中学英语语法专项复习资料及测试卷

中学英语语法专项复习资料及测试卷英语语法是构建语言体系的“骨架”，精准掌握语法规则能大幅提升语言运用的准确性与流畅性。本资料围绕中学阶段核心语法点，从词法到句法进行系统梳理，并配套针对性测试，助力同学们查漏补缺、巩固提升。第一部分：词法专项复习与测试词法聚焦“词的分类、形态变化及用法规则”，是理解句子结构的基础。一、名词（Noun）核心要点梳理1.可数与不可数名词可数名词：有单复数，可与“a/an、数词、many”等连用（如：*abook,threebooks*）。规则变化：一般加s（*map→maps*）、以*s/x/sh/ch*结尾加es（*box→boxes*）、以“辅音字母+y”结尾变*y*为*i*加es（*city→cities*）；特殊变化需记忆（*man→men,foot→feet,child→children*）。不可数名词：无单复数，表数量需借助“量词+of”（如：*apieceofpaper,twocupsoftea*），常见不可数名词：*water,advice,information,furniture*等。2.名词所有格有生命的名词：单数加’s（*Tom’sbook*），复数以*s*结尾加’（*theteachers’office*），不规则复数（如*men*）加’s（*themen’sroom*）。无生命的名词：用of结构（*thedooroftheclassroom*）。名词专项测试（20分）题型一：用所给词的适当形式填空1.Therearetwo______(library)inourschool.2.I’dlikesome______(bread)andaglassofmilk.3.The______(child)areplayinginthepark.4.Thisis______(Lucy)newbike.二、代词（Pronoun）核心要点梳理1.人称代词：主格（*I,you,he…*）作主语，宾格（*me,you,him…*）作宾语或表语（如：*Shehelpsme.It’sme.*）。2.物主代词：形容词性（*my,your,his…*）后接名词，名词性（*mine,yours,his…*）=形容词性物主代词+名词（如：*Thisbookismine.=Thisismybook.*）。3.反身代词：*oneself*结尾，表“某人自己”（如：*teachoneself=learnbyoneself*），常见搭配：*enjoyoneself,hurtoneself*。4.不定代词：*some*（肯定句/表请求的疑问句）、*any*（否定/疑问句）；*few*（可数，表“几乎没有”）、*afew*（“有一些”）；*little*（不可数，“几乎没有”）、*alittle*（“有一点”）。代词专项测试（20分）题型二：选择填空1.—Isthis______pen?—No,______isoverthere.(A.your;mineB.yours;my)2.Help______tosomefruit,kids.(A.yourselfB.yourselves)3.There’s______waterinthebottle,soweneedtobuymore.(A.littleB.alittle)三、动词时态（Tense）核心要点梳理1.一般现在时：表常态、真理、习惯。结构：主语+动词原形/三单（主语为第三人称单数时，动词加*s/es*，如：*Heplaysfootballeveryday.*）。时间标志：*often,usually,everyday,always*等。2.现在进行时：表此刻或现阶段正在进行的动作。结构：*be(am/is/are)+现在分词*（如：*I’mreadingabooknow.*）。时间标志：*now,atthemoment,look,listen*等。3.一般过去时：表过去发生的动作或状态。结构：主语+过去式（规则动词加*ed*，不规则需记忆，如：*go→went,see→saw*）。时间标志：*yesterday,lastweek,in2020*等。4.现在完成时：表过去动作对现在的影响或持续到现在。结构：*have/has+过去分词*（如：*Ihavefinishedmyhomework.*）。时间标志：*for+时间段,since+时间点,already,yet,ever,never*等。动词时态专项测试（30分）题型五：用所给动词的适当形式填空1.She______(go)toschoolbybikeeveryday.2.Listen!Someone______(sing)inthenextroom.3.They______(visit)themuseumlastmonth.4.We______(learn)Englishforfiveyears.第二部分：句法专项复习与测试句法聚焦“句子结构、类型及复合句逻辑”，是提升语篇理解与写作的关键。一、宾语从句（ObjectClause）核心要点梳理1.语序：无论主句是陈述句还是疑问句，从句都用陈述语序（连接词+主语+谓语）。如：*Doyouknowwherehelives?*（√）；*Doyouknowwheredoeshelive?*（×）。2.引导词：陈述句作宾语从句：用that（可省略），如：*Iknow(that)heisateacher.*特殊疑问句作宾语从句：用特殊疑问词（*what,where,when*等），如：*Heaskedwhereshewasgoing.*3.时态呼应：主句为现在时（如：*Iknow…*），从句时态根据实际情况选择。主句为过去时（如：*Hesaid…*），从句用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时等），但客观真理仍用一般现在时（如：*Hesaidtheearthmovesaroundthesun.*）。宾语从句专项测试（25分）题型一：改写句子（将疑问句改为宾语从句）1.DoesshelikeEnglish?Iwanttoknow.→Iwanttoknow______she______English.题型二：选择填空2.Heaskedme______Icouldgowithhim.(A.thatB.ifC.what)3.Theteachertoldusthatthesun______intheeast.(A.riseB.risesC.rose)二、定语从句（AttributiveClause）核心要点梳理1.关系代词：指人：*who*（主/宾）、*whom*（宾）、*that*（主/宾，可指人/物）、*whose*（表所属，如：*thegirlwhosehairislong*）。指物：*which*（主/宾）、*that*（主/宾）。2.关系副词：指地点：*where*（=*in/atwhich*），如：*thecitywhereIwasborn*。指时间：*when*（=*in/onwhich*），如：*thedaywhenwemet*。指原因：*why*（=*forwhich*），如：*thereasonwhyheleft*。定语从句专项测试（25分）题型三：用适当的关系词填空1.Theboy______isplayingfootballismybrother.2.Thisisthehouse______Ilivedlastyear.3.Istillremembertheday______wefirstmet.综合测试卷（限时60分钟，满分100分）一、单项选择（每题2分，共30分）1.Therearemany______inthezoo.(A.wolfB.wolfsC.wolves)2.—Isthisbag______?—No,it’snot______.It’sLily’s.(A.your;mineB.yours;mine)3.BythetimeIgottothestation,thetrain______.(A.leavesB.leftC.hadleft)二、完成句子（每题3分，共30分）1.这本书是我哥哥的。（翻译）Thisbook____________mybrother.2.他问我是否去过北京。（宾语从句）Heaskedme______I____________toBeijing.三、短文改错（每题2分，共20分）（注：短文包含10处语法错误，涉及名词、代词、时态、从句等考点，需逐一修正。）四、写作运用（20分）根据提示写一篇短文（80词左右）