中考文言诗文九年级下册《曹刿论战》知识点梳理（文学常识+文言知识+课文理解+知识拓展）

中考文言诗文九年级下册《曹刿论战》知识点梳理（文学常识+文言知识+课文理解+知识拓展）一、文学常识1.作者简介（左丘明）：春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家，曾任鲁国史官。相传为《左传》和《国语》的作者，被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”。2.《左传》：又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。3.史书体例：编年体（特点）：以时间为经，以事件为纬叙写史实。即按年月日顺序记载历史事件，如《春秋》《左传》《资治通鉴》。国别体（特点）：以国家为单位分别记叙历史。如《国语》《战国策》。纪传体（特点）：以人物为中心叙写历史，为司马迁所创。如《史记》。三、作品简介与背景1.出处（《左传·庄公十年》）。2.【创作背景】齐与鲁是春秋时期的邻国，均在今山东省境内，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，其弟公子小白与公子纠分别逃往莒国和鲁国避难。次年，齐襄公被公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先返齐夺得君位。随后，鲁庄公领兵护送公子纠回国争位，八月鲁齐战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀公子纠。鲁庄公十年（公元前684年）春，齐以鲁曾助公子纠争位为由，再次兴兵攻鲁，双方战于长勺。本文所记即为齐鲁长勺之战。四、字音（1）曹刿（guì）（2）又何间（jiàn）（3）肉食者鄙（bǐ）（4）弗（fú）敢加也（5）小惠未徧（biàn）（6）小信未孚（fú）（7）公与之乘（chéng）（8）战于长勺（sháo）（9）下视其辙（zhé）（10）登轼（shì）而望（11）彼竭（jié）我盈（yíng）（12）望其旗靡（mǐ）（13）夫（fú）战，勇气也五、重点词语1.曹刿（身份）：春秋时鲁国大夫，著名军事理论家。2.十年（具体年份）：鲁庄公十年（公元前684年）。3.齐师（含义）：齐国军队。师，军队。4.伐（含义）：攻打。5.我（指代）：指鲁国。《左传》依鲁史而写，故称鲁为“我”。6.公（指代）：诸侯通称，此指鲁庄公。7.肉食者（指代）：吃肉的人，指当权者。8.谋（含义）：谋议。9.间（含义）：参与。10.鄙（含义）：鄙陋，目光短浅。11.乃（含义）：于是，就。12.何以战（句式）：即“以何战”，凭什么作战？以，凭、靠。13.衣食所安，弗敢专也（含义）：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安，养；弗，不；专，独占。14.必以分人（句式）：省略句，即“必以之分人”，一定把它分给别人。人，指近臣或贵族。15.遍（异体字）：一作“徧”，遍及，普遍。16.牺牲玉帛（含义）：祭祀用的祭品。牺牲，纯色全体牲畜；玉，玉器；帛，丝织品。17.加（含义）：虚报夸大。18.小信未孚（含义）：（只是）小信用，未能使神灵信服。孚，使人信服；或通“普”，普遍。19.福（用法）：名词作动词，赐福，保佑。20.狱（含义）：（诉讼）案件。21.察（含义）：明察。22.情（含义）：实情，诚心。23.忠之属也（含义）：（这）是尽了职分的事。忠，尽力做好分内事；属，类。24.可以一战（句式）：即“可以之一战”，可凭此条件作战。25.战则请从（含义）：（若）作战，请允许我跟随。26.公与之乘（含义）：庄公与曹刿同乘一车。乘，共乘；或指战车。27.长勺（位置）：鲁地名，今山东莱芜东北。28.败绩（含义）：军队溃败。29.驰（含义）：驱车追赶。30.辙（含义）：车轮痕迹。31.轼（含义）：车厢前扶手横木。32.遂（含义）：于是，就。33.逐（含义）：追击。34.既克（含义）：已经战胜。既，已经。35.夫战，勇气也（句式）：作战，（靠）勇气。夫，发语词。36.一鼓作气（成语）：第一次击鼓振作士气。作，振作。37.再（含义）：第二次。38.三（含义）：第三次。39.彼竭我盈（含义）：敌方勇气耗尽，我方士气充沛。盈，旺盛。40.难测（含义）：难以推测。测，估计。41.伏（含义）：埋伏。42.靡（含义）：倒下。六、语言现象【通假字】“小惠未徧”中“徧”通“遍”，遍及。【古今异义】1.间（古/今）：古义参与，今义隔开。2.狱（古/今）：古义案件，今义监狱。3.加（古/今）：古义虚报，今义增加。4.信（古/今）：古义真实，今义诚信。5.牺牲（古/今）：古义祭祀牲畜，今义为正义献身。6.鄙（古/今）：古义目光短浅，今义品行恶劣。7.可以（古/今）：古义可以凭借，今义能够。8.再（古/今）：古义第二次，今义重复。9.情（古/今）：古义实情，今义感情。10.忠（古/今）：古义尽力本职，今义忠诚。11.属（古/今）：古义类，今义家族。12.安（古/今）：古义养，今义安稳。13.专（古/今）：古义独占，今义独自掌握。14.福（古/今）：古义赐福，今义幸运。15.伐（古/今）：古义讨伐，今义砍。16.虽（古/今）：古义即使，今义虽然。【一词多义】故：①（缘故）；②（所以）。夫：①（发语词）；②（丈夫）；③（成年男子）；④（那）。于：①（在）；②（向）；③（从）；④（对于）。之：①（代词，指这件事）；②（代词，指曹刿）；③（助词，的）；④（音节助词，无义）；⑤（代词，指齐军）。以：①（凭借）；②（把）；③（按照）。从：①（听从）；②（跟随）。其：①（他的）；②（其中）；③（他们的）。加：①（虚报）；②（好处）。【词类活用】1.福（活用类型）：名词作动词，赐福。2.鼓（活用类型）：名词作动词，击鼓。3.乘（活用类型）：名词作动词，乘车。4.下（活用类型）：名词作动词，下车。5.败（活用类型）：名词作动词，大败。6.以（活用类型）：名词作动词，根据。7.忠（活用类型）：形容词作名词，分内之事。【特殊句式】判断句（例句）：夫战，勇气也。（“也”表判断）倒装句：①宾语前置（例句）：何以战？（即“以何战”）②状语后置（例句）：战于长勺。（即“于长勺战”）省略句：①省略主语（例句）：（曹刿）对曰……②省略宾语（例句）：必以（之）分人。③省略动词（例句）：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。七、文章理解1.行文思路·第一段（内容概括）：曹刿请见，论述取信于民是作战的先决条件。·第二段（内容概括）：曹刿指挥鲁军等待时机，后发制人，击溃齐军。·第三段（内容概括）：曹刿论述把握战机（彼竭我盈）和谨慎追击（辙乱旗靡）的道理。2.人物形象曹刿（形象特点）：有强烈的爱国热情和责任感，政治远见（取信于民），卓越的军事才能（善于把握战机）。鲁庄公（形象特点）：目光短浅（将希望寄托于近臣和神灵），急躁冒进，但能虚心纳谏，并非昏君。3.中心主旨【主旨归纳】本文通过曹刿与鲁庄公的对话及指挥长勺之战的史实，阐明作战必须取信于民、运用正确战略战术、把握战机方能取胜的道理，展现曹刿的政治远见与军事才能，颂扬其爱国情怀。八、理解性默写1.曹刿认为“可以一战”的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。2.曹刿“请见”的原因是：肉食者鄙，未能远谋。3.曹刿论述追击时机的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。4.出自本文的成语：一鼓作气、再衰三竭、辙乱旗靡、彼竭我盈。九、问题探究（要点）1.（问题）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。（答案要点）鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。2.（问题）曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（答案要点）（1）政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。（2）军事方面：善于把握进攻和追击的时机。3.（问题）谈谈“肉食者鄙，未能远谋”在全文中的作用。（答案要点）（1）为后文写庄公作铺垫。（2）衬托曹刿的远见卓识。4.（问题）鲁国胜利的原因：·政治上：取信于民（“小大之狱，虽不能察，必以情”）。·军事上：采用正确的战略战术（后发制人，把握战机）。·用人上：鲁庄公能任用曹刿并听取其意见。5.（问题）写作手法作用：·详略得当（效果）：详写论战，略写战争过程，突出曹刿的“远谋”和文章中心。·结构严谨（效果）：战前、战中、战后层次分明。·以对话为主（效果）：刻画人物性格。·运用对比手法（效果）：曹刿的“远谋”与鲁庄公的“鄙”。十、知识拓展1.相关名句（主题：责任担当）：·陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。·范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。·诸葛亮：受任于败军之际，奉命于危难之间。2.作品评价：