小学三年级英语期中测试题

小学三年级英语期中测试题小学三年级英语期中测试旨在考查学生半学期内的英语基础知识与基本技能，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对三年级学段的要求，结合教材（如人教版PEP英语三年级上册）前半部分的核心知识点（字母认知、基础词汇、简单句型、日常交际）设计。测试涵盖听力、笔试两大模块，全面评估“听、说、读、写”能力，为师生、家长提供清晰的学习反馈。一、听力部分（共40分）（一）听录音，选图片（10分，每题2分）考查目标：通过图文匹配，检测学生对核心词汇的“音-图”对应能力，词汇范围含颜色、数字、动物、日常物品。题目设计：1.录音内容：“It’sayellowbanana.”选项：A（香蕉）、B（苹果）、C（橙子）2.录音内容：“Iseesevenbirds.”选项：A（5只鸟）、B（7只鸟）、C（9只鸟）3.录音内容：“Thisismyruler.”选项：A（尺子）、B（铅笔）、C（橡皮）4.录音内容：“Thecatisblack.”选项：A（黑猫）、B（白猫）、C（黄猫）5.录音内容：“Ihavearedbag.”选项：A（红色书包）、B（蓝色书包）、C（绿色书包）（二）听录音，选单词（10分，每题2分）考查目标：强化学生对词汇“音-形”的识别能力，词汇选自课本前半部分的四会/三会单词。题目设计：1.录音：“cat”选项：A.catB.capC.car2.录音：“nine”选项：A.fiveB.nineC.fine3.录音：“blue”选项：A.blackB.blueC.brown4.录音：“ruler”选项：A.rubberB.rulerC.pencil5.录音：“hello”选项：A.hiB.helloC.bye（三）听录音，选答语（10分，每题2分）考查目标：检测学生对日常交际句型的理解与应答能力，句型含问候、介绍、询问物品/颜色等。题目设计：1.录音：“What’syourname?”选项：A.I’m8.B.I’mMike.C.I’mfine.2.录音：“Howareyou?”选项：A.I’mOK.B.I’m9.C.I’mSarah.3.录音：“Whatcolourisit?”选项：A.It’sred.B.It’sapen.C.Ilikered.4.录音：“Howmanypencils?”选项：A.Ihavetwo.B.It’sblue.C.I’mtwo.5.录音：“Goodbye!”选项：A.Hello!B.Goodmorning!C.Bye!（四）听录音，排序（10分，每题2分）考查目标：考查学生对语篇信息的整合与逻辑理解能力，语篇为简单的日常活动或物品介绍。题目设计：录音内容：“1.Ihaveapencil.2.Hello,I’mJohn.3.It’sgreen.4.I’m7yearsold.5.Thisismybag.”请按听到的顺序排列序号：____、____、____、____、____二、笔试部分（共60分）（一）选词填空（10分，每题2分）考查目标：检测学生对核心词汇的“形-义”匹配能力，词汇涉及颜色、数字、文具、动物。题目设计：从方框中选单词填空（选项：red,five,dog,ruler,8）1.Isee____birds.2.The____isblack.3.My____isblue.4.I’m____yearsold.5.Theappleis____.（二）单项选择（15分，每题3分）考查目标：考查学生对基础语法（be动词、介词、人称代词）和句型结构的运用能力。题目设计：1.—What’syourname?—____nameisAmy.A.IB.MyC.Me2.Ihave____eraser.A.aB.anC./3.Thebookis____thedesk.A.onB.inC.under4.—Howoldareyou?—I’m____.A.fineB.nineC.blue5.—____isthecat?—It’sblack.A.WhatB.HowC.Whatcolour（三）连词成句（10分，每题5分）考查目标：检测学生对英语句子结构的掌握，能否将单词按“主谓宾/主系表”顺序组合成正确句子。题目设计：1.is/name/My/Lily___________________________________2.have/I/ruler/a___________________________________3.colour/is/What/it___________________________________4.old/are/How/you___________________________________（四）阅读理解（15分）考查目标：考查学生对简单语篇的理解能力，语篇主题贴近学生生活（如自我介绍、物品介绍）。语篇：Hello!I’mTom.I’m8yearsold.Ihaveabag.It’sblue.Ihaveapencil.It’sgreen.Ihaveacat.It’sblack.Ilikemycat.题目：1.HowoldisTom?（3分）A.7B.8C.92.Whatcolouristhebag?（3分）A.RedB.BlueC.Green3.WhatdoesTomhave?（6分，多选）A.AbagB.ApencilC.Adog4.Whatcolouristhecat?（3分）A.BlackB.WhiteC.Brown（五）书面表达（10分）考查目标：考查学生的英语书写与简单表达能力，要求运用所学词汇、句型介绍自己或物品。题目：请根据提示，写几句话介绍自己（提示：name,age,bag/pen的颜色，喜欢的动物）。示例：Hello!Mynameis____.I’m____yearsold.Mybagis____.Ihavea____.It’s____.Ilike____.三、参考答案（一）听力部分1.听录音选图片：1.A2.B3.A4.A5.A2.听录音选单词：1.A2.B3.B4.B5.B3.听录音选答语：1.B2.A3.A4.A5.C4.听录音排序：2（Hello,I’mJohn.）、4（I’m7yearsold.）、1（Ihaveapencil.）、5（Thisismybag.）、3（It’sgreen.）（注：排序答案需结合实际录音顺序，此处为示例逻辑）（二）笔试部分1.选词填空：1.five2.dog3.ruler4.85.red2.单项选择：1.B2.B3.A4.B5.C3.连词成句：1.MynameisLily.2.Ihavearuler.3.Whatcolourisit?4.Howoldareyou?4.阅读理解：1.B2.B3.AB4.A5.书面表达：（示例）Hello!MynameisLucy.I’m8yearsold.Mybagisred.Ihaveacat.It’sblack.Ilikecats.（评分标准：语句通顺、语法正确（如be动词、冠词）、信息完整（含3个及以上提示点）得8-10分；有少量错误但能表意得5-7分；结构混乱、错误较多得1-4分）四、命题思路1.能力导向：听力模块从“辨图-辨词-辨句-辨序”梯度设计，逐步提升学生的听觉信息处理能力；笔试模块从“词汇辨析-语法应用-句子构建-语篇理解-书面表达”，全面覆盖“读、写、用”能力。2.内容贴合：所有语言材料（词汇、句型）均来自三年级上册教材前半部分核心知识点（如颜色、数字、文具、日常交际），确保测试与教学进度同步。3.难度分层：基础题（如选词填空、单项选择前3题）占比60%，提升题（如阅读理解多选、书面表达）占比40%，既保证全体学生的基础得分，又为学有余力的学生提供挑战。4.生活化情境：语篇与写作题