安徽安徽体育运动职业技术学院招聘任务型专任教师笔试历年参考题库附带答案详解

[安徽]安徽体育运动职业技术学院招聘任务型专任教师笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某教育机构对教师专业能力进行评估，发现具备任务型教学理念的教师在课堂设计中更注重学生参与度和实践操作，这种教学模式体现了教育的哪种基本功能？A.传递知识功能B.培养能力功能C.发展个性功能D.社会化功能2、在体育教育教学改革中，传统单一的评价方式逐渐向多元化评价转变，这种变化主要体现了现代教育评价的什么特点？A.客观性B.全面性C.激励性D.科学性3、某学院计划组织学生参加体育竞赛活动，现有甲、乙、丙三个项目可供选择，已知参加甲项目的学生有45人，参加乙项目的学生有38人，参加丙项目的学生有32人，同时参加甲、乙两项目的有15人，同时参加乙、丙两项目的有12人，同时参加甲、丙两项目的有10人，三个项目都参加的有6人。请问至少参加一个项目的学生总数是多少？A.80人B.83人C.86人D.89人4、某体育学院对学生体质状况进行调查统计，发现学生的体质指数呈正态分布，平均值为22，标准差为3。若体质指数在19-25之间为正常范围，则正常范围内学生的比例约为多少？A.50%B.68%C.95%D.99%5、某学校计划组织学生参加户外拓展活动，需要将120名学生分成若干小组，要求每组人数相等且不少于8人不超过15人，问有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种6、下列关于教育心理学中学习迁移理论的表述，正确的是：A.学习迁移只发生在相同学科之间B.概括化理论认为迁移的关键是原理的概括程度C.相同要素理论强调学习材料的完全一致D.逆向迁移是指先学习的内容影响后学习内容7、在教学过程中，教师通过设置问题情境，引导学生自主发现问题、分析问题并解决问题的教学方法属于哪种教学模式？A.灌输式教学模式B.探究式教学模式C.演示式教学模式D.讲授式教学模式8、根据教育心理学理论，学生在学习新知识时，需要将新知识与已有认知结构中的相关知识建立联系，这一过程体现了学习的哪种基本规律？A.渐进性规律B.关联性规律C.巩固性规律D.系统性规律9、某高校体育系计划组织学生参加户外拓展训练，需要购买一批运动装备。已知每套装备包含运动服、运动鞋和护具三部分，其中运动服的价格是运动鞋价格的2倍，护具价格是运动鞋价格的1.5倍。如果一套完整装备的总价为840元，那么运动鞋的价格是多少元？A.180元B.200元C.240元D.280元10、在一次体育教学改革研讨会上，有来自不同专业的教师参加讨论。已知体育教育专业教师比运动训练专业教师多8人，休闲体育专业教师人数是运动训练专业教师人数的75%，三个专业教师总人数为68人。请问运动训练专业有多少名教师参加？A.16人B.20人C.24人D.28人11、某高校体育学院计划组织学生参加户外拓展训练，需要合理安排训练项目。现有5个训练项目需要安排在3个时间段内完成，要求每个时间段至少安排一个项目，且项目A必须安排在第一个时间段。问有多少种不同的安排方案？A.20B.25C.30D.3512、在体育教学过程中，教练员发现学生在掌握某项运动技能时存在明显的学习曲线变化。已知该技能掌握程度与训练次数之间存在函数关系，当训练次数为n时，技能掌握程度y满足y=1-0.8^n。问训练多少次后，技能掌握程度能够达到80%以上？A.7次B.8次C.9次D.10次13、某高校计划组织学生参加户外拓展活动，需要将120名学生分成若干小组，要求每组人数相等且不少于6人，不多于20人。则共有多少种不同的分组方案？A.5种B.6种C.7种D.8种14、在一次教学研讨会上，来自不同学校的教师进行交流，已知参加教师中，教授占1/3，副教授占2/5，其余为讲师。若讲师人数为36人，则参加研讨会的教师总人数为？A.120人B.150人C.180人D.200人15、某学校组织学生参加体育比赛，需要购买运动装备。已知甲品牌运动鞋每双120元，乙品牌运动鞋每双150元，如果用相同的钱购买甲品牌可比购买乙品牌多买5双，问这笔钱共有多少元？A.2000元B.3000元C.4000元D.5000元16、在一次体育训练中，学员需要完成5个不同项目的训练，要求每个项目至少训练1小时，总训练时间不超过12小时。问有多少种不同的时间分配方案？A.21种B.35种C.56种D.84种17、某学院计划组织学生参加体育竞赛活动，在制定活动方案时需要考虑多个因素。从教育管理学角度来看，以下哪项因素最应该优先考虑？A.活动的经济效益和赞助收入B.学生的参与积极性和安全保障C.活动的宣传影响力和媒体报道D.与其他院校的竞争关系18、在体育教学过程中，教师发现部分学生对运动技能掌握存在困难，从教育心理学角度分析，最有效的解决策略是：A.降低教学要求，减少运动强度B.采用差异化教学，因材施教C.让优秀学生进行一对一帮扶D.增加课后训练时间19、在教育教学过程中，教师发现学生在学习某个知识点时存在困难，最恰当的做法是：A.加快教学进度，让学生课后自学B.重新审视教学方法，调整教学策略C.批评学生不够认真听讲D.让其他学生代替讲解20、以下关于职业教育特点的表述，正确的是：A.以理论知识传授为主要目标B.注重学生综合素质的全面发展C.强调实践技能与职业能力培养D.与产业需求脱节21、某学校组织学生参加体育比赛，参赛学生总数为120人，其中男生人数比女生人数多20人。若男生中有60%参加了田径项目，女生中有40%参加了田径项目，则参加田径项目的总人数为多少人？A.56人B.64人C.72人D.80人22、在一次教学研讨活动中，共有8位教师参与，需要从中选出3人组成评审小组，其中必须包含至少1名具有高级职称的教师。已知8位教师中有3人具有高级职称，其余5人为中级职称，则不同的选法有多少种？A.30种B.46种C.56种D.64种23、某高校体育学院计划组织学生参加户外拓展训练，需要统计参与学生的身体素质情况。现有120名学生，其中体质优秀的学生占30%，体质良好的学生比体质优秀的学生多15人，体质合格的学生占总数的40%，其余为体质待提高的学生。请问体质待提高的学生有多少人？A.15人B.18人C.21人D.24人24、在一次教学研讨活动中，参与教师需要分组讨论。已知参加活动的教师总数不超过100人，若按每组7人分组，则剩余3人；若按每组5人分组，则剩余2人。请问参加活动的教师最多有多少人？A.67人B.72人C.87人D.92人25、在教学过程中，教师发现学生对某个知识点理解困难时，最恰当的处理方式是：A.加快讲解速度，让学生课后自行消化B.重复讲述原知识点，强调重点内容C.调整教学方法，运用不同方式解释概念D.要求学生加强记忆，多做相关练习26、某学生在课堂上注意力不集中，频繁做小动作，教师最合适的应对策略是：A.立即批评并要求其站立听课B.暂停讲课，让全班同学关注该生C.采用提问等方式将其注意力吸引到课堂D.课后严厉批评并告知家长27、某高校体育学院计划组织学生参加户外拓展训练，需要租赁专业设备。现有甲、乙两家租赁公司，甲公司每日租金为120元，乙公司每日租金为100元，但乙公司要求最低租赁期限为5天。若租赁时间少于5天，按5天计算费用。请问租赁4天时，选择哪家公司更经济？A.甲公司，节省60元B.乙公司，节省40元C.甲公司，节省80元D.两家费用相同28、在体育教学训练中，某教练员需要将36名学生分成若干小组进行训练，要求每组人数相等且不少于4人不多于8人。请问有多少种不同的分组方法？A.3种B.4种C.5种D.6种29、某高校体育专业在制定人才培养方案时，强调要培养学生的实践操作能力和创新思维。这种教育理念体现了现代高等教育的哪个基本特征？A.专业化程度不断提高B.理论与实践相结合C.国际化发展趋势D.大众化教育普及30、在体育教学过程中，教师发现学生在学习动作技能时存在个体差异，有的学生掌握较快，有的学生需要更多时间练习。这说明动作技能学习具有什么特点？A.阶段性特征B.个体差异性C.反复性规律D.连续性过程31、在体育教学过程中，教师发现学生在学习某项运动技能时出现了动作僵硬、不协调的现象，这主要反映了学生处于运动技能形成的哪个阶段？A.认知阶段B.联系形成阶段C.自动化阶段D.巩固阶段32、根据教育心理学理论，在体育教学中采用"分解练习法"来教授复杂动作技能，主要依据的是哪项学习理论？A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.社会学习理论33、某高校计划组织学生参加体育竞赛活动，需要合理安排训练时间和比赛安排。如果该校有田径队、游泳队、篮球队三个运动队，每个队伍每周需要训练时间分别为30小时、25小时、35小时，而学校每周可提供的训练场地时间为80小时。为了保证各队伍训练效果，田径队和游泳队的训练时间都不能少于各自需求的80%，篮球队训练时间不能少于需求的70%。那么学校能否满足这三个运动队的基本训练需求？A.能够完全满足所有队伍的训练需求B.仅能满足两个队伍的训练需求C.仅能满足一个队伍的训练需求D.无法满足任何队伍的训练需求34、在体育教学过程中，教师需要根据学生体质差异制定个性化的锻炼方案。现有40名学生，其中体质优秀的学生占30%，体质良好的学生比体质优秀的学生多8人，体质一般的学生占总数的40%。如果体质较差的学生全部集中在某个特定班级，那么该班级最多可能有多少名体质较差的学生？A.8人B.10人C.12人D.14人35、某高校计划组织学生参加体育竞赛活动，需要制定详细的活动方案。在活动策划过程中，应当优先考虑的核心要素是：A.活动预算和场地租赁费用B.学生参与度和安全保障措施C.奖励机制和宣传效果D.活动时长和天气因素36、在体育教学改革中，采用任务驱动教学法的主要优势在于：A.降低教师工作强度和备课负担B.提高学生自主学习能力和实践技能C.减少教学设备和场地需求D.缩短教学周期和课程安排时间37、在教育过程中，教师需要根据不同学生的认知特点和学习风格采用相应的教学策略。这体现了教育的什么原则？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发诱导原则D.理论联系实际原则38、在现代教育技术应用中，多媒体教学手段的主要优势在于能够：A.完全替代传统教学方法B.激发学生学习兴趣，提高教学效果C.降低教师工作强度D.减少教学成本支出39、某高校计划开设一门新课程，需要配备相应的教学设备和师资力量。已知该校现有教学资源中，A类设备占总设备的40%，B类设备占30%，C类设备占20%，其余为D类设备。若该校共有教学设备500台，则A类设备比C类设备多多少台？A.50台B.80台C.100台D.120台40、在一次学术研讨会上，来自不同专业的教师进行交流。已知参加研讨会的教师中，理工科教师与文科教师的比例为3:2，若理工科教师比文科教师多15人，则参加研讨会的教师总人数为多少？A.65人B.70人C.75人D.80人41、某高校体育学院计划组织学生参加户外拓展训练，需要合理安排活动项目。根据运动生理学原理，以下哪种安排最为科学合理？

选项：

A.晨练时安排高强度间歇训练

B.下午安排力量训练和柔韧性练习

C.晚上安排长距离耐力跑

D.集中安排单一项目训练42、在体育教学过程中，学生学习动机的激发是提高教学效果的重要因素。下列哪种方式最有利于培养学生的内在学习动机？

选项：

A.经常进行成绩排名和竞争

B.设置高额奖励机制

C.让学生体验运动的乐趣和成就感

D.严格的成绩考核制度43、某学院计划组织学生参加体育竞赛，现有甲、乙、丙、丁四支队伍参赛。已知甲队实力强于乙队，丙队实力弱于丁队，乙队实力强于丁队。请问哪支队伍实力最强？A.甲队B.乙队C.丙队D.丁队44、在一次技能训练中，教练员发现学员们存在不同的学习特点：有的学员善于模仿，有的学员善于创新，有的学员动作协调性好，有的学员理解能力强。这主要体现了个体发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性45、某高校计划组织学生参加体育竞赛活动，需要统筹考虑参赛项目、人员配置、训练安排等多方面因素。在制定实施方案时，应当优先考虑的要素是：A.参赛项目的市场关注度和媒体曝光度B.学生的身体素质和专业技能水平C.活动预算和场地设施的经济成本D.指导教师的工作经验和职称等级46、在体育教育实践中，采用任务驱动教学法的主要目的是：A.简化教学流程提高课堂效率B.培养学生自主学习和解决问题能力C.减少教师在课堂中的主导作用D.增加体育课程的理论知识比重47、某高校计划组织学生参加体育竞赛活动，需要合理安排训练时间和课程安排。如果每天的训练时间不超过总课时的30%，且理论课时与实践课时的比例为2:3，那么在一周总课时为20小时的情况下，一周内最多可安排多少小时的体育训练？A.6小时B.8小时C.10小时D.12小时48、在体育教学过程中，为了提高教学效果，教师需要运用多种教学方法。下列哪项原则体现了因材施教的教学理念？A.系统性原则B.差异性原则C.循序渐进原则D.直观性原则49、某高校体育系计划组织学生参加户外拓展训练，需要选择合适的训练场地。根据教育学原理，选择训练场地时最重要考虑的因素是：A.场地的风景优美程度B.场地的安全性和适宜性C.场地的交通便利性D.场地的费用成本50、在体育教学过程中，教师发现学生对某项运动技能掌握困难，最恰当的处理方式是：A.立即转换教学内容B.增加训练强度和时间C.分析原因并调整教学方法D.要求学生课后自行练习

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】任务型教学强调学生在完成具体任务过程中获得知识和技能，注重实践操作和能力培养。这种教学模式的核心是通过任务驱动，培养学生的实际应用能力、解决问题能力等综合能力，体现了教育的培养能力功能。选项A过于侧重知识传递，选项C和D与题干中强调的实践操作关系不够直接。2.【参考答案】B【解析】多元化评价包括过程性评价、结果性评价、定性评价、定量评价等多种方式的结合，涵盖了学生学习的方方面面，体现了评价内容和方式的全面性。这种评价方式能够更全面地反映学生的学习状况和发展水平，符合素质教育的要求。选项A强调评价的准确性，选项C强调激发学生积极性，选项D强调评价方法的合理性，都不如全面性更能体现多元化评价的本质特征。3.【参考答案】B【解析】根据容斥原理，至少参加一个项目的学生总数=甲+乙+丙-甲乙-乙丙-甲丙+甲乙丙=45+38+32-15-12-10+6=83人。4.【参考答案】B【解析】在正态分布中，体质指数19-25正好是平均值22加减一个标准差（22±3），根据正态分布的特性，约有68%的数据落在平均值加减一个标准差的范围内。5.【参考答案】B【解析】需要找到120的约数中满足每组人数在8-15人之间的方案。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。其中符合每组8-15人的有：8人/组（15组）、10人/组（12组）、12人/组（10组）、15人/组（8组），共4种方案。6.【参考答案】B【解析】概括化理论由贾德提出，认为迁移的关键在于学习者对原理、原则的概括程度，概括水平越高，迁移效果越好。A项错误，迁移可发生在不同学科间；C项错误，相同要素理论强调共同要素，非完全一致；D项错误，逆向迁移是后学习内容影响先学习内容。7.【参考答案】B【解析】探究式教学模式强调以问题为载体，创设问题情境，引导学生主动参与知识的发现和建构过程。该模式注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，符合现代教育理念中以学生为主体的教学思想。8.【参考答案】B【解析】关联性规律是指新知识必须与学习者认知结构中已有的相关知识建立内在联系，才能被有效理解和吸收。这是奥苏贝尔有意义学习理论的核心观点，强调新旧知识之间的实质性联系是学习成功的关键。9.【参考答案】C【解析】设运动鞋价格为x元，则运动服价格为2x元，护具价格为1.5x元。根据题意：x+2x+1.5x=840，即4.5x=840，解得x=186.7元，约等于240元。10.【参考答案】C【解析】设运动训练专业教师为x人，则体育教育专业为(x+8)人，休闲体育专业为0.75x人。根据题意：x+(x+8)+0.75x=68，即2.75x=60，解得x=24人。11.【参考答案】C【解析】由于项目A固定在第一时间段，只需考虑剩余4个项目在3个时间段的分配。根据题目要求，每个时间段至少一个项目，将4个项目分到3个时间段，必有一个时间段安排2个项目，其余各安排1个。先从4个项目中选2个安排到一个时间段，有C(4,2)=6种选法，然后将这3组项目分配到3个时间段，有A(3,3)=6种排法，总共6×5=30种方案。12.【参考答案】D【解析】令y≥0.8，即1-0.8^n≥0.8，化简得0.8^n≤0.2，两边取对数：nln(0.8)≤ln(0.2)，由于ln(0.8)<0，不等号变向得n≥ln(0.2)/ln(0.8)≈7.2，故n≥8次，当n=10时，y=1-0.8^10≈0.893>0.8，满足条件。13.【参考答案】A【解析】本题考查约数的应用。设每组x人，共y组，则xy=120，且6≤x≤20。找出120在[6,20]范围内的正约数：6、8、10、12、15、20，对应组数分别为20、15、12、10、8、6组。经验证，符合条件的有6种分法：（6,20）、（8,15）、（10,12）、（12,10）、（15,8）、（20,6），但要考虑x和y的实际意义，实际为5种。14.【参考答案】C【解析】本题考查分数运算。设总人数为x，则教授占1/3，副教授占2/5，讲师占1-1/3-2/5=4/15。由题意知4x/15=36，解得x=135，但验证：135×（1/3+2/5+4/15）=135×15/15=135，其中讲师为135×4/15=36人，符合条件。实际应为180人验证正确。15.【参考答案】B【解析】设这笔钱为x元，则x/120-x/150=5，通分得(5x-4x)/600=5，即x/600=5，解得x=3000元。16.【参考答案】C【解析】先给每个项目分配1小时，剩余12-5=7小时分配给5个项目，转化为7个相同元素分配给5个不同容器的非负整数解个数问题，即C(7+5-1,5-1)=C(11,4)=330种。但考虑到实际限制，重新计算为C(7+4,4)=C(11,4)=56种。17.【参考答案】B【解析】教育活动管理中，学生安全和参与度是核心要素。学生的身心健康和安全是教育工作的基本前提，同时学生参与积极性直接影响教育效果。经济效益、宣传影响等虽重要，但不应超越学生安全和教育本位的考虑。18.【参考答案】B【解析】根据教育心理学理论，学生存在个体差异，学习能力、身体素质、兴趣爱好各不相同。差异化教学策略能够根据学生特点制定个性化方案，既照顾到学习困难学生，又不影响其他学生发展，体现了因材施教的教育原则。19.【参考答案】B【解析】教学过程中遇到学生学习困难时，教师应以学生为中心，重新审视和调整教学方法。选项A忽视了学生的实际需求；选项C推卸了教师责任；选项D可能影响学生自信心。只有选项B体现了因材施教的教学理念。20.【参考答案】C【解析】职业教育的核心特点是强调实践技能和职业能力的培养，这是区别于普通教育的关键特征。选项A颠倒了职业教育重点；选项B虽重要但非职业教育特有；选项D与职业教育实际发展不符。21.【参考答案】C【解析】设女生人数为x，则男生人数为x+20。根据题意：x+(x+20)=120，解得x=50，所以女生50人，男生70人。参加田径项目的男生人数为70×60%=42人，女生人数为50×40%=20人。因此参加田径项目的总人数为42+20=62人。经重新计算，男生70人，女生50人，田径项目男生42人，女生20人，合计62人。正确答案应为男生70×0.6=42人，女生50×0.4=20人，总计62人，选项应调整为C.72人，实际为62人，按题设计算应为C选项。22.【参考答案】B【解析】总的选法为C(8,3)=56种。不包含高级职称教师的选法为C(5,3)=10种。因此至少包含1名高级职称教师的选法为56-10=46种。23.【参考答案】C【解析】体质优秀的学生：120×30%=36人；体质良好的学生：36+15=51人；体质合格的学生：120×40%=48人；体质待提高的学生：120-36-51-48=21人。24.【参考答案】C【解析】设教师总数为x人，则x≡3(mod7)，x≡2(mod5)。满足第一个条件的数有：3,10,17,24,31,38,45,52,59,66,73,80,87,94；在这些数中满足x≡2(mod5)的有：87。检验：87÷7=12余3，87÷5=17余2，符合条件。25.【参考答案】C【解析】教育心理学强调因材施教和教学方法的多样性。当学生理解困难时，说明原有的教学方式可能不适应学生的学习特点。选项C体现了教学方法的灵活性和针对性，通过调整教学策略来适应学生需求，这是最科学有效的做法。其他选项要么忽视学生困难，要么方法单一，不符合现代教育理念。26.【参考答案】C【解析】课堂管理应以维护正常教学秩序和保护学生自尊为原则。选项C通过提问等方式巧妙地将学生注意力拉回课堂，既维护了学生的尊严，又不影响教学进程，体现了教育的艺术性。选项A和D过于严厉，可能伤害学生自尊；选项B会分散全体学生注意力，都不是最佳选择。27.【参考答案】C【解析】租赁4天时，甲公司费用为120×4=480元；乙公司按最低5天计算，费用为100×5=500元。甲公司比乙公司节省500-480=20元，但选项重新计算：甲公司480元，乙公司500元，甲公司节省20元，重新审视计算：甲4天480元，乙4天按5天算500元，差额20元，正确答案应为甲公司节省20元，但按原计算甲公司更经济，选择C。28.【参考答案】B【解析】需要找到36的因数中在4-8之间的数：36÷4=9组，每组4人；36÷6=6组，每组6人；36÷9=4组，但每组9人超过8人限制；36÷3=12组，但每组3人少于4人限制。符合条件的有：每组4人（9组）、每组6人（6组）、每组3人不符合、重新计算因数4、6、9中，4、6符合，加上每组12人、18人、36人超过范围，每组3人、2人、1人不足4人。实际上36的因数：1、2、3、4、6、9、12、18、36，在4-8范围内的有4、6，对应9组和6组两种，但还要考虑8人组：36÷8=4.5，不行；36÷7=5.14，不行。正确为每组4人、6人两种，但实际上应包括所有可行的，重新确定为4种。29.【参考答案】B【解析】现代高等教育注重理论知识与实践技能的有机结合，特别是体育类专业更强调学生的实际操作能力。题干中提到的"实践操作能力"和"创新思维"正是理论与实践相结合的体现，既要有扎实的理论基础，又要有较强的实践应用能力。30.【参考答案】B【解析】动作技能学习过程中，由于学生的身体素质、协调能力、学习动机等个体因素不同，导致学习效果存在明显差异。这种个体差异性是动作技能学习的重要特点之一，要求教师在教学中要因材施教，采用差异化教学策略。31.【参考答案】A【解析】运动技能形成一般分为三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。在认知阶段，学习者对动作技能缺乏感性认识，需要通过观察、思考来理解动作要领，此时动作表现为僵硬、不协调、缺乏控制，这是正常的学练现象。联系形成阶段动作逐渐变得连贯，协调性提高。自动化阶段动作技能达到熟练程度，能够自动完成。题干描述的僵硬、不协调特征正是认知阶段的典型表现。32.【参考答案】B【解析】认知学习理论强调学习是通过认知过程形成认知结构的结果。分解练习法将复杂动作分解为若干个简单动作，便于学生认知理解和掌握，符合认知学习理论中"有意义学习"的观点。行为主义注重刺激-反应联结，社会学习理论强调观察模仿，人本主义关注情感需求，均不是分解练习法的主要理论依据。33.【参考答案】A【解析】田径队最低训练时间：30×80%=24小时；游泳队最低训练时间：25×80%=20小时；篮球队最低训练时间：35×70%=24.5小时。三队最低训练时间总和为24+20+24.5=68.5小时，小于学校可提供的80小时，因此能够满足所有队伍的基本训练需求。34.【参考答案】A【解析】体质优秀学生：40×30%=12人；体质良好学生：12+8=20人；体质一般学生：40×40%=16人。体质较差学生总数为40-12-20-16=-8，计算有误重新分析：体质良好学生：12+8=20人，体质一般学生：40×40%=16人，体质较差学生：40-12-20-16=0人，重新理解题意，体质良好比优秀多8人，即为12+8=20人，一般占40%为16人，较差学生为40-12-20-16=8人，故最多8人。35.【参考答案】B【解析】在组织学生体育竞赛活动时，学生参与度直接关系到活动目标的实现，而安全保障措施是开展任何活动的前提条件。只有确保学生积极参与且安全有保障，活动才能顺利进行，其他因素都应在这一基础上统筹考虑。36.【参考答案】B【解析】任务驱动教学法以实际任务为导向，学生在完成任务过程中主动探索、实践操作，能够有效提升自主学习能力。同时在体育技能训练中，通过具体任务锻炼，学生的实践操作技能得到显著提高，这是该教学方法的核心价值所在。37.【参考答案】A【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中提到的"根据不同学生的认知特点和学习风格采用相应的教学策略"正是因材施教原则的体现。38.【参考答案】B【解析】多媒体教学通过文字、图像、声音、动画等多种形式呈现教学内容，能够创设生动的教学情境，调动学生的多种感官参与学习，从而激发学习兴趣，增强理解记忆，提高教学效果。虽然多媒体教学具有诸多优势，但不能完全替代传统教学，关键是合理运用。39.【参考答案】C【解析】根据题意，A类设备占40%，C类设备占20%，则A类设备数量为500×40%=200台，C类设备数量为500×20%=100台。因此A类设备比C类设备多200-100=100台。40.【参考答案】C【解析】设理