过演示“北疆春晖”“蒙古马”“马上封侯”等二十余种传承千年的古老剪纸纹样和创新剪纸作品，让美国朋友和华人华侨嘉宾代表感受到辉煌灿烂的中华优秀传统文化的魅力。

据悉，除了在总领事馆的文化交流展示，段建珺剪纸还随团在旧金山艺术宫、加利福尼亚州圣马特奥艺术中心等多地通过快闪、现场展示、赠送等方式，把和林格尔剪纸文化传递给人们。所到之处受到热烈欢迎，越来越多的人被非遗技艺所折服。

此次活动系中国内蒙古自治区与美国加利福尼亚州友好关系25周年重要庆祝活动之一。多年来，内蒙古自治区与美国加利福尼亚州在文化、旅游、教育等领域保持着密切的交流与合作，此次访问旨在通过深入的文艺展演和文化交流进一步深化两地友好往来与交流合作。（摘自和林格尔县人民政府官网2025年12月17日，有删改）【材料二体系助力】

内蒙古通过三大核心实践推进非遗传承：搭建“非遗公共服务平台”，以图文音视频等数字化形式，打破时空限制，让公众便捷接触非遗；开展“非遗筑梦•青春传承”活动，采用“展演+体验+讲习”模式，邀请传承人现场演绎、指导实操，组织讲座与文创设计，搭建青少年与非遗的对话桥梁；实施“千校计划”，将蒙古族长调、呼麦等非遗项目纳入中小学教学，鼓励学校开办培训班、邀请传承人授课，推动非遗在校园系统传承。三大实践从数字化传播、青少年互动、校园教育多维度发力，构建起多元非遗传承体系。（选自《中国文化报》，2025年6月13日，有删改）【材料三数字引航】

在全球化与数字化交织、国家大力推动文化和科技融合的时代背景下，数字技术为非遗传播搭建起连接古今、沟通世界的桥梁。借助VR、AR等沉浸式技术，非遗从“静态展示”转向“动态体验”，“数字敦煌”等项目让全球用户跨越时空感受文化魅力；短视频、直播等社交平台让非遗技艺转化为文化符号，TikTok上非遗相关内容播放量超千亿次，实现“破圈”传播；数字技术还助力非遗文创产品通过跨境电商走向全球，既释放文化价值，又实现经济收益。数字化让非遗被世界看见、理解与认同，成为文明交流互鉴的重要支点。（摘自《光明日报》，2025年5月20日，有删改）【材料四青春共振】

据2025抖音非遗数据报告显示，过去一年，抖音新增超2亿条国家级非遗相关视频，同比增长31%。1400万网友在抖音分享非遗体验，相关短视频播放量达7499亿。发布非遗视频的抖音用户中，00后数量增长明显，同比上升95%。非遗在抖音广受欢迎、持续出圈。

（摘自抖音官方公众号，2025年5月26日）(1)请按照“倒金字塔结构”梳理材料一的新闻，以简洁的语言补全图表。①______和林格尔剪纸传承人段建珺的现场展示让众人感受中华传统文化魅力。②______此次活动是内蒙古与加州友好25周年庆祝活动之一，旨在深化两地的往来与合作。(2)青年是非遗传承与创新的重要力量。请从材料三、材料四中获取有用信息，提出两条具体建议，从而吸引更多青年参与到这项事业中来(3)为增强互动性，活动期间学校计划设置“内蒙古非遗沉浸式体验角”。请综合以上四则材料，设计本项目的实施方案。

提示：方案需包含项目名称、体验内容、体验形式与技术、预期效果等。

项目名称：①______

体验内容：②______

体验形式与技术：③______

预期效果：④______六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。8.阅读下面古诗文，完成问题。ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ【甲】

田仓举火

武溪首领田强，遣长子鲁次上城，次子玉次中城，小子仓次下城。三垒相望，以拒王莽。

光武二十四年，遣武威将军刘尚征之。尚未至，仓获白鳖为臛①，举烽火请两兄。兄被甲至，无事。及尚军来，仓举火，鲁等以为不实，仓遂战而死。（摘自《酉阳杂俎•卷七，有删改）【乙】

春望

唐•杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。【注】①臛：肉羹(1)请参照下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义遣长子鲁次上城【查阅字典】①临时驻扎。②在排列上次一等。③量词。A______（只填序号）兄被甲至【课内迁移】军士吏被甲（《周亚夫军细柳》）B______(2)将下面摘自【甲】文的语句翻译成现代汉语。

鲁等以为不实，仓遂战而死(3)【甲】文的故事使你懂得了什么道理？你是通过田仓的什么遭遇领悟到的？(4)【甲】【乙】两则材料中都提到了烽火，但是其含义及所起的作用并不相同。有读者点评说：“一个是悲剧发生的关键，一个是内心伤痛的根源。”请围绕这句话，结合材料谈谈你的理解七、作文：本大题共1小题，共40分。9.阅读下面材料，按要求完成作文。

最好的状态，不是你从不失误，而是你从未放弃成长。

以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考？请自拟标题，写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

1.【答案】志在千里

乱花渐欲迷人眼

结庐在人境

报君黄金台上意

提携玉龙为君死2.【答案】溯源文化，笃行文明3.【答案】【小题1】示例：我会选择江姐的剪影，定格她面对敌人酷刑时昂首挺立的姿态；她的脊背挺直，双手虽被镣铐束缚却仍保持不屈的姿态，轮廓线条坚毅有力；这个剪影能凸显她坚贞不屈的革命气节，也能让读者直观感受到红岩精神的内核，契合小说的主题基调【小题2】示例：我会选择松树；松树耐寒耐旱，四季常青，在恶劣环境中仍能顽强生长，恰似中国共产党及其领导的革命力量，在艰难的革命岁月里始终坚韧不拔，生生不息；同时松树的挺拔形象也象征着革命信仰的坚定，与书中展现的红色革命精神相呼应4.【答案】【小题1】彰;蓬;zhōng;náo【小题2】B【小题3】马占据地位5.【答案】【小题1】今人的马年祝福;展板二中提到“贸易的繁荣……与各民族马文化的形成存在关联”，这表明展板二的内容是展板三中各民族马文化形成的一个背景或原因，二者并非简单的时间顺序，而是存在内在联系，所以不能换位【小题2】示例1：选择图1：图1描绘了群马在山间奔腾的壮阔场景，与“马驰千里山河壮”中的“马驰千里”相呼应，生动展现了骏马奔腾的壮观景象，同时画面中的山河背景也契合了“山河壮”的表述，能够很好地传达出祝福语中的壮阔与豪迈；示例2：选择图2：图2描绘了一匹白马在云间腾空跃起的画面，这幅画面不仅展现了骏马的灵动与飘逸，还通过梅花等元素传达出春天的气息，与“春满九州天地新”中的“春”相呼应，象征着新生与希望，整幅画面充满了动感和艺术美感，能够很好地诠释祝福语中的美好寓意6.【答案】【小题1】欣赏草原冬日景色;品尝草原小城美食【小题2】画横线句里的叹号，用在描述食物“腾腾地冒着热气，香味扑鼻”的陈述句后，突破了陈述句式的限制；它不仅强调了食物香气与热气扑面而来的视觉与嗅觉冲击，更强烈传递出作者迫不及待想要品尝美食的喜悦与期待，与前文“匆匆起身”“迫不及待”的心情形成呼应，强化了温暖治愈的氛围【小题3】该句从色彩与形态两个角度生动描摹了草原冬景；“清冷的湛蓝”精准捕捉了冬日天空的澄澈与寒意；“倔强地挺立”“卷曲着，颤抖着”用拟人手法赋予树木与残叶以生命力，生动展现出它们在寒风中不屈抗争的姿态，既突出了草原冬日的凛冽苍茫，又暗含着生命的坚韧，为下文写草原生灵的活力做了铺垫【小题4】我从文中读到的人生感悟是：生活中的美好往往藏在不经意的瞬间，平凡的角落也有温暖与幸福；这启迪我在日常里要用心感受身边的小事，比如一顿热饭、一次温暖的对视，都值得被珍藏；不必执着于宏大的目标，珍惜眼前的小确幸，就能让生活充满暖意7.【答案】【小题1】2025年7月17日—21日，内蒙古赴美文化交流活动在旧金山举办，和林格尔剪纸非遗展示获热烈欢迎;和林格尔剪纸还在旧金山艺术宫等多地通过快闪、现场展示、赠送等方式传递非遗文化【小题2】借助抖音等短视频平台，发起非遗创意视频挑战赛，鼓励青年拍摄、分享内蒙古非遗技艺与创新作品，利用平台流量扩大非遗影响力；运用VR/AR等数字技术打造非遗沉浸式体验项目，让青年通过动态体验感受非遗魅力，同时支持青年参与非遗文创设计，借助跨境电商推动文创产品走向全球【小题3】“北疆非遗・数字沉浸”体验角;体验和林格尔剪纸实操、蒙古族长调与呼麦聆听、非遗文创设计，感受内蒙古非遗的技艺与文化内涵;体验形式与技术：采用“VR/AR沉浸式体验+传承人现场展演+实操体验+短视频打卡”形式，运用数字技术还原非遗场景，搭配传承人现场指导，同时设置短视频拍摄区鼓励分享;让青年直观感受内蒙古非遗魅力，激发参与非遗传承与创新的热情，通过短视频传播扩大非遗影响力，推动非遗在青年群体中活态传承8.【答案】【小题1】①;同“披”，穿着【小题2】田鲁等人以为这次信号仍是假的，没有出兵救援，田仓只得独自迎战，最终战死【小题3】诚信是立身之本，失信将