2025年高职旅游管理（研学旅游组织）试题及答案

2025年高职旅游管理（研学旅游组织）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)1.研学旅游组织中，对于行程安排的合理性，关键在于（）A.满足学生兴趣B.涵盖丰富景点C.符合教育目标且时间分配恰当D.价格实惠2.以下哪项不属于研学旅游组织前期准备中的资源调研内容（）A.研学基地资质B.周边交通状况C.学生家庭经济情况D.基地师资力量3.在设计研学旅游课程时，首要考虑的因素是（）A.趣味性B.教育性C.安全性D.创新性4.研学旅游组织中，与家长沟通的重点不包括（）A.行程细节B.学生学习情况C.安全保障D.费用说明5.对于研学旅游团队的管理，核心是（）A.严格的纪律B.激发学生自主性C.确保活动顺利进行D.提高带队老师权威6.以下哪种活动形式不太适合作为研学旅游项目（）A.实地考察B.课堂讲授C.实验探究D.小组讨论7.研学旅游组织中，选择交通工具时主要考虑的是（）A.舒适性B.速度C.安全性和便捷性D.价格8.设计研学旅游评价体系时，应注重（）A.学生成绩B.活动参与度C.教育成果和学生反馈D.带队老师表现9.在研学旅游组织中，处理突发事件的原则是（）A.尽量隐瞒B.及时、妥善C.先自行处理再汇报D.等待专业救援10.以下关于研学旅游目的地选择的说法，错误的是（）A.要具有教育价值B.知名度越高越好C.安全设施完善D.交通便利11.研学旅游组织中，课程讲解人员应具备的最重要素质是（）A.良好的口才B.丰富的知识储备C.亲和力D.应变能力12.对于研学旅游活动中的分组，主要依据是（）A.学生性别B.学生成绩C.活动需求和学生特点D.带队老师喜好13.研学旅游组织中，如何确保活动内容的深度体验（）A.增加活动时长B.安排更多互动环节C.减少参观景点数量D.提高收费标准14.以下哪项不属于研学旅游组织中的风险管理范畴（）A.天气变化应对B.学生之间的矛盾协调C.基地设备故障处理D.优化课程内容15.在研学旅游组织中，与研学基地签订合作协议时，重点关注（）A.场地使用范围B.费用支付方式C.双方权利义务及安全责任划分D.基地宣传需求16.研学旅游组织中，活动总结的目的不包括（）A.回顾活动过程B.提高活动知名度C.反思问题与不足D.为后续活动改进提供参考17.对于研学旅游中的住宿安排，首先要考虑（）A.住宿环境档次B.周边娱乐设施C.安全与卫生D.价格合理性18.研学旅游组织中，如何激发学生对研学活动的兴趣（）A.增加奖品设置B.设计有趣的活动环节C.强制学生参与D.减少活动难度19.以下关于研学旅游组织中的团队文化建设，说法正确的是（）A.可有可无B.能增强团队凝聚力C.主要是组织娱乐活动D.只针对带队老师20.在研学旅游组织中，了解学生的学习基础和兴趣爱好主要是为了（）A.区别对待学生B.设计更有针对性的活动C.选拔优秀学生D.满足家长要求第II卷（非选择题共60分）（一）简答题（每题10分，共20分）1.简述研学旅游组织中，如何进行有效的安全管理？2.阐述设计研学旅游课程应遵循的原则。（二）论述题（20分）试论述研学旅游组织在促进学生综合素质提升方面的作用及具体体现。（三）材料分析题（20分）材料：某研学旅游组织带领学生前往一个历史文化名城进行研学活动。行程中安排了参观古城墙、博物馆等景点，同时组织了一些文化体验活动，如传统手工艺制作等。但在活动过程中，出现了部分学生对历史文化兴趣不高，参与度较低的情况。问题：针对材料中出现的问题，分析可能的原因，并提出改进措施。（四）方案设计题（20分）请设计一个以“生态环保”为主题的研学旅游方案，包括活动目标、行程安排、活动内容及实施步骤等。答案：1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.B12.C13.B14.D15.C16.B17.C18.B19.B20.B简答题答案：1.建立完善的安全制度，对活动各环节的安全要求进行明确规定；加强安全教育，提高学生安全意识；对活动场地、设施设备进行安全检查；配备专业安全人员，随时监控活动安全情况；制定应急预案，确保突发事件能及时妥善处理。2.教育性原则，确保课程内容紧密围绕教育目标；趣味性原则，激发学生参与兴趣；科学性原则，保证知识准确科学；实践性原则，让学生在实践中学习；开放性原则，课程内容有一定拓展空间；针对性原则，根据学生特点和需求设计。论述题答案：研学旅游组织通过多种形式活动能促进学生综合素质提升。在知识学习上，能让学生走出课堂获取更丰富知识。在实践能力培养方面，各种实践活动锻炼学生动手等能力。能培养学生团队合作精神，如分组活动中。还可提升学生沟通能力，在与不同人员交流互动中实现。能增强学生适应能力，面对新环境新挑战。材料分析题答案：原因可能是课程设计缺乏吸引力，没有充分结合学生兴趣点；讲解方式单一，未能有效激发学生兴趣；活动形式不够新颖。改进措施：深入了解学生兴趣爱好，优化课程设计；采用多样化讲解方式，如故事导入、角色扮演等；增加新颖有趣的活动形式，如实地调研、小组竞赛等。方案设计题答案：活动目标：让学生了解生态环保知识，增强环保意识，培养