2025年高职第二学年（眼视光技术）低视力康复技术试题及答案

2025年高职第二学年（眼视光技术）低视力康复技术试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.低视力是指双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）A.0.3～0.05B.0.05～0.02C.0.3～0.1D.0.1～0.012.以下哪项不属于低视力康复的主要目的（）A.提高视力B.改善视觉功能C.增强生活自理能力D.治愈眼部疾病3.对于低视力患者，首先应进行的检查是（）A.视力检查B.眼部结构检查C.视野检查D.色觉检查4.以下哪种助视器主要用于改善低视力患者的近视力（）A.眼镜式助视器B.手持放大镜C.立式放大镜D.望远镜5.低视力患者的视觉训练不包括（）A.注视训练B.手眼协调训练C.光学矫正训练D.对比敏感度训练6.下列关于低视力患者生活指导的说法，错误的是（）A.外出时可佩戴明显标志B.避免使用尖锐物品C.独自进行危险活动D.保持生活环境整洁7.对于先天性低视力患者，康复训练应从（）开始A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期8.低视力患者使用助视器后，视力提高的程度主要取决于（）A.助视器的放大倍数B.患者的适应能力C.训练情况D.以上都是9.以下哪种情况不适合佩戴眼镜式助视器（）A.眼球震颤患者B.视力较好的患者C.视野缺损患者D.手部活动不便患者10.低视力康复中，环境改造的目的不包括（）A.提高视觉舒适度B.增加安全性C.提高视力D.方便患者活动11.关于低视力患者的心理支持，错误的是（）A.鼓励患者积极面对B.给予充分的关心C.避免提及视力问题D.帮助患者树立信心12.以下哪种助视器适用于远距离阅读（）A.近用望远镜B.远用望远镜C.电子助视器D.手持放大镜13.低视力患者的康复效果评估不包括（）A.视力变化B.视觉功能改善C.生活质量提高D.眼部疾病治愈情况14.对于低视力儿童，学校应采取的措施不包括（）A.提供特殊教育B.调整座位C.减少学习任务D.配备辅助设备15.下列关于低视力患者饮食的说法，正确的是（）A.多吃辛辣食物B.多吃甜食C.保证营养均衡D.减少蔬菜水果摄入16.低视力患者使用助视器时，不正确的做法是（）A.定期清洁B.随意调整C.正确佩戴D.按说明使用17.以下哪种情况可能导致低视力（）A.近视B.远视C.先天性白内障D.散光18.低视力康复中，家庭的作用不包括（）A.监督康复训练B.提供情感支持C.决定治疗方案D.协助生活护理19.对于低视力患者，定期复查的目的不包括（）A.评估康复效果B.调整助视器C.发现新问题D.更换康复机构20.以下哪种助视器可提供放大的图像并具有照明功能（）A.电子助视器B.眼镜式助视器C.手持放大镜D.望远镜第II卷（非选择题，共60分）答题要求：请根据题目要求，在相应位置作答，字迹要清晰工整。填空题（共10分，每空1分）1.低视力患者的视力范围是______。2.低视力康复的主要方法包括______、______、______等。3.助视器可分为______和______两大类。4.视觉训练的内容包括______、______、______等。5.低视力患者生活指导的内容有______、______、______等。简答题（共20分，每题5分）1.简述低视力康复的原则。2.说明眼镜式助视器的优缺点。3.低视力患者进行视觉训练有哪些重要意义？4.如何对低视力患者进行心理支持？病例分析题（共15分）患者，男，65岁，双眼视力逐渐下降多年，诊断为年龄相关性黄斑变性导致的低视力。目前最佳矫正视力右眼0.08，左眼0.1。患者日常生活受到一定影响，阅读困难。问题：1.针对该患者，可考虑选用哪些助视器来改善阅读困难？（5分）2.为提高患者的视觉功能，还可采取哪些康复措施？（5分）3.如何对该患者进行生活指导，以提高其生活质量？（5分）材料分析题（共15分）材料：低视力康复是一个长期的过程，需要患者、家庭、医疗机构等多方面的共同努力。在康复过程中，要根据患者的具体情况制定个性化的康复方案，包括选择合适的助视器、进行针对性的视觉训练等。同时，良好的心理状态对于康复也至关重要，患者应积极面对疾病，保持乐观的心态。问题：1.请分析低视力康复中多方面共同努力的重要性。（5分）2.为什么要制定个性化的康复方案？（5分）3.心理状态对低视力康复有何影响？（5分）论述题（共20分）论述低视力康复技术在现代眼视光领域中的地位和作用。答案：1.C2.D3.A4.B5.C6.C7.A8.D9.A10.C11.C12.B13.D14.C15.C16.B17.C18.C19.D20.A填空题答案：1.双眼中优势眼的最佳矫正视力为0.3～0.052.光学助视器、非光学助视器、视觉训练3.光学助视器、非光学助视器4.注视训练、手眼协调训练、对比敏感度训练5.外出安全、物品使用安全、生活环境整理简答题答案：1.低视力康复原则：早期干预、个性化、综合性、功能性、家庭与社会支持相结合。2.眼镜式助视器优点：视野较大，可双手自由活动；缺点：佩戴有一定重量，可能影响外观，放大倍数有限。3.视觉训练意义：提高视觉功能，增强生活自理能力，改善心理状态。4.心理支持方法：鼓励积极面对，给予关心陪伴，帮助树立信心，提供心理疏导。病例分析题答案：1.可选用手持放大镜、立式放大镜等近用助视器。2.可进行注视训练、手眼协调训练等视觉训练。3.指导患者注意外出安全，合理使用助视器，保持生活环境整洁等。材料分析题答案：1.多方面共同努力可充分发挥各方优势，提高康复效果。2.患者个体差异大，个性化方案能更好满足需求。3.良好心理状态可促进康复，不良心理影响康复进程和效果。论述题答案：低视力康复技术