2026春青岛版（新教材）小学科学二年级下册《我们的衣服》课时练习及答案

2026春青岛版(新教材)小学科学二年级下册《我们的衣服》课时练习及答案1.我们的衣服材质多样，很多来自大自然，比如棉花、、羊毛等，这些都是天然材料。2.棉花来自植物，是制作衣服的重要材料，它的特点是、透气，适合做内衣和衬衫。3.羊毛来自,羊绒也来自动物，它们的特点是保暖性好，适合做冬季除了天然材料，还有人造材料制作的衣服，比如、涤纶、腈纶等。4.我们选择衣服时，要根据、场合和自身需求来选择，比如夏天穿透气的薄衣服。5.衣服的作用主要有保暖、和美化，能保护我们的身体不受伤害。6.我们要爱护衣服，养成勤洗衣服、衣服的好习惯，延长衣服的使用1.下列哪种衣服材质来自植物()A.羊毛衫B.纯棉T恤C.皮衣D.羊绒大衣2.适合在夏天穿的衣服材质特点是()A.厚重、保暖B.轻薄、透气C.坚硬、耐磨D.柔软、保暖3.下列哪种材质属于人造材料()A.棉花B.丝绸C.涤纶D.羊毛4.关于衣服的作用，说法错误的是()A.衣服能保暖，抵御寒冷B.衣服能保护身体，避免受伤C.衣服只能用来美化，没有其他作用D.衣服能遮挡阳光，保护皮肤5.羊毛衣服的主要特点是()A.透气、凉爽B.保暖性好C.防水、耐磨D.轻薄、柔软6.下列哪种做法能爱护衣服()B.随意撕扯衣服，玩耍打闹C.把衣服折叠整齐，放进衣柜D.用尖锐物品划衣服1.所有衣服的材质都来自大自然，没有人造材料。(2.棉花衣服透气、吸汗，适合在炎热的夏天穿。()3.冬天穿厚衣服，主要是为了美化自己，不是为了保暖。()4.丝绸来自蚕茧，是一种天然材料制作的衣服材质。()5.人造材料制作的衣服比天然材料的衣服更好，应该只穿人造材料的衣7.爱护衣服就是要保持衣服干净、整洁，不随意损坏。()服的优点(至少两点)。2.我们选择衣服时，为什么要根据季节来选择?请结合不同季节的特点，举3.日常生活中，我们应该如何爱护衣服?请列举四种具体衣服的好处。五、探究实践题小刚想探究“不同材质衣服的透气性”,他准备了纯棉、涤纶、羊毛三种材质的布料、烧杯、热水、镊子、记录本、笔等材料。请你帮他完善探究过程，并回答问题。2.实验设计：(1)取三个相同的烧杯，分别倒入等量、同温度的热水，确保热水不溢出;(4)观察并记录三种布料上方出现的水蒸气多少，对比不同材质布料的透气性差异。3.实验中需要保持不变的条件有：(至少写出三个)4.观察记录：请写出你预期的实验现象，并分析原因。5.实验结论：6.拓展思考：结合实验结论，说说我们在不同季节应优先选择哪种材质的衣服，为什么?1.丝绸(答案合理即可)2.柔软、吸汗(答案合理即可)3.绵羊(答案合理即可)、尼龙(答案合理即可)4.季节5.保护6.折叠整齐(答案合理即可)1.天然材料衣服：纯棉T恤、丝绸连衣裙、羊毛大衣(答案合理即可);人造材料衣服：涤纶外套、尼龙袜子、腈纶毛衣(答案合理即可)。天然材料衣服服，能帮助身体散热，避免中暑；冬天气温低、寒冷2.爱护衣服的做法：①衣服脏了及时清洗，根据材质选择合适的清洗方式(比如羊毛衣服轻柔手洗);②洗完衣服后晾干、熨平，折叠整齐放进衣柜；③穿衣服时避免撕扯、刮蹭，不随意在地上摩擦；④存放衣服时，避免潮湿和暴晒，防止发霉、褪色。好处：能延长衣服的使用寿命，让衣服始终保持干净、整洁，穿着更舒适，同时减少购买衣服的花费，养成勤俭节约的好习惯。五、探究实践题1.衣服的材质(纯棉、涤纶、羊毛)2.(2)用镊子分别夹取三块大小、厚度相同的纯棉、涤纶、羊毛布料，覆盖在三个烧杯的杯口，确保布料完全密封杯口；(3)保持三个烧杯放置在同一环境中，静置5分钟，观察三块布料上方水蒸气的多少。3.保持不变的条件：烧杯大小、热水的量和温度、布料的大小和厚度、静置时间、实验环境。4.预期现象：纯棉布料上方的水蒸气最多，涤纶布料上方的水蒸气较少，羊毛布料上方的水蒸气最少。原因：纯棉材质透气性最好，能让热水产生的水蒸气快速散发出来；涤纶材质透气性较差，水蒸气散发较慢；羊毛材质透气性最差，主要以保暖为主，水蒸气难以散发。5.结论：不同材质衣服的透气性不同，在相同条件下，纯棉材质的透气性最好，涤纶材质次之，羊毛材质的透气性最差。6