第4课 中古时期的亚洲 课件 高中历史部编版 中外历史纲要（下） 2022-2023学年

第4课中古时期的亚洲第一单元高中历史部编版中外历史纲要（下）导学目标主要内容CONTENTS01新课导入02探索新知03课堂小结04理知识固基础精细梳理☆课标要求：(1)时空观念：通过教材中的资料，教师的知识讲解引导学生深入理解中古时期这一时空概念与亚洲这一空间概念，发掘时空的深层特征，带领学生用时空去观察分析问题。(2)历史解释：理解伊斯兰教产生的必然性及其与阿拉伯国家创立的密切关系，学会运用内因和外因的哲学范畴分析历史现象发生的原因的方法。(3)唯物史观：了解不同地区间文明交流的表现现象，对于不同文明交流之间的意义，归纳世界历史纵向发展与横向发展的关系，认识从分散孤立到联系成为一个整体的历史趋势。(4)史料实证：通过分析史料了解中古时期的阿拉伯、印度、日本和朝鲜的国家文化。熟悉各个文明的特征。☆课标重点：中古时期阿拉伯帝国文化繁荣的原因；阿拉伯帝国和奥斯曼帝国；☆课标难点：中古时期亚洲不同地区的文明面貌；(5)家国情怀：了解并且尊重不同民族的宗教信仰与文化特征，理解和包容各民族的风俗习惯，学会与各民族和谐共存，同时拓宽学生国际视野，形成开放的世界意识。理知识固基础精细梳理中古时期中古时期是历史学名词，是世界历史上的一个时代。由西罗马帝国灭亡（公元476年）开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期（公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。当时的世界是划分为地区的世界，以自然经济为主，世界还没有联为一体，所以世界中古史是按照若干文明地区（西欧罗马天主教文明区，东欧希腊正教文明区，西亚北非阿拉伯－伊斯兰教文明区，南亚、东南亚佛教印度教文明区，东亚儒学文明区）在历史学上分别表述的，同时中古时期是信仰的时代，故基督教（天主教和东正教）、伊斯兰教、印度教、儒教等宗教的社会政治作用和不同特点决定了当时世界的特点是划分为相应的宗教文化圈。理知识固基础精细梳理理知识固基础精细梳理知识信息一

阿拉伯帝国1、建立背景：阿拉伯半岛多部落并存，相互混战；2、建立过程：（1）创建伊斯兰教：公元7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，他的言论后来被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教的经典。理知识固基础精细梳理（2）统一阿拉伯：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力逐渐扩大。到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。理知识固基础精细梳理（3）阿拉伯帝国：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。理知识固基础精细梳理（4）阿拉伯帝国政制：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权；下设官僚机构辅助，最重要的是宰相、枢密院和财政部等。宰相协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状与文告，财政部负责收支。“哈里发”阿拉伯语音译为“代理者”“继任人”。穆罕默德去世后，伊斯兰教先后推选出四位继承人，称之为“哈里发”。进入帝国阶段后，哈里发转为世袭制。处于政权顶端的哈里发集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。理知识固基础精细梳理（5）阿拉伯帝国经济：①手工业和商业得到大发展，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海洋贸易；②帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船…市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚……运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。--[美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》结合上面的地图(“阿拉伯人商业活动示意图”)和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。学思之窗①阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，地理位置凸显其在沟通世界贸易中的桥梁作用。②阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易，推动商品交流和贸易往来。③阿拉伯商人凭借先进的造船技术和航海技术，开辟和疏通了连通三大洲的陆上和海上商路，便利了广大区域的广泛交流。理知识固基础精细梳理（6）阿拉伯帝国文化：①吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。花刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有《积分和方程计算法》。清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响。《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成。理知识固基础精细梳理②东西方文化交流的桥梁：【设问】阿拉伯商人对中西文化交流的贡献是？【提示】阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。理知识固基础精细梳理思考点思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？①吸取周边文明成就：

阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。而通行全国的阿拉伯语和占统治地位的伊斯兰教意识形态，则为它提供了必要前提。②统治者的高度重视：

适应阿拉伯帝国政治、经济、军事和外交等方面发展的需要，帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。——吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》理知识固基础精细梳理理知识固基础精细梳理知识信息二

奥斯曼帝国1、奥斯曼崛起：（1）13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在两河流域上游发展起来，逐步征服小亚细亚；（2）14世纪中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。奥斯曼土耳其人本是西突厥人的一支，最初生活在中亚地区，11世纪迁移到小亚细亚。1299年，突厥人的首领奥斯曼宣布独立，新国家被称为“奥斯曼”。14世纪中期，奥斯曼土耳其人开始扩张，占领小亚细亚大部分地区。知识补遗2、奥斯曼扩张：14世纪中期，征服巴尔干和东南欧部分地区。1453年，奥斯曼攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

君士坦丁堡陷落后，奥斯曼人对君士坦丁堡进行劫掠：

劫掠继续了三天，没有一个兵士不靠夺得的战利品和奴隶而致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。周一良、吴于童总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》史料阅读揭露战争经人们生命与政治经济文化造成严重的影响。理知识固基础精细梳理3、奥斯曼政治：【设问】奥斯曼帝国的最高统治者？其有着怎样的权利？【回答】奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。苏丹：一个在伊斯兰教历史上一个类似总督的官职，它是阿拉伯语中的一个尊称，最初是阿拉伯语中的抽象名词“力量”“治权”“裁决权”，后来变为权力、统治。最后变为伊斯兰国家世俗君主的称号，被这种苏丹统治的地方，号称苏丹国。理知识固基础精细梳理4、奥斯曼经济：（1）15-16世纪，帝国经济繁荣，都城伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。（2）帝国控制了连接亚欧的商路，对过往的商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响。☆奥斯曼帝国对世界历史发展的影响：(1)东西方贸易：奥斯曼帝国扼亚非欧三洲要冲，在地中海地区对亚欧商旅征收重税、进行抢劫，使东西方之间的贸易受到一定影响。这促使西欧国家致力于寻找新的商路，促进了新航路的开辟。(2)战争与和平：奥斯曼帝国征服巴尔干和东南欧部分地区，导致该地区国际关系紧张，成为一战爆发的火药桶。(3)文化多样性：奥斯曼帝国的对外扩张，使伊斯兰文化在更大范围内得到传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。理知识固基础精细梳理理知识固基础精细梳理知识信息三

中古亚洲国家1、南亚-印度笈多帝国：孔雀帝国衰落，印度走向分裂（1）帝国建立：

4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一笈多帝国建立（2）宗教：

由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。印度教：

是随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。印度教不是某位教主创立的思想体系，而是在长期社会发展过程中形成的，它是广泛吸收婆罗门教、佛教和耆那教教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等的综合产物。知识补遗理知识固基础精细梳理2、南亚-印度德里苏丹国：（1）建立：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家，以伊斯兰教为国教。（2）政治制度：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。宗教是伊斯兰教。最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。到1500年，穆斯林已占印度总人口的1/4左右。理知识固基础精细梳理2、东亚-日本国：（1）日本崛起：①秦汉之际中国移民迁入，把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。②6—7世纪，日本出现严重社会危机。③从646年开始，日本经过约半个世纪的改革，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家。扶桑在大汉国东二万余里，地在中国之东，其土多扶桑木，故以为名。---《梁书·扶桑国传》乡树扶桑外，主人孤岛中。

---王维《送秘书晁监还日本国》乐浪海中有倭人，分为百余国。---《汉书·地理志》倭在带方东南大海中，依山岛为国。------颜师古注引《魏略》理知识固基础精细梳理（2）大化改新：材料：一其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓…又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之…其三曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。----大化革新之诏。大化改新：

公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，通过他们传入日本。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，645年即为大化元年。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国，意为“日出之处的国家”。知识补遗理知识固基础精细梳理大化改新政治：模仿中国建立了中央集权国家；文字：仿照汉字创造日本文字；影响：①大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；②促进日本社会经济发展，推动日本中央集权制度形成。建立了以天皇为中心的中央集权制，使日本社会政治稳定，经济发展。大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。---《日本书纪》孝德天皇（645-654年在位）理知识固基础精细梳理（3）幕府统治：☆背景：

10世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；庄园制经济的形成与发展；武士集团的形成。武士集团

大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。贵族及庄园主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。知识延伸理知识固基础精细梳理☆建立：12世纪末（1192年），武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期