重庆市2025-2026学年高二上学期1月期末语文试题（原卷版+解析版）

2027届重庆市高二上学期期末考试语文试卷语文测试共8页，满分150分。时间150分钟。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。人民民主专政和团结国际友人，将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有4.75亿的人口和960万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。（节选自毛泽东《中国人民站起来了》）材料二：1944年6月，一个中外记者参观团到达陕甘宁边区，随团的美联社记者史坦因向毛泽东提问“你以什么权力在这里指导政府和军队”，毛泽东的回答是：“靠人民的信任。靠当前在我们新民主主义的各级政府之下的八千六百万人民的信任。”中国共产党自成立时就坚信人民是真正的英雄，是推动历史前进最伟大的力量，不断根据人民群众的利益和要求提出不同历史阶段的任务，制定相应的路线方针政策，并依靠人民群众完成这些任务。大革命失败后，我们党转向农村创建根据地，唤起工农千百万，使革命火种得以保存、革命力量得到发展。抗日战争期间，我们党领导的八路军、新四军深入敌后，广泛发动群众，开展游击战争，使日本侵略者陷于人民战争的汪洋大海。解放战争时期，我们党用小米加步枪加上翻身农民的小推车，打败了用先进武器装备起来的数百万国民党军队，迎来新中国胜利的曙光。在艰苦卓绝的革命斗争中，我们党正是紧密联系人民群众，感动了人民群众这个“上帝”，才有取之不尽、用之不竭的力量源泉。中国革命历史启示我们，人民是真正的英雄。坚持一切为了人民、一切依靠人民，是贯穿我们党领导中国革命的一条主线，也是贯穿我们党治国理政全过程最亮丽的政治底色。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持把人民对美好生活的向往作为我们党的奋斗目标，着力解决人民群众最关心最直接最现实的问题，决胜全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，取得疫情防控斗争重大战略成果，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。“江山就是人民，人民就是江山。”坚持人民主体地位，充分调动人民积极性，始终是我们党立于不败之地的强大根基。奋进新征程，我们必须坚持以人民为中心，紧紧依靠人民创造宏图伟业，始终坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，不断把为人民造福事业推向前进。（摘编自潘舰萍《中国革命历史是最好的营养剂》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国在近代落伍，完全是本国反动派及外国帝国主义压迫和剥削人民导致的，中国人民站起来，只有靠团结的革命斗争。B.中华人民共和国的成立，意味着人民解放战争和人民革命运动取得了最终的胜利，中国人民开始创造自己的文明和幸福。C.人民民主专政的国家制度就是坚持一切为了人民、一切依靠人民，这是贯穿我们党治国理政全过程最亮丽的政治底色。D.我们党依靠人民的信任，并团结国际友人，就会永远胜利，就能在经济、文化以及国防建设等各条战线上都将获得胜利。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一使用“从来”“完全”“必然”“毫无疑义”等语气明确的词语，表现出毛泽东对古今大势自信睿智的政治判断力。B.材料一在讨论人民革命、人民专政、国家建设等方面，都能看到另一面的现实问题，充分体现了毛泽东思维的理性与辩证。C.材料二用“上帝”来指称人民群众，既强调了人民群众是推动历史前进的主体力量，也体现我们党以人民为中心的发展思想。D.材料二引用“江山就是人民，人民就是江山”一句，从中国革命历史的视角指出，人民是历史及当前治国理政最好的营养剂。3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（）A.人民是真正的英雄 B.治国理政的力量源泉C.中国革命历史的启示 D.我们党的政治底色4.材料一节选自毛泽东1949年9月21日中国人民政治协商会议的开幕词，毛泽东在讲话中立足当下，展望未来，明确了哪些任务：5.材料二节选自《中国革命历史是最好的营养剂》，材料二与这一题目是如何关联的？请结合材料二简要分析作答。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面文字，完成下面小题。百年孤独（节选）加西亚·马尔克斯多年以后奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷，在笛鼓的喧嚣声中，向马孔多的居民介绍科学家的最新发明。他们首先带来的是磁铁。一个身躯高大的吉卜赛人，自称梅尔加德斯，向观众表演了他所谓的马其顿炼金术士创造的世界第八奇迹。他手里拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，甚至那些早就丢失的东西也从找过多次的地方兀然出现，乱七八糟地跟在梅尔加德斯的魔铁后面。“东西也是有生命的，”吉卜赛人用刺耳的声调说，“只消唤起它们的灵性。”霍·阿·布恩蒂亚狂热的想象力经常超过大自然的创造力。他认为这种科学发明可以用来开采地下的金子。霍·阿·布恩蒂亚用自己的一匹骡子和两只山羊换下了两块磁铁。他的妻子试图阻止他，但是枉费工夫。“咱们很快就会有足够的金子，用来铺家里的地都有余啦。”——丈夫回答她。在好几个月里，他带着两块磁铁，大声地不断念着梅尔加德斯教他的咒语，勘察了周围整个地区的一寸寸土地，甚至河床。但他掘出的唯一的东西，是十五世纪的一件铠甲，它的各部分都已锈得连在一起。三月间，吉卜赛人又来了。现在他们带来的是一架望远镜和一只大小似鼓的放大镜，说是阿姆斯特丹犹太人的最新发明。“科学缩短了距离。”梅尔加德斯说。“在短时期内，人们足不出户，就可看到世界上任何地方发生的事儿。”在一个炎热的晌午，吉卜赛人用放大镜作了一次惊人的表演：他们在街道中间放了一堆干草，借太阳光的焦点让干草燃了起来。霍·阿·布恩蒂亚马上又产生了利用这个发明作为作战武器的念头。他用两块磁铁和三枚金币交换放大镜。乌苏娜伤心得流了泪。霍·阿·布恩蒂亚无心抚慰妻子，他一头扎进了作战试验。他想证明用放大镜对付敌军的效力，就把阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，很久都没痊愈。霍·阿·布恩蒂亚编写了一份使用这种武器的《指南》。他把这份《指南》连同许多试验说明和几幅图解，请一个信使送给政府；这个信使翻过山岭，涉过茫茫苍苍的沼地，游过汹涌澎湃的河流，冒着死于野兽和疫病的危险，终于到了一条驿道。当时前往首都是不大可能的。他等待答复等了几年。最后等得厌烦了，他就为这新的失败埋怨梅尔加德斯，于是吉卜赛人给了霍·阿·布恩蒂亚几幅葡萄牙航海图和各种航海仪器。在雨季的漫长月份里，霍·阿·布恩蒂亚都把自己关在宅子深处的小房间里，不让别人打扰他的试验。他完全抛弃了家务，整夜整夜呆在院子里观察星星的运行。最后，在十二月里的一个星期、吃午饭的时候，他忽然一下子摆脱了恼人的疑虑。孩子们至死都记得，由于长期熬夜和冥思苦想而变得精疲力竭的父亲，如何洋洋得意地向他们宣布自己的发现：“地球是圆的，像橙子。”乌苏娜失去了耐心，“如果你想发癫，你就自个儿发吧！”她嚷叫起来，“别给孩子们的脑瓜里灌输吉卜赛人的胡思乱想。”霍·阿·布恩蒂亚把村里的一些男人召到自己的小房间里，向他们证明说，如果一直往东航行，就能回到出发的地点。马孔多的人以为霍·阿·布恩蒂亚疯了，可是梅尔加德斯回来之后，他大声地赞扬霍·阿·布恩蒂亚的智慧：光靠现象仪的探测就证实了一种理论，这种理论虽是马孔多的居民至今还不知道的，但实际上早就证实了；梅尔加德斯为了表示钦佩，赠给霍·阿·布恩蒂亚一套东西——炼金试验室设备，这对全村的未来将会产生深远的影响。……多年以后，政府军的军官命令行刑队开枪之前的片刻间，奥雷连诺上校重新忆起了那个暖和的三月的下午，当时他的父亲听到远处吉卜赛人的笛鼓声，就两眼一动不动，举着手愣住了；这些吉卜赛人再一次来到村里，将向村民介绍孟菲斯学者们惊人的最新发明。霍·阿·布恩蒂亚付了三十里亚尔，带着他们走进帐篷，那儿有个剃光了脑袋的巨人，浑身是毛，守着一只海盗用的箱子，巨人揭开盖子，箱子里就冒出一股刺骨的寒气。箱子里只有一大块透明的东西，这玩意儿中间有无数白色的细针，傍晚的霞光照到这些细针，细针上面就现出了许多五颜六色的星星。霍·阿·布恩蒂亚感到大惑不解，但他知道孩子们等着他立即解释，便大胆地嘟囔说：“这是世界上最大的钻石。”“不，”吉卜赛巨人纠正他。“这是冰块。”莫名其妙的霍·阿·布恩蒂亚向这块东西伸过手去，可是巨人推开了他的手。“再交五个里亚尔才能摸，”巨人说。霍·阿·布恩蒂亚付了五个里亚尔，把手掌放在冰块上呆了几分钟；接触这个神秘的东西，他的心里充满了恐惧和喜悦，他不知道如何向孩子们解释这种不太寻常的感觉，又付了十个里亚尔，想让他们自个儿试一试，大儿子霍·阿卡蒂奥拒绝去摸。相反地，奥雷连诺却大胆地弯下腰去，将手放在冰上，可是立即缩回手来。“这东西热得烫手！”他吓得叫了一声。父亲没去理会他。霍·阿·布恩蒂亚又付了五个里亚尔，就像出庭作证的人把手放在《圣经》上一样，庄严地将手放在冰块上，说道：“这是我们这个时代最伟大的发明。”（有删节）6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.河里的石头“活像史前的巨蛋”，信使“冒着死于野兽和疫病的危险，终于到了一条驿道”，从时间和空间维度写出马孔多的原始与封闭。B.霍·阿·布恩蒂亚想用吉卜赛人带来的发明成就伟大的事业，均以失败告终，作者以诙谐幽默的笔调讽刺了他及马孔多居民的愚昧与落后。C.吉卜赛人带来的发明，在读者认知里只是寻常东西，但在马孔多人眼中却是稀罕物，两相比照强化了马孔多“百年孤独”的现实处境。D.将冰块这一情节放在磁铁、望远镜、放大镜、航海图以及航海仪器等情节之后写，构思巧妙，将马孔多封闭与落后渲染得更加充分。7.关于参观“冰块”这一情节，下列说法不正确的一项是（）A.霍·阿·布恩蒂亚虽知是骗局，但仍多次花钱摸冰块并且让两个儿子摸，体现他对新事物的热爱。B.大儿子霍·阿卡蒂奥拒绝去摸冰块，反映了一部分马孔多人因对新事物无知的惧怕和不安的心理。C.奥雷连诺摸冰块时说“热得烫手”，这种错觉看似反常，实则真实表达了接触新事物的奇异体验。D.霍·阿·布恩蒂亚对冰块从“大惑不解”到“大胆嘟囔”到最后的庄严态度，心理过程微妙有趣。8.“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”《百年孤独》这一开头堪称经典，请结合文本，简要分析其艺术效果。9.选文与铁凝的《哦，香雪》既刻画了落后闭塞的村庄的人们对新事物的态度，也体现了作者对村庄人们的态度。对此，两篇小说有何不同之处？请简要分析作答。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：（阳）城字亢宗，北平人，代为官族。好学，贫不能得书，乃求入集贤为书写吏，窃官书读之，昼夜不出。经六年，遂无所不通。乃去陕州中条山下，远近慕其德行，来学者相继于道。闾里有争者，不诣官府，诣城以决之。李泌为相，举为谏议大夫，拜官不辞。既至，诸谏官纷纷言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。而城方与其二弟及客连夜痛饮，人莫能窥其意。有怀刺讥之者，将造城而问者，城揣知其意，辄强与酒。客或时先醉仆席上，或时先醉卧客怀中，不能听客语。至裴延龄谗毁，陆贽等坐贬黜，德宗怒不解，在朝无救者，城闻而起曰：“吾谏官也，不可令天子杀无罪之人而信用奸臣。”即率拾遗王仲舒数人守延英门上疏，论延龄奸佞、贽等无罪状。德宗大怒，召宰相入语，将加城等罪。良久乃解，令宰相谕遣之。时朝夕相延龄，城曰：“脱以延龄为相，当取白麻坏之，恸哭于庭。”竟坐延龄事改国子司业。至，引诸生告之曰：“凡学者，所以学为忠与孝也。诸生宁有久不省其亲乎？”明日，谒城归养者二十余人。（节选自《顺宗实录·卷四》）材料二：大臣闻而荐之，天子以为谏议大夫。人皆以为华，阳子不色喜。居于位五年矣，视其德，如在野，彼岂以富贵移易其心哉？……今阳子在位，不为不久矣；闻天下之得失，不为不熟矣；天子待之，不为不加矣。而未尝一言及于政。视政之得失，若越人视秦人之肥瘠，忽焉不加喜戚于其心。问其官，则曰谏议也；问其禄，则曰下大夫之秩也；问其政，则曰我不知也。有道之士，固如是乎哉？吾闻之也：有官守者不得其职则去有言责者不得其言则去。今阳子以为得其言乎哉？得其言而不言，与不得其言而不去，无一可者也。（节选自韩愈《争臣论》）材料三：韩愈作《诤臣论》，年甚少，是时意盛，谓天下事但当如是为之。逮其出入忧患，终不能有所为，似去阳城远矣。城与元德秀，卷舒以己而不以人，唐人未有及者，近于东汉人矣。（节选自叶适《习学纪言序目》卷四十三）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。有官A守者B不得C其职则去D有言E责者F不得G其言则去。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诣，到……去，与“苦心孤诣”“造诣非凡”等词语中的“诣”意思不同。B.闻达，显达，与诸葛亮《出师表》中“不求闻达于诸侯”的“闻达”意思相同。C.加，加增，与《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也”的“加”意思不同。D.出入，进入，与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“出入”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.阳城是做官人家的后代，但家庭贫寒，喜欢学习却没有书籍，只能担任抄写小吏，暗中阅读官家书籍。B.阳城退居陕州山下，因学识渊博，名声远播，前来向他学习的人络绎不绝，周围百姓喜欢找他决断争讼。C.阳城担任谏议大夫之时，有很长时间都不曾积极谏言，只是和亲朋饮酒，甚至通过饮酒阻止朋友谏言。D.韩愈批评阳城在任上五年而不作为的行为，但叶适认为韩愈面对“卷舒”的行为较之阳城似乎差多了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有怀刺讥之者，将造城而问者，城揣知其意，辄强与酒。（2）韩愈作《诤臣论》，年甚少，是时意盛，谓天下事但当如是为之。14.根据材料，叶适认为韩愈“去阳城远”的具体原因有哪些？请简要概括。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨[注]。[注]苏武去国离乡，李陵有诗句“临河濯长缨，念别怅悠悠”赠别。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联交代遭遇，经十年憔悴始回到京城，转眼间又远放岭外，一起一伏，惊心动魄B.颈联正话反说，以近似调侃的话语委婉点明离别的原因，无奈中蕴含着清晰的认知。C.尾联化用典故，以苏李临别时的悠悠河水对比“垂泪千行”的现状，突显感情悲凉。D.全诗追忆昔日，着眼当下，细致入微地写同是天涯沦落人的凄惶心境，饱含悲愤抑郁。16.颔联借“故道”写汉代伏波将军马援率领大军南征到此故事，写尽心中无限感慨。请结合诗人遭际简要分析这些感慨的具体内容。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）班主任希望小李同学向班上先进学习，且要多反思自己，就摘录了《<论语>十二章》中“_______，_______”在作业本上送给小李同学。（2）小张同学因在图书馆看书入神而进班迟到了，被老师批评，他为不被理解而感落寞，回到班里就仰脖子将一大杯水一饮而尽。同学们正在学习李白的《将进酒》，老师了解情况后便应景吟咏道“_______，_______”同学们大笑，小张也笑起来。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。简略而言，图尔敏论证模式（见图1）包括六个要素：主张、前提、依据、支持、语气和反驳。它具有两个基本的认知特征：第一，说理中所有的主张、依据、前提、支持等，都是可以由对方诘问和质疑的；第二，决定说理一方是否有理的是中立的第三者，不是自己一方或反对一方的“粉丝”。在这两点上，（）形式逻辑论证是以它本身的说理结构为准的，①对谁是说理的具体听众、那些听众会提出什么质疑等不关心。例如，打篮球的人。个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑的论证来看，这个说法是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提（打篮球的人个子很高）本身并不可靠。这样的说理有它的理性（它自己说得通），但却没有公共理性（别人无法接受它的前提）。形式逻辑，只是公共说理的最表层部分。图尔敏论证模式着眼于权威的第三方，②要求辩论者站在第三者的立场仔细检查自己论证的每一个部分，并尽量事先估计到对立一方可能提出的反对理由。在公共说理中，第三者是公众。③公众越是具备理性思考的素养，他们的舆论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明礼仪要求。总之，在公共辩论和争论中，避免对立双方越说越缰的机制是普遍具有教养的公众所发出的舆论，他们以理性、客观和冷静的第三者身份来进行中裁，而不是如情绪化的“粉丝”那样狂热地崇拜和偏坦一方。“粉丝”以“哄客”的面目出现在网络的公共空间，④他们习惯于比较暴力的酷语、色语和秽语武断地表现自己的立场。在哄客成群的地方，论争者失去了必不可少的第三者听众，双方直接顶牛，越说越缰，最终变成仇冠。18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（）A.图尔敏模式都不同于形式逻辑论证 B.图尔敏模式都近似于形式逻辑论证C.形式逻辑论证都不同于图尔敏模式 D.形式逻辑论证都近似于图尔敏模式19.文中标序号画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.文中最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。21.下列选项中加点词与文中“顶牛”一词的用法相同的一项是（）A.小张因上班去河里摸鱼而遭解雇。B.那一路都是下水，又快又稳。C.该谁负责就谁负责，不要扯皮。D.系统竟被一个仅仅八岁黑客攻破了。22.请根据图尔敏论证模式的论证逻辑链，将下面序号处的论证环节补充完整。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。对于任何人来说，“限度”总是存在的。再聪明再强悍的人，能够做到的事情也总是有限度的。海明威《老人与海》中的老人桑地亚哥就是在向“限度”挑战，他一次又一次地作着限度之外的战斗。直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。老人回到岸边，只带回了一条白骨，只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。明知限度在，还一次又一次向限度之外的战斗，你认为值得吗？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2027届重庆市高二上学期期末考试语文试卷语文测试共8页，满分150分。时间150分钟。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立了。我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败，他们还要作最后的挣扎。在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。人民民主专政和团结国际友人，将使人们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有4.75亿的人口和960万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。（节选自毛泽东《中国人民站起来了》）材料二：1944年6月，一个中外记者参观团到达陕甘宁边区，随团的美联社记者史坦因向毛泽东提问“你以什么权力在这里指导政府和军队”，毛泽东的回答是：“靠人民的信任。靠当前在我们新民主主义的各级政府之下的八千六百万人民的信任。”中国共产党自成立时就坚信人民是真正的英雄，是推动历史前进最伟大的力量，不断根据人民群众的利益和要求提出不同历史阶段的任务，制定相应的路线方针政策，并依靠人民群众完成这些任务。大革命失败后，我们党转向农村创建根据地，唤起工农千百万，使革命火种得以保存、革命力量得到发展。抗日战争期间，我们党领导的八路军、新四军深入敌后，广泛发动群众，开展游击战争，使日本侵略者陷于人民战争的汪洋大海。解放战争时期，我们党用小米加步枪加上翻身农民的小推车，打败了用先进武器装备起来的数百万国民党军队，迎来新中国胜利的曙光。在艰苦卓绝的革命斗争中，我们党正是紧密联系人民群众，感动了人民群众这个“上帝”，才有取之不尽、用之不竭的力量源泉。中国革命历史启示我们，人民是真正的英雄。坚持一切为了人民、一切依靠人民，是贯穿我们党领导中国革命的一条主线，也是贯穿我们党治国理政全过程最亮丽的政治底色。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持把人民对美好生活的向往作为我们党的奋斗目标，着力解决人民群众最关心最直接最现实的问题，决胜全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，取得疫情防控斗争重大战略成果，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。“江山就是人民，人民就是江山。”坚持人民主体地位，充分调动人民积极性，始终是我们党立于不败之地的强大根基。奋进新征程，我们必须坚持以人民为中心，紧紧依靠人民创造宏图伟业，始终坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为制定政策的依据，永远保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，不断把为人民造福事业推向前进。（摘编自潘舰萍《中国革命历史是最好的营养剂》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国在近代落伍，完全是本国反动派及外国帝国主义压迫和剥削人民导致的，中国人民站起来，只有靠团结的革命斗争。B.中华人民共和国的成立，意味着人民解放战争和人民革命运动取得了最终的胜利，中国人民开始创造自己的文明和幸福。C.人民民主专政的国家制度就是坚持一切为了人民、一切依靠人民，这是贯穿我们党治国理政全过程最亮丽的政治底色。D.我们党依靠人民的信任，并团结国际友人，就会永远胜利，就能在经济、文化以及国防建设等各条战线上都将获得胜利。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一使用“从来”“完全”“必然”“毫无疑义”等语气明确的词语，表现出毛泽东对古今大势自信睿智的政治判断力。B.材料一在讨论人民革命、人民专政、国家建设等方面，都能看到另一面的现实问题，充分体现了毛泽东思维的理性与辩证。C.材料二用“上帝”来指称人民群众，既强调了人民群众是推动历史前进的主体力量，也体现我们党以人民为中心的发展思想。D.材料二引用“江山就是人民，人民就是江山”一句，从中国革命历史的视角指出，人民是历史及当前治国理政最好的营养剂。3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（）A.人民是真正的英雄 B.治国理政的力量源泉C.中国革命历史的启示 D.我们党的政治底色4.材料一节选自毛泽东1949年9月21日中国人民政治协商会议的开幕词，毛泽东在讲话中立足当下，展望未来，明确了哪些任务：5.材料二节选自《中国革命历史是最好的营养剂》，材料二与这一题目是如何关联的？请结合材料二简要分析作答。【答案】1.B2.D3.A4.①保持警惕，防止复辟，保障胜利成果。②坚持人民民主专政制度。③团结国际友人。④建设新中国的经济、文化以及国防。5.①营养剂即宝贵的经验和启示，中国革命历史为我们党的治国理政提供了宝贵的经验和启示。②材料二通过梳理中国革命历史总结出启示之一，即人民是中国革命取得胜利的真正的英雄。③材料二又通过十八大以来所取得的成就印证人民是执政依靠的这一革命历史经验和启示。【解析】【导语】这篇阅读材料由毛泽东的《中国人民站起来了》和潘舰萍《中国革命历史是最好的营养剂》两篇选段组成，构成鲜明互补。材料一以激昂的宣言体展现新中国成立的划时代意义，强调人民民主专政和国际团结的重要性；材料二则以历史叙事视角，通过革命历程印证“人民是历史创造者”的核心理念。两文共同构建了“人民主体性”的政治叙事，前者侧重宏观纲领，后者注重历史实证，形成理论与实践的双重论证，体现了中国共产党“以人民为中心”的执政理念在不同历史时期的延续与发展。【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“取得了最终的胜利”错误，并未取得最终胜利，原文说“我们的革命工作还没有完结”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“人民是历史及当前治国理政最好的营养剂”错误，“江山就是人民，人民就是江山”，在文本中表明的是人民的主体地位，“人民是历史及当前治国理政最好的营养剂”，无中生有。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。材料二主要论点是中国革命历史中人民的作用。B项“治国理政的力量源泉”、C项“中国革命历史的启示”、D项“我们党的政治底色”均为文中局部要点，无法涵盖全文核心，只有A能精准概括主旨。故选A。【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。①原文提到“帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们失败……他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性”，针对反动派的复辟阴谋，明确提出要保持警惕，守护革命胜利成果。②原文指出“我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器”，直接明确将坚持人民民主专政作为核心任务。③原文强调“在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起……使我们的斗争不致处于孤立地位”“只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的”，将团结国际友人作为重要任务和胜利保障。④原文分别提出“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“我们的国防将获得巩固……”，明确了经济、文化、国防三大建设任务。【5题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。①标题中“营养剂”为比喻，结合原文可知，其指革命历史中沉淀的、能指导当下和未来的经验启示。②原文回顾“大革命失败后，我们党转向农村创建根据地”“抗日战争……发动群众，开展游击战争”“解放战争……”等革命历史，总结出“中国革命历史启示我们，人民是真正的英雄”的结论。③原文提到“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持以人民为中心的发展思想……决胜全面建成小康社会，打赢脱贫攻坚战，取得疫情防控斗争重大战略成果”，用十八大以来依靠人民取得的各项成就，印证了从革命历史中总结的“坚持一切为了人民、一切依靠人民”这一经验的正确性和指导意义。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。百年孤独（节选）加西亚·马尔克斯多年以后奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷，在笛鼓的喧嚣声中，向马孔多的居民介绍科学家的最新发明。他们首先带来的是磁铁。一个身躯高大的吉卜赛人，自称梅尔加德斯，向观众表演了他所谓的马其顿炼金术士创造的世界第八奇迹。他手里拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，甚至那些早就丢失的东西也从找过多次的地方兀然出现，乱七八糟地跟在梅尔加德斯的魔铁后面。“东西也是有生命的，”吉卜赛人用刺耳的声调说，“只消唤起它们的灵性。”霍·阿·布恩蒂亚狂热的想象力经常超过大自然的创造力。他认为这种科学发明可以用来开采地下的金子。霍·阿·布恩蒂亚用自己的一匹骡子和两只山羊换下了两块磁铁。他的妻子试图阻止他，但是枉费工夫。“咱们很快就会有足够的金子，用来铺家里的地都有余啦。”——丈夫回答她。在好几个月里，他带着两块磁铁，大声地不断念着梅尔加德斯教他的咒语，勘察了周围整个地区的一寸寸土地，甚至河床。但他掘出的唯一的东西，是十五世纪的一件铠甲，它的各部分都已锈得连在一起。三月间，吉卜赛人又来了。现在他们带来的是一架望远镜和一只大小似鼓的放大镜，说是阿姆斯特丹犹太人的最新发明。“科学缩短了距离。”梅尔加德斯说。“在短时期内，人们足不出户，就可看到世界上任何地方发生的事儿。”在一个炎热的晌午，吉卜赛人用放大镜作了一次惊人的表演：他们在街道中间放了一堆干草，借太阳光的焦点让干草燃了起来。霍·阿·布恩蒂亚马上又产生了利用这个发明作为作战武器的念头。他用两块磁铁和三枚金币交换放大镜。乌苏娜伤心得流了泪。霍·阿·布恩蒂亚无心抚慰妻子，他一头扎进了作战试验。他想证明用放大镜对付敌军的效力，就把阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，很久都没痊愈。霍·阿·布恩蒂亚编写了一份使用这种武器的《指南》。他把这份《指南》连同许多试验说明和几幅图解，请一个信使送给政府；这个信使翻过山岭，涉过茫茫苍苍的沼地，游过汹涌澎湃的河流，冒着死于野兽和疫病的危险，终于到了一条驿道。当时前往首都是不大可能的。他等待答复等了几年。最后等得厌烦了，他就为这新的失败埋怨梅尔加德斯，于是吉卜赛人给了霍·阿·布恩蒂亚几幅葡萄牙航海图和各种航海仪器。在雨季的漫长月份里，霍·阿·布恩蒂亚都把自己关在宅子深处的小房间里，不让别人打扰他的试验。他完全抛弃了家务，整夜整夜呆在院子里观察星星的运行。最后，在十二月里的一个星期、吃午饭的时候，他忽然一下子摆脱了恼人的疑虑。孩子们至死都记得，由于长期熬夜和冥思苦想而变得精疲力竭的父亲，如何洋洋得意地向他们宣布自己的发现：“地球是圆的，像橙子。”乌苏娜失去了耐心，“如果你想发癫，你就自个儿发吧！”她嚷叫起来，“别给孩子们的脑瓜里灌输吉卜赛人的胡思乱想。”霍·阿·布恩蒂亚把村里的一些男人召到自己的小房间里，向他们证明说，如果一直往东航行，就能回到出发的地点。马孔多的人以为霍·阿·布恩蒂亚疯了，可是梅尔加德斯回来之后，他大声地赞扬霍·阿·布恩蒂亚的智慧：光靠现象仪的探测就证实了一种理论，这种理论虽是马孔多的居民至今还不知道的，但实际上早就证实了；梅尔加德斯为了表示钦佩，赠给霍·阿·布恩蒂亚一套东西——炼金试验室设备，这对全村的未来将会产生深远的影响。……多年以后，政府军的军官命令行刑队开枪之前的片刻间，奥雷连诺上校重新忆起了那个暖和的三月的下午，当时他的父亲听到远处吉卜赛人的笛鼓声，就两眼一动不动，举着手愣住了；这些吉卜赛人再一次来到村里，将向村民介绍孟菲斯学者们惊人的最新发明。霍·阿·布恩蒂亚付了三十里亚尔，带着他们走进帐篷，那儿有个剃光了脑袋的巨人，浑身是毛，守着一只海盗用的箱子，巨人揭开盖子，箱子里就冒出一股刺骨的寒气。箱子里只有一大块透明的东西，这玩意儿中间有无数白色的细针，傍晚的霞光照到这些细针，细针上面就现出了许多五颜六色的星星。霍·阿·布恩蒂亚感到大惑不解，但他知道孩子们等着他立即解释，便大胆地嘟囔说：“这是世界上最大的钻石。”“不，”吉卜赛巨人纠正他。“这是冰块。”莫名其妙的霍·阿·布恩蒂亚向这块东西伸过手去，可是巨人推开了他的手。“再交五个里亚尔才能摸，”巨人说。霍·阿·布恩蒂亚付了五个里亚尔，把手掌放在冰块上呆了几分钟；接触这个神秘的东西，他的心里充满了恐惧和喜悦，他不知道如何向孩子们解释这种不太寻常的感觉，又付了十个里亚尔，想让他们自个儿试一试，大儿子霍·阿卡蒂奥拒绝去摸。相反地，奥雷连诺却大胆地弯下腰去，将手放在冰上，可是立即缩回手来。“这东西热得烫手！”他吓得叫了一声。父亲没去理会他。霍·阿·布恩蒂亚又付了五个里亚尔，就像出庭作证的人把手放在《圣经》上一样，庄严地将手放在冰块上，说道：“这是我们这个时代最伟大的发明。”（有删节）6.下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.河里的石头“活像史前的巨蛋”，信使“冒着死于野兽和疫病的危险，终于到了一条驿道”，从时间和空间维度写出马孔多的原始与封闭。B.霍·阿·布恩蒂亚想用吉卜赛人带来的发明成就伟大的事业，均以失败告终，作者以诙谐幽默的笔调讽刺了他及马孔多居民的愚昧与落后。C.吉卜赛人带来的发明，在读者认知里只是寻常东西，但在马孔多人眼中却是稀罕物，两相比照强化了马孔多“百年孤独”的现实处境。D.将冰块这一情节放在磁铁、望远镜、放大镜、航海图以及航海仪器等情节之后写，构思巧妙，将马孔多的封闭与落后渲染得更加充分。7.关于参观“冰块”这一情节，下列说法不正确的一项是（）A.霍·阿·布恩蒂亚虽知是骗局，但仍多次花钱摸冰块并且让两个儿子摸，体现他对新事物的热爱。B.大儿子霍·阿卡蒂奥拒绝去摸冰块，反映了一部分马孔多人因对新事物无知的惧怕和不安的心理。C.奥雷连诺摸冰块时说“热得烫手”，这种错觉看似反常，实则真实表达了接触新事物的奇异体验。D.霍·阿·布恩蒂亚对冰块从“大惑不解”到“大胆嘟囔”到最后的庄严态度，心理过程微妙有趣。8.“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”《百年孤独》这一开头堪称经典，请结合文本，简要分析其艺术效果。9.选文与铁凝的《哦，香雪》既刻画了落后闭塞的村庄的人们对新事物的态度，也体现了作者对村庄人们的态度。对此，两篇小说有何不同之处？请简要分析作答。【答案】6.B7.A8.①巧妙地融合了未来、过去和现在三个时态，呼应“百年孤独”，也融合了刑场、生活场两个空间，营造了丰富的小说时空层次感，增加故事的纵深度和复杂性。②设置了巨大的悬念，制造了强烈的阅读期待，引导读者构建一个具有时空层次感的故事世界。③以长句开头，开创了具有魔幻色彩的独特的叙事风格。④暗含着故事的宿命感，“准会想起”表现了无法摆脱的宿命色彩。9.①人们接受方式不同：《百年孤独》中人们是被动的，等着新事物到来，且充满惊异不安，有排斥，霍·阿·布恩蒂亚花钱买新发明，他们难以认同，认为其疯了；《哦，香雪》中人们都是主动走出去拥抱新事物，向往山外的世界。②人们接受范围不同：《百年孤独》中主要是霍·阿·布恩蒂亚一个个体对新事物满怀热爱，而《哦，香雪》中是群体接纳新事物。③作者态度不同：《百年孤独》中作者是理性审视与批评，有哀其不幸之意；《哦，香雪》中作者是热情讴歌和赞美。【解析】【导语】这段《百年孤独》节选以魔幻现实主义笔法，展现了马孔多村与外部文明的碰撞。通过磁铁、冰块等“科学奇迹”的荒诞呈现，揭示了封闭文明对现代性的扭曲认知。布恩蒂亚的狂热探索与村民的愚昧形成鲜明对照，冰块场景中“烫手”的错觉尤为精妙，以感官错位隐喻文化隔阂。马尔克斯用循环叙事将未来行刑与童年记忆并置，在时空折叠中强化了孤独宿命感。相比《哦，香雪》的温情书写，本文更突出文明冲突的荒诞性与悲剧性。【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.“讽刺了他及马孔多居民的愚昧与落后”错误，霍·阿·布恩蒂亚与其他马孔多居民并不一样，作者并未借其讽刺。作者对霍・阿・布恩蒂亚是肯定其探索精神+惋惜其囿于封闭的徒劳，对马孔多居民是客观书写其因原始封闭产生的认知局限，无直接讽刺之意。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。A.“虽知是骗局”错误，布恩蒂亚自始至终未将冰块当作“骗局”，他只是对新事物充满好奇，甘心花钱参观。故选A。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①融合时空，丰富层次：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前”是未来时态、刑场空间，“想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午”是过去时态、马孔多生活场，现在时态的叙述串联二者，呼应“百年孤独”，营造出丰富的时空层次感，让故事更具纵深度和复杂性。②设置悬念，引发期待：以行刑队的未知结局回溯参观冰块的过往，制造巨大悬念，让读者想要探寻上校的命运与冰块背后的故事，形成强烈阅读期待，引导构建时空交织的故事世界。③长句开篇，奠定风格：以整行长句开启叙事，将魔幻的行刑场景与写实的童年经历相融，开创了极具魔幻色彩的叙事风格，契合作品的魔幻现实主义特质。④暗含宿命，定调主题：“准会想起”的笃定表述，表明这段过往成为上校生命中无法摆脱的印记，凸显无法逃避的宿命色彩，为全文“百年孤独”的宿命基调埋下伏笔。【9题详解】本题考查学生分析评价作者观点态度的能力。①接受新事物的方式不同：《百年孤独》中“每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷”带来新发明，马孔多人只能被动等待；村民因霍・阿・布恩蒂亚探索新发明，人们“以为他疯了”，充满惊异不安与排斥。《哦，香雪》中台儿沟人主动走向火车，主动走出闭塞拥抱山外的新事物，满怀向往。②接受新事物的范围不同：《百年孤独》中仅霍・阿・布恩蒂亚一人执着于新发明，“用自己的一匹骡子和两只山羊换下了两块磁铁”“用两块磁铁和三枚金币交换放大镜”，独自探索，是个体对新事物的热爱；《哦，香雪》中是台儿沟全村人以各自方式接纳新事物，属于群体的向往与接纳。③作者的态度不同：《百年孤独》中作者理性审视马孔多人的封闭，霍・阿・布恩蒂亚的探索皆以徒劳告终，作者对其有批评与哀其不幸之意；《哦，香雪》中作者热情讴歌和赞美台儿沟人接触新事物时的淳朴、纯粹，以及对美好文明的执着追求。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：（阳）城字亢宗，北平人，代为官族。好学，贫不能得书，乃求入集贤为书写吏，窃官书读之，昼夜不出。经六年，遂无所不通。乃去陕州中条山下，远近慕其德行，来学者相继于道。闾里有争者，不诣官府，诣城以决之。李泌为相，举为谏议大夫，拜官不辞。既至，诸谏官纷纷言事，细碎无不闻达，天子益厌苦之。而城方与其二弟及客连夜痛饮，人莫能窥其意。有怀刺讥之者，将造城而问者，城揣知其意，辄强与酒。客或时先醉仆席上，或时先醉卧客怀中，不能听客语。至裴延龄谗毁，陆贽等坐贬黜，德宗怒不解，在朝无救者，城闻而起曰：“吾谏官也，不可令天子杀无罪之人而信用奸臣。”即率拾遗王仲舒数人守延英门上疏，论延龄奸佞、贽等无罪状。德宗大怒，召宰相入语，将加城等罪。良久乃解，令宰相谕遣之。时朝夕相延龄，城曰：“脱以延龄为相，当取白麻坏之，恸哭于庭。”竟坐延龄事改国子司业。至，引诸生告之曰：“凡学者，所以学为忠与孝也。诸生宁有久不省其亲乎？”明日，谒城归养者二十余人。（节选自《顺宗实录·卷四》）材料二：大臣闻而荐之，天子以为谏议大夫。人皆以为华，阳子不色喜。居于位五年矣，视其德，如在野，彼岂以富贵移易其心哉？……今阳子在位，不为不久矣；闻天下之得失，不为不熟矣；天子待之，不为不加矣。而未尝一言及于政。视政之得失，若越人视秦人之肥瘠，忽焉不加喜戚于其心。问其官，则曰谏议也；问其禄，则曰下大夫之秩也；问其政，则曰我不知也。有道之士，固如是乎哉？吾闻之也：有官守者不得其职则去有言责者不得其言则去。今阳子以为得其言乎哉？得其言而不言，与不得其言而不去，无一可者也。（节选自韩愈《争臣论》）材料三：韩愈作《诤臣论》，年甚少，是时意盛，谓天下事但当如是为之。逮其出入忧患，终不能有所为，似去阳城远矣。城与元德秀，卷舒以己而不以人，唐人未有及者，近于东汉人矣。（节选自叶适《习学纪言序目》卷四十三）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。有官A守者B不得C其职则去D有言E责者F不得G其言则去。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诣，到……去，与“苦心孤诣”“造诣非凡”等词语中的“诣”意思不同。B.闻达，显达，与诸葛亮《出师表》中“不求闻达于诸侯”的“闻达”意思相同。C.加，加增，与《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也”的“加”意思不同。D.出入，进入，与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“出入”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.阳城是做官人家的后代，但家庭贫寒，喜欢学习却没有书籍，只能担任抄写小吏，暗中阅读官家书籍。B.阳城退居陕州山下，因学识渊博，名声远播，前来向他学习的人络绎不绝，周围百姓喜欢找他决断争讼。C.阳城担任谏议大夫之时，有很长时间都不曾积极谏言，只是和亲朋饮酒，甚至通过饮酒阻止朋友谏言。D.韩愈批评阳城在任上五年而不作为的行为，但叶适认为韩愈面对“卷舒”的行为较之阳城似乎差多了。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有怀刺讥之者，将造城而问者，城揣知其意，辄强与酒。（2）韩愈作《诤臣论》，年甚少，是时意盛，谓天下事但当如是为之。14.根据材料，叶适认为韩愈“去阳城远”的具体原因有哪些？请简要概括。【答案】10.BDF11.B12.C13.（1）有心怀讽刺的人，便登门拜访阳城并诘难他，阳城揣知他们的想法，便强劝人与他饮酒。（2）韩愈写作《诤臣论》时，很年轻，这时意气正盛，认为天下的事情只应当像这样处理。14.①阳城有自己的坚守，别人都在谏言表现自己的时候，他不跟风；②阳城在别人都不敢说话的时候却能挺身直谏，率人上疏；③韩愈却在陷入困境时不能有所作为。【解析】【导语】这三篇材料围绕唐代谏官阳城展开多维度评述，构成有趣的互文关系。《顺宗实录》以史笔勾勒其“隐而显”的仕途轨迹：从苦读寒士到直谏诤臣，展现“大智若愚”的政治智慧；韩愈《争臣论》以青年锐气批评其“尸位素餐”，体现儒家积极用世的价值观；叶适《习学纪言》则以历史纵深反思，通过对比二人宦海沉浮，揭示“卷舒由己”的处世哲学。三文本共同构建了古代士大夫“仕隐困境”的典型样本，史料、论辩、史评三种文体形成张力，折射出中国传统政治文化中知识分子的精神困境。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：有官职的人，不称其职就离开；有进言责任的人，进言而无作用就离开。“有官守者”和“有言责者”结构一致；“不得其职则去”和“不得其言则去”结构一致，故BDF处断开。故选BDF。【11题详解】本题考查学生对文言词语中一词多义现象的理解能力。A.正确。到……去/学问技艺等所达到的程度/学问技艺等所达到的程度。句意：而是到阳城处裁决。/指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。/学问、技艺等所达到的程度或境界不一般。B.错误。向皇帝报告/显达。句意：无论多么细小琐碎的事情没有不报告的。/不谋求在诸侯中做官显达。C.正确。加增/虚报。句意：天子待他不可谓不是厚爱有加了。/祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报。D.正确。都是偏义复词，偏在“入”，进入。句意：等到他处于忧患之中。/防备其他盗贼进入以及意外变故。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“甚至通过饮酒阻止朋友谏言”错误，由原文“客或时先醉仆席上，或时先醉卧客怀中，不能听客语”可知，是通过喝醉酒让来客不能责问自己。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“怀刺讥之者”，心怀讽刺的人；“造”，拜访；“与酒”，省略句，应为“与（之）酒”，与他饮酒。（2）“谓”，认为；“但”，只；“如是”，像这样。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①阳城不跟风谏言，坚守自我：材料一写阳城任谏议大夫时，“诸谏官纷纷言事，细碎无不闻达”，而阳城“方与其二弟及客连夜痛饮，人莫能窥其意”——别人争相琐碎谏言邀功，阳城不随波逐流，按自己的节奏行事，体现“卷舒以己”。②阳城临危挺身直谏，敢为天下先：材料一写裴延龄谗毁陆贽，“德宗怒不解，在朝无救者”，阳城却直言“吾谏官也，不可令天子杀无罪之人”，“率拾遗王仲舒数人守延英门上疏”——众人噤声时，阳城独敢挺身而出，践行谏官职责，是其“以己行事”的核心体现。③韩愈身陷忧患，终无作为：材料三写韩愈“逮其出入忧患，终不能有所为”——韩愈年轻时意气风发，批判阳城“不作为”，但当自己经历忧患时，却未能像阳城那样坚守本心、有所行动，与自己的初衷相悖，故叶适认为其“似去阳城远矣”。参考译文：材料一：阳城字亢宗，定州北平人，世代都是官家之人。喜欢学习，家庭贫穷不能得到书籍，于是请求进入集贤殿做抄写的小吏，私下里取官家之书来阅读，白天黑夜都不走出集贤殿。经过六年，于是没有什么不精通的。就离开集贤殿到陕州中条山下居住，远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断。当地的人有了争执，不去官府，而是到阳城处裁决。李泌担任宰相，推荐阳城担任谏议大夫，接受官职没有推辞。到任之后，其他的谏官们纷纷向朝廷建言，无论多么细小琐碎的事情没有不报告的，皇帝渐渐厌烦把谏言当做苦事。而阳城却与他的两个弟弟延请宾客，日夜畅饮，人们不理解他的心思。有心怀讽刺的人，便登门拜访阳城并诘难他，阳城揣知他们的想法，便强劝人与他饮酒。有时朋友喝醉了仆倒在酒桌上，有时阳城先喝醉躺在朋友的怀中，朋友们想说什么他都不能听见。等到裴延龄诬陷，放逐陆贽等官员时，因为皇帝对陆贽等非常愤怒，官员们都无人敢向皇帝进言。阳城听说了，就说：“我担任谏官，不能够让皇上冤杀无罪的大臣而信任奸佞之臣。”于是约拾遗王仲舒等多人守在延英门一起上奏章，指斥裴延龄的罪状，为陆贽等人申辩是非。皇帝大怒，召宰相来商量，准备治阳城的罪。过了很久，皇上怒气才消解，让宰相传口谕免了阳城。当时随时可能要让裴延龄做宰相。阳城扬言：“如果让裴延龄做宰相，我一定身着白麻在朝廷上哭（来破坏这件事）。”阳城最终因为裴延龄的事情改任国子司业一职。到任之时，请来那些学子，告诉他们：“凡是读书人，就是学习做忠诚与孝顺的。各位学子难道有很久都没归省自己的双亲吗？”第二天，到阳城处请求归家孝养父母的有二十余人。材料二：有大臣听说了便举荐他，天子任命他为谏议大夫。人们认为很光彩，阳子并没有喜色。待在这个位置上五年了，看他的德行如同还是在野一样。他岂是因富贵而偏移心志的人吗？……如今阳先生在职不算不久了，了解天下的百姓不可能不熟悉了，天子待他不可谓不是厚爱有加了。而他却未曾有一句涉及朝政的话，看待朝政的得失，就好像越国的人看待秦国人的胖瘦，轻飘飘在他的心里没有一点喜忧的感受。问他的官职，就说是谏议大夫，问他的俸禄，就说：下大夫级别的薪俸；问他的职责，就说：我不知道啊。有道之士，原本是这样的吗？而且我还听说：有官职的人，不称其职就离开；有进言责任的人，进言而无作用就离开。今天的阳先生认为他自己进言了吗？该进言而不言语，与不用他的进言而不离开，没有一样是值得肯定的。材料三：韩愈写作《诤臣论》时，很年轻，这时意气正盛，认为天下的事情只应当像这样处理。等到他处于忧患之中，最终不能有所作为，似乎和阳城差得很远。阳城与元德秀，进退都取决于自己，而不是取决于别人，唐代没有能比得上他的人，他和东汉人的品性比较接近。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨[注]。[注]苏武去国离乡，李陵有诗句“临河濯长缨，念别怅悠悠”赠别。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联交代遭遇，经十年憔悴始回到京城，转眼间又远放岭外，一起一伏，惊心动魄。B.颈联正话反说，以近似调侃的话语委婉点明离别的原因，无奈中蕴含着清晰的认知。C.尾联化用典故，以苏李临别时的悠悠河水对比“垂泪千行”的现状，突显感情悲凉。D.全诗追忆昔日，着眼当下，细致入微地写同是天涯沦落人的凄惶心境，饱含悲愤抑郁。16.颔联借“故道”写汉代伏波将军马援率领大军南征到此的故事，写尽心中无限感慨。请结合诗人遭际简要分析这些感慨的具体内容。【答案】15.C16.①写伏波风采，叹自己身世而忧愁；②描故道荒凉，讽当朝衰微而愤懑；③写风烟在前，因前路茫茫而伤感。【解析】【导语】这首赠别诗以沉郁笔调抒写贬谪之痛。首联“十年憔悴”道尽宦海浮沉，颔联“伏波故道”借古伤今，颈联“慵疏招议”暗含政治愤懑。尾联化用苏李典故，将离泪比作濯缨之水，悲怆中见风骨。全诗时空交错，今昔对照，在苍凉的历史烟云中，投射出诗人坚贞不屈的精神品格。【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“以苏李临别时的悠悠河水对比‘垂泪千行’的现状”错误，不是以“悠悠河水”对比“垂泪千行”，而是说虽不是临河分别，泪水聚集起来却也可以濯缨，表现苏李离别一般的伤感。故选C。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①追念伏波将军，自伤身世，满怀忧愁：伏波将军马援南征有功、名留青史，而诗人十年憔悴、刚归京城又遭远贬岭外，空有抱负却屡遭贬谪，以英雄壮举反衬自身的失意落魄，悲叹个人命运的坎坷无常。②目睹故道荒凉，暗讽当朝衰微，满腔愤懑：昔日伏波将军的征战故道，如今只剩风烟缭绕，翁仲（石像）遗墟被荒草平覆，一片萧瑟。诗人借古景的荒凉，暗刺当朝朝政昏聩、国势衰微，自己因直言遭贬，实则是时代的悲剧，愤懑之情藏于景中。③遥望前路风烟，怅惘前途茫茫，满心伤感：“伏波故道风烟在”既写眼前实景，亦喻诗人前路——远赴岭外的路途，正像这风烟笼罩的故道一般迷茫难测，未知的贬谪生涯充满艰险，诗人因前路渺茫、未来难期而心生无限伤感。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）班主任希望小李同学向班上先进学习，且要多反思自己，就摘录了《<论语>十二章》中“_______，_______”在作业本上送给小李同学。（2）小张同学因在图书馆看书入神而进班迟到了，被老师批评，他为不被理解而感落寞，回到班里就仰脖子将一大杯水一饮而尽。同学们正在学习李白的《将进酒》，老师了解情况后便应景吟咏道“_______，_______”同学们大笑，小张也笑起来。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”【答案】①.见贤思齐焉②.见不贤而内自省也③.古来圣贤皆寂寞④.惟有饮者留其名⑤.春江潮水连海平⑥.海上明月共潮生（海上生明月，天涯共此时）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：焉、寞、惟、生。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。简略而言，图尔敏论证模式（见图1）包括六个要素：主张、前提、依据、支持、语气和反驳。它具有两个基本的认知特征：第一，说理中所有的主张、依据、前提、支持等，都是可以由对方诘问和质疑的；第二，决定说理一方是否有理的是中立的第三者，不是自己一方或反对一方的“粉丝”。在这两点上，（）形式逻辑论证是以它本身的说理结构为准的，①对谁是说理的具体听众、那些听众会提出什么质疑等不关心。例如，打篮球的人。个子都很高，张三打篮球，所以他个子一定很高。从形式逻辑的论证来看，这个说法是可靠的。但是，实际上张三个子不一定很高。为什么呢？因为这个论证的大前提（打篮球的人个子很高）本身并不可靠。这样的说理有它的理性（它自己说得通），但却没有公共理性（别人无法接受它的前提）。形式逻辑，只是公共说理的最表层部分。图尔敏论证模式着眼于权威的第三方，②要求辩论者站在第三者的立场仔细检查自己论证的每一个部分，并尽量事先估计到对立一方可能提出的反对理由。在公共说理中，第三者是公众。③公众越是具备理性思考的素养，他们的舆论机制就会对争论说理的双方提出越高的文明礼仪要求。总之，在公共辩论和争论中，避免对立双方越说越缰的机制是普遍具有教养的公众所发出的舆论，他们以理性、客观和冷静的第三者身份来进行中裁，而不是如情绪化的“粉丝”那样狂热地崇拜和偏坦一方。“粉丝”以“哄客”的面目出现在网络的公共空间，④他们习惯于比较暴力的酷语、色语和秽语武断地表现自己的立场。在哄客成群的地方，论争者失去了必不可少的第三者听众，双方直接顶牛，越说越缰，最终变成仇冠。18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（）A.图尔敏模式都不同于形式逻辑论证 B.图尔敏模式都近似于形式逻辑论证C.形式逻辑论证都不同于图尔敏模式 D.形式逻辑论证都近似于图尔敏模式19.文中标序号画横线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.文中最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。21.下列选项中加点词与文中“顶牛”一词的用法相同的一项是（）A.小张因上班去河里摸鱼而遭解雇。B.那一路都是下水，又快又稳。C.该谁负责就谁负责，不要扯皮。D.系统竟被一个仅仅八岁的黑客攻破了。22.请根据图尔敏论证模式的论证逻辑链，将下面序号处的论证环节补充完整。【答案】18.A19.①“质疑”改为“疑问”，或者将句子改为“那些听众会质疑什么等并不关心”。④他们习惯于用比较暴力的酷语、色语和秽语来武断地表现自己的立场。20.